1、精選學習資料 - - - 歡迎下載一測量的歷史八年級上學期學問點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 測量的目的就為進行牢靠的定量比較,因此第一要有一個公認的比較標準,這個比較標準就叫做單位2. 國際單位制（ si ）五個基本物理量：物理量單位名稱單位符號長度米m質量千克kg時間秒s電流安培a熱力學溫度開爾文k物質的量摩爾mol發光強度坎德拉cd二 聲1. 聲音的產生：由于發生體的振動留意：發聲肯定為由于物體振動,但為振動不肯定發聲2. 聲音的傳播：傳播需要介質；傳播介質有固體.液體.氣體；v 固體>v 液體>v氣體留意：（ 1）空氣中聲音傳播仍與溫度有關,溫度越低,

2、聲速越小；（ 2）15時空氣中聲音速度為340m/s 3回聲（ 1）聲音傳播遇到障礙物,一部分被反射回來,形成回聲；另一部分穿過或繞過障礙物；堅硬光滑的表面反射才能強；松軟多孔的表面吸取才能強；（ 2）聽到回聲條件：聽到前后兩次聲音時間間隔0.1 秒；人想聽到回聲,需要站在障礙物前至少17 米；（ 3）聲音測距兩種題型4聲音的特點（ 1）響度：與振幅有關（ 2）音調：與振動頻率（符合f、 單位 hz）有關；發聲體音調通常與其結構有關,如弦樂器（弦長）與管樂器（空氣柱）人耳聽覺范疇 20hz20000hz,小于 20 赫茲為次聲波,大于20000 赫茲為超聲波（ 3）音色：與頻率組合有關5掌握噪

3、聲掌握噪聲源；掌握傳播途徑；愛護受噪聲影響者三光1. 光的傳播光在同種勻稱介質中沿直線傳播（實例：小孔成像.影子.日食月食）真空中光速最大v=3*10 8m/s光線為一種假想的線,實際并不存在2. 光的反射(1) 反射分鏡面反射和漫反射（ 2）光的反射定律：反射光線與入射光線.法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側；反射角等于入射角；留意：垂直入射時入射角與反射角都等于0°精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（3）光的反射規律試驗（ 4）會畫光的反射光路圖（ 5）平面鏡成像規律：所成的像為虛像；像和物到平面鏡的距離相等；像和物體的大小相等；（能成在光屏上的像為

4、實像,不能成在光屏上的像為虛像）（ 6）會畫平面鏡成像圖（ 7）光的反射實例：照鏡子.倒映.潛望鏡3光的折射（1）斜射才發生折射,垂直入射不發生折射（2）反生折射時空氣當中的角為大角（3）當同時發生反射與折射時會判定界面.入射光線.折射光線（4）光的折射實例：海市蜃樓.看水中的物體（比實際淺）,在水中看外面的物體（比實際高） .透鏡成像.色散4. 透鏡成像（1）凸透鏡對光有會聚作用,凹透鏡對光有發散作用通過光心的光線不發生偏折（2）會畫透鏡光路圖（3）凸透鏡成像規律：u>2f倒立縮小的實像f<v<2f照相機f<u<2f倒立放大的實像u>2f放映機u<f

5、正立的放大的虛像物象同側放大鏡（ 4）凸透鏡成像規律試驗5. 光的色散精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（1） 牛頓發覺光的色散現象（2） 單色光與復色光三原色：紅.藍.綠一機械運動運動和力精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 機械運動：一個物體相對另一個物體的位置變化2. 自然界中一切物體都在運動,運動和靜止為相對的3. 參照物的挑選（中考考點）：（1） 看相對位置為否發生變化,變化就運動,沒變化就靜止（2） 參照物不同,物體的運動狀態不肯定不同二勻速直線運動1. 概念：物體沿直線運動時,假如在相等時間內通過的路程相等2. 速度（ v）（1） 速度的物理意義表示物體

6、運動的快慢（2） 公式： v=s/t ,留意運算時單位要統一,一般“米”對應“秒”,“千米”對應“小時”（3） 不能說速度與路程成正比,與時間成反比（需謹記！）（4） 路程 時間圖像與速度 時間圖像（中考必考考點）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三力1. 力：力為物體間的相互作用（1） 有力必需同時有施力物體和受力物體（2） 施力物體和受力物體可以相互轉化（3） 有力不肯定要接觸（4） 相互作用力（易忽視！）2. 力的作用成效（會判定）（1） 使物體發生形變（2） 使物體的運動狀態發生變化（速度大小和運動方向）3. 力的三要素：大小方向作用點（1） 力的作用成效與那些因素有關（試

7、驗題型顯現）（2） 力的圖示（中考考點）（3） 力的示意圖4. 力的測量（彈簧測力計）使用時留意：量程；最小刻度值；指針為否在零刻度；讀數時視線與刻度水平四重力力的合成1. 重力地球表面鄰近的物體,由于地球的吸引而受到的力（1） 方向：豎直向下（利用這一特點的生活實例）（2） 重心外形規章質量勻稱的物體重心在幾何中心,反之不肯定不在幾何中心（3） 重力公式： g=mg留意：不能說 m與 g成正比不同星球或地球上不同位置,g 不同,但為 m不變2. 同始終線二力合成（1） ） 不在同始終線上的力不能直接用加減來合成（2） ） f1 和 f2 方向相反 f 合= f 1 -f 2,方向與較大力方向

8、一樣；f1 和 f 2 方向相同 f 合=f1+ f 2（3） ） 三個或四個力在同始終線的情形也會處理五二力平穩1. 平穩態：靜止或勻速直線運動2. 二力平穩條件：兩個力作用在同一物體,大小相等,方向相反,且在同始終線上（1） ） 會判定兩個力為不為平穩力（2） ） 嫻熟利用平穩判定力的大小（中考重點！）勻速水平運動（拉力與摩擦力,重力和支持力）,勻速豎直運動（拉力和重力） ,靜止受力特點（重力和支持力）3. 摩擦力（1） 摩擦力（阻力）與物體運動方向相反（2） 三種摩擦：滾動摩擦,滑動摩擦,靜摩擦（3） 滾動摩擦比滑動摩擦小很多（生活中常用到這一特點）（4） 摩擦大小與那些因素有關（試驗題

9、型）壓力與接觸面的粗糙程度（增大或減小摩擦方法）（5） 利用和防止摩擦的實例會判定六慣性牛頓第肯定律1. 慣性（ 1）慣性概念（能用慣性說明生活現象）：一切物體不論它為靜止的仍為運動的,都具有一種維護它原先運動狀態的性質精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 2）慣性大小只與物體質量有關（易出錯！）（ 3）慣性存在導致需要外力轉變物體原先狀態2牛頓第肯定律（ 1）第一次提出維護運動不需要力的為伽利略（ 2）牛頓第肯定律：一切物體總保持原先的靜止狀態或勻速直線運動狀態,直到有外力迫使它轉變這種狀態為止（ 3）力與運動關系：力不能產生運動,不能維護運動,只能轉變運動狀態精品學習資料精選學

10、習資料 - - - 歡迎下載1.測量前言 走進物理的世界那些年,我們一起學過的概念！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1） 測量 的目的就為進行的定量比較；（ 2） 進行測量需要具備的條件： 要有一個公認的比較標準,叫做； 要有合適的；二.長度的測量（ 1）在 si 制中,長度的單位為,用符號表示；（ 2）測量的工具有.等等；三.時間的測量（ 1）在 si 制中,時間的單位為,符號為；（ 2）試驗室常用的測量工具有和；（ 3）打點計時器計時原理：有規律的振動,1 秒鐘振動次,每振動一次打一個點；紙帶上每兩個點的時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載間間隔為秒；計數點：

11、五個點計為一個 計數點 ,兩個 計數點 的時間間隔為秒；四.質量的測量（ 1）質量表示物體所含的多少；用符號表示；（ 2）在 si 制中,質量的單位為,用符號表示；常用的單位仍有.等；（ 3）物體的質量不隨.而轉變；故質量為物體的；（ 4）測量物體質量的常用工具為,試驗室一般用來測物體的質量；（ 5）天平的結構如下圖所示：（ 6）天平的使用（a）調劑 ：使用托盤天平前先要進行調劑,使它成水平平穩狀態,即先調劑后測量；調劑方法：托盤天平要放置,游碼,調劑使橫梁平衡,使靜止指在分度盤的中心刻度線上；注意：平穩后,左右盤不行交換位置,平穩螺母不行再調；（ b）稱量：物碼（填 “ 左”或“ 右”）；先

12、用鑷子夾取的砝碼,放在右盤中,再加的砝碼（填 “大” 或 “小”）,如不能平穩再用鑷子輕撥游碼；讀數時,物體的質量等于右盤中的總質量與在標尺上的讀數相加； 留意 ：天平為一種精密測量工具；移動.操作動作要輕；取放砝碼要用鑷子；不能超過天平稱量范疇；保持天平清潔干燥,稱有腐蝕性的物質時,要在盤上墊紙或放在容器中稱量；（墊紙：兩張大小一樣,分別放在左右兩盤；容器：需先稱出容器質量）；5.擺的等時性伽利略發覺了擺的等時性,并通過法（試驗方法）得到擺的周期與擺球的質量.搖擺的幅度無關,只與擺長有關；第 1 章 聲1.1 聲音的產生和傳播1.聲音為由物體的產生的；一切發聲的物體都在,停止,發聲也停止；2

13、.聲音要靠傳播,不能傳聲,聲速大小跟有關,仍跟有關；3.物理學中把發聲體的振動在空氣或其他物質中的傳播叫做；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載4.發聲的物體在振動；振動的物體發聲；（均選填 “ 肯定 ” 或“ 不肯定”）5.15時,聲音在空氣的傳播速度為；6.聲波在不同介質中的傳播速度為,在氣體中；的,一般情形下,聲音在固體中傳播速度最,在液體中較7.聲波不僅能傳遞,也能傳遞；8.聲波在傳播過程中遇到障礙物時會發生以下現象：一部分聲波被反射回來,這就為；而另一部分聲波會障礙物；9.假如反射的聲波在直接傳入耳中的聲波終止秒以后傳入耳中,人耳就能把它們區分開來；假如兩種聲波先后到達人耳

14、的時間間隔小于秒,人耳就無法區分它們,聽到的聲音加長或延長；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載10.利用回聲測量距離：1.2 聲音的特點一.樂音的三要素：svt 2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 響度的定義 ：物理學中把人耳感覺到的聲音的程度叫做響度（也叫音量）,即聲音的大小；影響響度的因素：（ 1）響度跟發聲體的有關；（ 2）響度跟聲源與聽者之間的有關；發聲體振幅越小,聽者與發聲體的距離越遠,聲音的響度越； 音調的定義 ：音調的高低與發聲體振動的有關,即聲音的高低；聲源的振動快慢用頻率的高低表示,發聲體振動越快,聲音的頻率就越,音調也就越；反之,振動越慢,聲音的頻

15、率就越,音調也就越；影響音調的因素：發聲體振動的快慢通常與其結構有關；例如弦越.越.張得越,它振動時發出的聲音的音調就越,弦樂器和管樂器就通過轉變振動弦或空氣柱的長度來發出不同音調的聲音；頻率 ：物體每秒鐘振動的叫做頻率（ frequency ）,用字母表示；頻率的單位為,簡稱,符號為；超聲波與次聲波：頻率超過赫的聲波叫做超聲波（supersonic wave）,頻率低于赫的聲波叫做次聲波,它們都超出了人耳的聽覺頻率范疇； 音色 ：通常一切樂器或發聲體發出的聲音都為由不同的聲波組成的；組合情形不同,聲音的音色就不同,即不同的發聲體音色為不同的；（不同的人發出聲音的音色也不同,但在同一個人的一生

16、中,隨著年齡的不同,音色也會發生轉變）留意 ： a. 日常用語中聲音的“ 高”“ 低” 指音調,“ 大”“小” 指響度；b. 響度大的聲音,音調不肯定高；音調高的聲音,響度不肯定大；二.樂音與噪聲（ 1）樂音：發聲體做振動時發出的聲音叫做樂音 ；（ 2）噪聲： a. 從物理學角度看,發聲體做振動時發出的聲音叫做噪聲 ；b. 從環境愛護的角度來看,凡為阻礙人們正常休息.和的聲音,都屬于噪聲；（ 3）噪聲的危害噪聲對人們的心理和生理具有肯定的損害作用,輕就分散留意力.影響心情,重就損害身體,造成聽力損耗,因此掌握噪聲非常重要；（ 4）對噪聲的掌握：為了削減噪聲的危害,人們應當積極有效地掌握噪聲,可

17、以分別從.以及這三個環節進行掌握；第 2 章 光2.1 光的反射（ 1）我們能看到發光的物體為由于物體發出的光進入了我們的,我們能夠觀察不發光的物體,為由于這些物體能光源射來的光；（ 2）自身能夠發光的物體叫做；（ 3）光在介質中沿直線傳播；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 4）光線：物理學中用一條帶箭頭的直線來形象地表示光的和,這樣的直線叫做光線；光線為一種抽象出來的物理模型,實際上并不存在,但光為實際存在的；（ 5）可以說明光沿直線傳播的現象有.等；利用光沿直線傳播原理的有.等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 6）光在不同介質中的傳播速度（ 7）探究光的反

18、射規律試驗器材：光源.平面鏡.可折轉的光屏介質光速真空空氣稍小于真空中的速度水約為空氣中的3/4玻璃約為空氣中的2/3ss精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載光的反射光路圖anbn1faef精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載omo光的反射定律：光線.光線和在同一平面內；光線和光線分別位于兩側； 角等于角；在光的反射中,光路具有性；（ 8）兩種反射現象：當平行光射到平面鏡上時,反射光線仍為平行光線,這種反射叫做反射；當平行光線射到粗糙表面上時,反射光線不再平行,而為射向各個方向,這種反射叫做反射；（ 9）平面鏡成像特點： 平面鏡所成的像為像； 像和物體到平面鏡的距離； 像和

19、物體的大小；所以像和物體對鏡面來說為對稱的；（ 10）實像與虛像的區分： 實像： 由實際光線會聚而成像,出現在光屏上； 虛像： 由實際光線的反向延長線會聚而成,出現在光屏上； （ “能” 或 “不能 ”）（ 11）平面鏡成像試驗試驗目的： 觀看平面鏡成像的情形,找出成像的特點；試驗器材： 同樣大小的蠟燭一對.平板玻璃一塊.白紙一張.三角板一對.刻度尺一把；試驗方法： 提出問題 猜想 設計試驗,進行試驗得出結論 溝通合作試驗過程 ： 挑選玻璃板代替平面鏡進行試驗的目的為； 在探究活動中對玻璃板放置的要求為； 挑選蠟燭a 和 b 的要求為,選取兩段完全相同的蠟燭的目的為為了； 試驗中使用刻度尺,為

20、為了測量； 移去后面的蠟燭b,并在其所在位置上放一光屏,就光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“ 能”或“ 不能 " ）； 小明將蠟燭逐步遠離玻璃板時,它的像大小（填 “ 變大 ”.“ 變小 ”或“ 不變 ”）； 點燃 a 蠟燭,當心地移動b 蠟燭,直到與a 蠟燭的像為止,這時發覺像與物的大小；如直接將蠟燭放在直尺上進行試驗,進一步觀看a.b 兩支蠟燭在直尺上的位置發覺,像和物的連線與玻璃板像和物到玻璃板的距離；為證明上述有關成像特點為否牢靠,你認為應實行以下哪一項操作？（） a保持 a.b 兩支蠟燭的位置不變,多次轉變玻璃板的位置進行觀看；b保持玻璃板位置不變,多次轉變a 蠟燭的位置,當

21、心地移動b 蠟燭,直到與a 蠟燭的像； 觀看者看到玻璃板前的蠟燭a,為由于光的,看到玻璃板后的蠟燭b 實際為由于而成精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的像,看到玻璃板前蠟燭a 的像,為由于而成的像； 在查找 a 蠟燭的像的位置時,眼睛應當在蠟燭選填“ a”或“ b”這一側觀看,移動玻璃板后的蠟燭 b,使它與蠟燭a 在玻璃板中所成的像重合；假如將點燃的蠟燭a遠離玻璃板,就像將玻璃板2.2 光的折射（ 1）光從一種介質另一種介質時,傳播方向發生偏折的現象,叫做光的折射 ；（ 2）光從空氣斜射入水中的光的折射光路圖（ 3） 光的折射規律1.光線.光線和在同一平面內；2.3.當光從光線和空

22、氣 斜射入光線分別位于水或其他透亮介質的兩側；中時,折射光線法線（填 “ 遠離 ” 或“ 靠近 ”）,折射角入射角 （填 “ 大于 ” 或“小于 ”）；減小入射角,折射角也隨之；反之,增大入射角,折射角也隨之；當光垂直于界面射入時,光的傳播方向；當光從 水或其他透亮介質斜射入 空氣 中時,折射光線法線（填 “ 遠離 ” 或“ 靠近 ”）,折射角 入射角 （填 “ 大于 ” 或“小于 ”）；減小入射角,折射角也隨之；反之,增大入射角,折射角也隨之；當光垂直于界面射入時,光的傳播方向；（ 4）當光線以相同的入射角分別從空氣斜射入水和玻璃中時,在中的折射光線向法線偏折得更明顯,這說明對光的折射本事比

23、強；試驗說明,不同介質對光的折射本事為不同的；（ 5）在光的折射中,光路也為的；（ 6）池水看起來比實際的要 ,這為由于光從 射入 時發生的 造成的,看到的為實際池底的 像；從水下看岸上的建筑比實際的（填 “ 高” 或“ 低 ”）2.3 透鏡成像（ 1）凸透鏡中間的厚度邊緣的厚度,凹透鏡中間的厚度邊緣的厚度（填“ 大于 ” 或“ 小于 ”）；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 2）與透鏡有關的概念：通過透鏡球面的球心c1 . c 2 的直線叫做透鏡的；透鏡的中心o點叫做透鏡的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載；光從空氣或其他物質進.出透鏡時都會發生折射,除了通過的光線

24、不轉變方向外,不通過的任何光線,經過透鏡折射后都要發生偏折；（ 3）凸透鏡對光線有作用,因此凸透鏡又叫做透鏡；凹透鏡對光線有作用,因此凹透鏡又叫做透鏡；（ 4）平行于的光線經凸透鏡折射后,會聚在主光軸上一點,該點f 叫做凸透鏡的；透鏡兩側各有一個；從到的距離叫做 焦距 ,用表示；依據在光的折射中光路可逆可知,位于透鏡焦點處的點光源發出的光經透鏡后成為一束；（ 5）凸透鏡的球面越凸,焦距就越（填 “長” 或“短 ”）,對光線的會聚作用就越；（ 6）平行于主光軸的光線經凹透鏡折射成為發散光線,它們的反向延長線相交于主光軸上一點,該點叫做凹透鏡的；“ 虛” 表示該點并不為實際光線的交點；物體發出的光

25、線,經凹透鏡折射后成為發散光線,逆著發散光線看去,在肯定范疇內我們只能看到一個縮小的虛像；（ 7）凸透鏡成像試驗 試驗器材有.和； 試驗步驟：使.和在同一高度；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載在確定凸透鏡的后,使物距分別位于.以及兩倍焦距之外,觀看所成像的像距與像的性質；（ 8）凸透鏡成像規律透鏡物體到凸透鏡的像到凸透鏡的像的性質焦距距離（物距）距離（像距）f < v <2 f正立或倒立倒立放大或縮小虛像或實像實像左右相同或相反相反u =2 fv =2 f倒立等大fv >2 f實像相反u = f精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載u < f 放大

26、相同精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 9）透鏡成像規律的應用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 當 u >2 f時,其應用有.等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 當 f< u <2 f時,其應用有.等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 當 u < f時,其應用有.等；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 10）符合凸透鏡折射規律的三條特別光線：1.跟主光軸平行的入射光線經凸透鏡折射后,折射光線通過；2.通過焦點

27、的入射光線經凸透鏡折射后,折射光線跟平行；3.通過透鏡光心的入射光線經凸透鏡折射后,折射光線的方向；2.4 光的色散（ 1）光的色散定義：太陽光（白光）通過三棱鏡時,發生了折射,太陽光分解成.七種色光,這就為光的色散現象；這一現象為英國物理學家發覺的；（ 2）讓一束日光穿過棱鏡,結果白光會分散成很多不同色光,假如讓其中一種色光再經過三棱鏡,它不能再發生色散,這種色光叫做；（ 3）由幾種光合成的光叫做光；（ 4）形成光的色散現象為由于棱鏡的玻璃對各種單色光的折射程度（填 “ 不同 ” 或“ 相同 ”）,對紅光折射最,對紫光折射最（填 “小” 或“大”）；（ 5）光的色散現象有.等；（ 6）在各種

28、不同色光中,.叫做光的三原色精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.1 機械運動第三章運動和力精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）一個物體相對于另一個物體的變化叫做機械運動（ 2）自然界中一切物體都在運動,肯定靜止的物體為的；（ 3）在機械運動中,我們所描述的物體的運動和靜止都為的；（ 4）為討論物體為運動仍為靜止的,挑選一個物體作為標準,這個被選為標準的物體就叫做；3.2 直線運動（ 1）運動路徑為直線的的運動叫做運動；（ 2）運動物體通過的長度叫做路程；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 3）運動快慢保持不變的直線運動叫做運動；例如；（ 4）做勻速

29、直線運動的物體在內通過的路程,叫做該物體運動的速度；（ 5）勻速直線運動的速度公式為；（ 6）判定正誤：在勻速直線運動中,速度與路程成正比,與時間成反比；（）（ 7）路程時間圖像速度時間圖像精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載s/mv/m/s精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載t/st/s精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 8）在路程時間圖像中,直線的斜率表示；3.3 力（ 1）力為物體間的；（ 2）力的作用為的,因此假如一個物體為施力物體,那么此物體必定也為物體；（ 3）力的作用方式有直接接觸和間接作用；（ 4）

30、力的作用成效有： 力可以使物體發發生； 力可以轉變物體的；（ 5）力為轉變物體運動狀態的緣由；（ 6）國際單位制中,力的單位為,簡稱,用符號來表示； 1n 大小相當于拿起2 個雞蛋的力；（ 7）力的三要素：.和；（ 8） a. 力的圖示法：用一根帶有的表示力,其中線段的長度表示力的；箭頭的方向表示力的；線段的起點表示力的；b.力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫個箭頭表示物體在這個方向上受到了力,線段的起點代表力的作用點,仍要在線段的末端標上力的符號和大小,線段的長短不做嚴格要求,長度適中即可；（ 9）工具：測力計,試驗室中常用的測力計為彈簧測力計（ 10）彈簧測力計的測量原理：在彈性限度內彈簧受到的拉力越大