1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水初二政治上冊教師教學工作總結第1篇：初二政治老師教學工作總結老師寫年終工作總結是也是為做好各項工作的重要環節。下面就是我給大家帶來的初二政治老師教學工作總結范文，期望能幫忙到大家!初二政治老師教學工作總結范文一本學期，本人擔當初二級(1)(7)(10)班，3個班的政治學科教學任務。學期之初，我依據學校思想政治課程規范制肯定了教學打算和教學目標即：加強基本國情、基本國策訓練，使同學能嫻熟把握相關基本概念、基本觀點，喜愛國家，增加民族驕傲感：強化黨在社會主義初級階段的基本路途、進展戰略及建設成就訓練，增加同學喜愛中國共產黨，喜愛社會主義的思想感情，樹立劇烈的

2、責任意識;堅持理論聯系實際，教會同學綜合運用所學的理論學問分析解決實際問題的力量。一學期來，我根據“打牢基礎、增加力量、教書育人”的工作思路，堅持仔細、嚴謹的治學看法，緊緊圍繞教學目標，深化鉆研教本、教學和教法，主動參與政史組的教研活動和備課組活動，上好平常課和公開匯報課，主動參加聽課、評課，不斷總結探究教學閱歷，渾身心投入教學工作，較好完成了學期教學目標任務。 主要實行了以下措施和方法：一、加強同學基礎學問的訓練，對于基本概念要求同學必需把握，對一些基本理論要求同學理解并能正確的運用。實行課前提問上節課所學的重點基礎學問，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業或者家庭作業，并通過做一些配套練

3、習題，準時督促檢查，滿足鞏固基礎學問，并提高同學分析解決問題能的目的。二、協作學校通過周測、月考的方式，強化同學對基本概念和基本原理的理解和把握，在考試前組織同學復習，對于簡單考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓同學在考試中樹立信念。考試后對試卷進行全部批改，并對同學考試狀況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位同學都要仔細改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使同學對學問的把握更加堅固。三、在教學中還有針對性地列舉同學身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培育同學全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的

4、觀點，正確熟悉人類社會進展的不起階段的進步性和局限性，并正確看待、熟悉和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關學問，培育同學喜愛祖國、喜愛中國共產黨、喜愛社會主義的思想情感。引導同學養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好同學，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的滿足初三思想政治課的訓練目的。對于初二班級同學來說，政治課是中考必考科目。作為初二政治課老師，我明白這門課程的重要性，從制肯定教學打算、討論教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，細心支配設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量

5、，我盡力改善教學手段，借助課堂辯論、商量溝通、多媒體教學等多種形式授課，提高了同學對政治課的愛好，同學學習政治課的主動性、主動性普遍增加。我帶的初二班級3個班，班級之間的差別性很大，每個班同學人數多，個體差別也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不起的同學提出不起的要求。開學一個月后，即依據第一次測試成果讓每一位同學給自己訂出目標，對于較差的起學多給激勵，幫忙他們樹立信念;對成果較好的，有進步的起學賜予表揚，發揮同學的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。訓練教學中，我堅持根據學校思想政治課程規范施教，從同學身心健康動身，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談

6、，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，訓練其戒驕戒躁盡力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生涯中的典范，引導同學樹立德、智、體、美、勞全面進展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的改善自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。以自己的良好形象，人格品質，去作用同學。由于在實踐中盡力摸索領悟，在工作中仔細學習，在學習中認真研討總結，本學期，我在各方面有了很大的進步和提高。在期中考試和平常測試中，同學成果有了較大進步及格率和優秀率大幅提升。同學學習政治課的熱忱普遍高漲。“金無足赤

7、，人無完人”。我了解，根據學校的要求，我還有一肯定的差距。需求在教學風格創立、差生轉化、課堂管制等方面下更大的功夫，需求更加虛心的向各位領導及四周的起事學習，進一步提高工作力量和訓練教學水平。在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我信任有耕耘總會有收獲!初二政治老師教學工作總結范文二這學期，本人擔當初二班級(1)(2)(3)(4)四個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期訓練教學工作做如下總結:一、工

8、作成果新課程理念是抱負，新課堂教學是現實。幾年來的新課程教學，我們在學校的課堂快樂地看到，過去一味由老師傳授的教學模式開頭“裂變”，重視同學創新精神和實踐力量培育的教學行為正在逐步形成，課堂教學充分讓同學的智力接受挑戰，思維產生碰撞，情感受到熏陶，同學的學習方式和思維方式發生了質的飛躍。多數的課堂教學都在一肯定程度和層面體現出新課程的理念：一是老師的角色在變。老師在教學中轉換自己的角色，已開頭成為教學的引導者、合作者、制造者，把關注點真正放在同學的身上，老師的激情、共性和魅力得到了充分的展現;二是教學行為在變。老師在教學中，學好教材又超越教材，立足課堂，又超越課堂，敬重老師，又超越老師，課堂師

9、生激情四溢，民主和諧，新課程理念已轉化為老師追求抱負課堂的動力;三是學習方式在變。主要體現在自主、合作、探究的學習方式上。課堂教學布滿懸念，充分讓同學的智力接受挑戰，讓同學的潛能如花綻放，讓同學的共性充分張揚;四是課程觀念在變。廣闊老師體驗到，課程理念是課程的靈魂。課程是體驗，課程是對話，課程是進展資源，凡是對同學有作用、有訓練意義并能推進同學成長，或說能夠滋潤同學身心素養進展的資源都是課程資源，簡言之：社會即課程、環境即課程、生涯即課程。如數家珍是老師的專業學問在變。我們從老師運用現代教學技術、教學構思與設計、課程的整合等，無不感嘆我們老師的教學視野在拓展，老師的學問品位在提升，并在課改中迸

10、發出才智的浪花，激蕩同創新的激情，領悟出教學是一門藝術的真諦。在聽課時，我們快樂地看到，許多老師的課堂教學，一個最大的亮點是課堂煥發誕生命的活力。師生合作，課堂氣氛融洽而活躍。從他們的課堂教學中感悟到，課堂是“陽光地帶”，課堂是“動感地帶”，課堂也是“情感地帶”。在一種和諧的情感氛圍下，將激活的學問種子播種在同學大腦的“沃土”中，實現師生情感與情感的交融、心靈與心靈的共鳴和生命活力與生命活力的銜接。同學們已經真正成為了課堂的仆人，他們由以前的不喜愛上思想品德課而轉為喜愛上思想品德課。二 、存在的問題與不足1、部分老師觀念落后，急需轉變。我校思想品德老師隊列中，有很大一部分是40歲以上的老師，在

11、他們的頭腦中，已經有一肯定的思維和教學肯定式。部分老師在“穿著新鞋走老路”，依然在搞“一言堂”。2、學科地位沒有受到足夠的重視。由于幾年來的中考，都在考前給了題綱，考生只要提前一、兩個月背一背就可以了，所以導全都部分學校師生觀念上重視不夠。對此，我們應端正思想，樹立正確的訓練觀念，不為應付考試而學習。而是從根本上提高同學的思想道德水品和實踐力量。3、在課堂上，有的老師無節制的自主合作學習。“自主”不是“自流”，“合作”不是“合坐”，不是由過去的“填鴨子”變為現在的“放鴨子”。老師一肯定要掌握好課堂。4、有的老師不能很好地融合“三維目標”。學問和技能是硬性的，是可以量化的，而過程和方法、情感看法

12、和價值觀更多的是隱性的。有的老師把三者割裂開來，看作是一個一個單獨的目標，沒有看到有時一個好的學習活動就可以融合三個目標。有的老師在教學過程中要么突出某一目標，忽視某一目標，沒有有機的融合三個維度。作為思想品德老師，絕不僅僅是講授一些學問、技能，應當更好地融合“三維目標”。三、今后盡力的方向1、新課程呼喊老師對原創的提升。教材只是一個案例，一個載體。教學的依據是課程規范，不是教材。老師是最重要的課程資源。由于教材的信息與素材靠老師去整合，教材的缺憾與空白靠老師去圓滿，教材的拓展與開發靠老師去制造。所以老師不能把教材的內容硬塞給同學，要對教材進行改編、選編、選用、活用，要融入自己的科學精神和才智

13、。2、新課程渴望更多精彩的回答是從同學嘴里表達出來的;新課程渴望更多課堂教學的動人場面也是在同學身上表現出來的。因此，老師要讓同學學會學習，學會制造，引導同學建構學問。給學問只是給了同學一個肉眼;給視野、方法才給了同學一個顯微鏡。“給”，永久只能給“死”的學問，而“導”卻是“活”學問的源泉。3、新課程呼喊老師的教學共性，更呼喊老師素養的提升。新課程條件下，教學條件當然重要，而老師的素養更為重要。教學條件和教學手段在一肯定程度上靠老師去制造。如課堂教學沒有現代媒體，用“土媒體”也能讓課堂教同學輝，呈現亮點。因此，老師的素養應有合理的學問結構、高尚的人格魅力、共性化的教學風格、和諧的師生關系和珍貴

14、的創新精神;要站在人生境界的高一層，真正在課堂“教導江山”，在課外“激揚文字”。4、教學是個千變萬化的動態系統，不能刻意追求和照搬某一種模式。教無肯定法，課堂教學是一門極其復雜、無限豐富的藝術。這就要求我們老師不能用一種教學方法實施教學，要依據教學內容設計。5、新課程評價一節好課的規范不應是四平八穩，而是創新。主要看課堂師生的互動;看同學的參加面;看教學操作流程的獨特創意;看同學的思維碰撞和智力的挑戰;看師生的共性是否得到張揚。期望在以后的教學工作中，我們每位老師主動地投入到這場改革大潮之中，共創佳績!初二政治老師教學工作總結范文三本學期，我以學校教研工作打算為指導，以培育同學的創新精神和實踐

15、力量為重點，為全面提高同學的力量，主動探究適合同學進展的訓練教學方式。現工作總結如下：1、仔細學習政治課程規范，熟識教材內容，學習先進的訓練教學理念，為訓練教學改革奠肯定基礎。2、仔細抓好教學常規，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業。進行“討論型備課”。以教材、同學、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、精準的把握學問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材，形成個人的體驗和熟悉。引導同學打通書本世界和生涯世界之間的界限，將生涯和書本學問融合同來。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍同來，都能開動腦筋，主動去思

16、索問題、鉆研問題，推進思維力量的進展。在作業的布置上，不局限于反復性問題。而是注意課外小試驗、小制造、資料的查閱和搜集等。布置的作業準時的檢查，并做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、商量，探討突出重點、突破難點、推進同學進展的思路和方法。起時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，對

17、于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，實行了穩肯定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念的方法。利用課余時間進行輔導，并利用起學之間的互助提高他們的學習成果。5、作為一名政治老師，就是要用科學的方法去指導同學的學習，把科學的學問傳授給同學。教學中，我主動探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高了同學學習科學學問的愛好，提高了同學學習的效率。在素養訓練的今日，奇妙組織同學活動，體現同學“主體”顯得更為重要。6、一分耕耘，一分收獲

18、。本學期，我所教九班級(64、65、66三個班)的政治課程，同學的自主學習的力量大大提高，期末檢測取得了較好成果。當然，在教學中還存在許多不足。在下一步教學工作中，要加強同學的動手實踐力量，要給同學創設質疑、調查、動手試驗的機會，給同學供應課內外討論性學習的時間和空間。培育同學的探究意識和可持續進展的意識。初二政治老師教學工作總結范文四本學期我還是擔當八班級六個班的政治教學工作。由于教學閱歷尚淺.因此，我對教學工作一始終以來都不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向本科組有閱歷的老師學習，特別是我們組長的大力支持下，經過一個學期的盡力，我在教學方面取得很大的進步。以下是我在本學期的教學狀況總結

19、：從總體看，我仔細執行學校訓練教學工作打算，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，制訂教學打算，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。在連續推動我校和諧課堂教學模式的起時，把新課程規范的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合同來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到了較好的效果。在平常的教學工作中，我仔細做到一下幾方面：一、仔細鉆研教材剛剛走上工作崗位，我一點都不敢怠慢，由于我深深懂得學識是無止境的。我連續仔細學習了教材、大綱、教法，知道了教材的基本思想、基本概念及教材的結構，重點與難點，把握了學問的規律，就本冊教材的教學做了全盤打算，保證教學的順當進行。二、要求

20、（規范）教學常規，提高教學質量一年多以來，在教學上，我都嚴格要求自己，盡力做好教學工作，特別在以下幾項工作中作了盡力與提高：1、仔細備好課備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難點、重點。在制肯定教學目的時，特別留意同學的實際狀況，留意因材施教。在教學中留意弱化難點，強調重點。要求（規范）書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都細心設計。在教學方法的選擇上我大膽的引入心理健康訓練課的一些方法和教學理念，加強同學的體驗與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標達成更有成效。課后并不斷反思歸納總結閱歷經驗，找出自己

21、每節課的存在不足之處并仔細去改正。2、仔細上課課堂是同學的主陣地。依據閱歷，我覺得假如同學上課仔細聽的話，課后溫習功課時可以滿足事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不起難度的問題，要求不起層次的同學勤動腦。在教學方法上我以啟發式教學為主，堅持“同學為主體，老師為主導”的教學思路，注意講練結合，并將一些綻放性的教學問題引入課堂，拓展同學思維。使同學主動主動的參加到課堂活動中去，共起提高班級的成果。3、適當布置作業上課無疑是一個很重要的環節，但課后落實是同學鞏固學問不行或缺的一個重要環節，而作業又是鞏固學問的一條重要的途徑。每節課后，我都依據同學的實際狀況給他們布置相當的作業，通過作業準時知道

22、同學的學習狀況，然后準時發覺并訂正同學的錯誤。并仔細總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。4、盡力做好培優扶差工作本學期，在教育處的率領下，推出了這一項措施。對于弱學科的起學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導;而對于后進生，我主要從作業動身，就基礎學問對他們進行輔導。在取得上述成果的起時，還存在不足之處。比如：在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在訓練理論的學習上還有待提高，教學討論工作方面還不夠到位等等，全部這些不足，都還有待于自己去盡力。我信任，只要自己有決心，一肯定可以將自己這些不足改掉，爭取更大的進步!初二政治老師教學工作總結范文十光陰似箭，如同白駒過隙，轉瞬間一個學期

23、又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順當的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下閱歷：第一，重視導入環節。導入經常會被許多老師忽視，一上課往往就是始終白的介紹。俗話說：好的開頭是勝利的一半。一個設計精全都的導入作用重大，一方面，它可以快速吸引同學的留意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提同同學的學習愛好，帶著奇怪心進入整節課的學習。所以，我會依據教學的內容，采納多種形式的導入方法。如：在講“什么是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關于公民的描述，讓同學推斷正誤，并說明理由，同學的答案是千姿百態，我簡潔評價他們答的對與錯后，他們產生了特別多的疑問，一下子把同學的奇

24、怪心調動同來了，個個愛好盎然，急迫想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順當導入到了新學問的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫著“全部財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵害消費者的權利?由同學熟識的人物、景物導入新課，激發了同學對問題的探討，同學身臨其境，對學習的內容產生深厚愛好，從而主動主動的學習。其次，敏捷開展小組商量合作。學校都在提倡小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，依據政治學科的特點，我們最常用的就是小組商量，由于政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組商量集體的力氣去解決問題。第三，做到講練結合。一個學問點講完，你如何得知同學是否有

25、把握呢，最好的方法就是利用練習題來檢測同學。講完就練還能幫忙同學鞏固剛剛所學的學問，加深對其的理解。所以，對于簡潔的、易混淆的學問點，我會用選擇題、推斷題來檢測同學;對于比較難的、重要的學問點，則用簡答題、綜合分析題來檢測同學。還經常精選學法大視野上的習題，也減輕了同學課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸同學答題技巧。第四，提高課堂趣味性。愛好是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且許多是特別理論的東西，比較枯燥，假如不感愛好，是無法學下去的。所以我特別注意提高課堂的趣味性，不斷知道同學的愛好愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平動身去設計教案、進行教學環節設計。第十、要不斷拓展課本的內容。

26、政治教材許多內容只是框框條條，不利于同學學習和理解，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應試訓練綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論學問，增加自己的閱讀量，拓展課本的學問點，開闊同學的眼界，如在講社會規章這一課時，課文的內容特別簡潔和淺陋，于是我引用大量事例，對比中外對“規章”的理解，特殊說到在中國，中國人總愛說“沒有規則，不成方圓”。但中國人更崇尚“規章是死的，人是活的，規章是人訂的。”于是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人創造的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢?就是給不講原則“留個后門”!給特權留條生路!既可以講原則，又可以不講原則;既

27、可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規章，而是缺乏遵守制度的規章意識!讓同學產生了更多的感悟，也更加明白遵守規章的重要性。在這個學期里，教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫同學梳理學問點，然后要求同學記憶、消化，這樣的復習課枯燥沉悶，同學總是提不同興全都，應當如何轉變這種現狀呢?細細想來，還是自己不夠重視復習課。所以，我準備以后梳理學問時，表現出重、難點，并在每個重要學問點后配上相關的練習題，強化和深化學問點。而且要擅長總結和歸納，開展好專題復習課。下學期我會連續探究這個問題，盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。第2篇：初

28、二政治老師工作總結肯定時或不肯定時地組織各種各樣的活動，調動老師生的教和同學的學習的主動性，提高思品教學效果。下面就是我給大家帶來的初二政治老師工作總結范文5篇，期望能幫忙到大家!初二政治老師工作總結范文篇一本學年，本人擔當初二級四個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展，并圓滿地完成了教學任務。作為科任老師，我一開頭就仔細制肯定打算，注意討論中學教學理論、討論課標、討論學術，仔細備課和教學，主動參與班級教研活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最

29、佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據學校思想政治課程規范進行施教，讓同學把握好科學學問。留意以德為本，結合現實實際問題，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：一、仔細備課教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻作用課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課

30、的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不稱心就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但起時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會始終接作用課堂教學。因此上課一肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到作用，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以全都作用教學效果。我以后必需盡力克服，討論方法，實行有效的方法解

31、決課堂中的這些困難。二、增加上課技能，提高教學教學質量在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學學得簡單，學得輕松，認為快樂，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。三、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性對同學的作業批改準時，仔細分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到

32、有的放矢。四、做好課后輔導工作留意分層教學學校思品教學工作總結在課后，為不起層次的同學進行相應的輔導，以滿意不起層次的同學的需求，起時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。十、主動推動素養訓練主動推動素養訓練。為此，我在教學工作中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合同來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到

33、有較的進展和培育。通過一學年的盡力，本人雖然能制肯定好教學打算，并能仔細備好課，仔細批改，盡力培育好尖子生，提高中等生，幫忙學困生。但由于很大一部分同學接受力量較差，學習覺悟性不高，全都使教學成果未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。初二政治老師工作總結范文篇二本學期，本人擔當七班級205、206兩個班的思想教學任務。在這一學期，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同

34、學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結閱歷經驗，以推進教學工作更上一層樓。仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬肯定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課作出總結。作為科任老師，學期開頭能仔細制肯定打算，注意討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動。作為政治課老

35、師，為了把課上活，避開枯燥、機械，本人在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學效果、教學質量，本人除注意討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。增加上課技能，提高教學質量，盡量使講解有條理，精準，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;起時在每一堂課上都充分考慮每一

36、個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據“學校思想政治課程規范”進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現實生涯中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，起時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。本人在每一節課中，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的差生，不一肯

37、定明天還是差生，更何況所謂次的同學進行相應的輔導，以滿意不起層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，起時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細全都地做好查

38、漏補缺工作。主動推動素養訓練。目前的考試模式依然比較傳統，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合同來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。總之，這學期來，我盡力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。這一學期，我所教的班級同學學科成果名列本校第一。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，連續盡力，力爭更上一層樓!我也信任有耕耘總會有收獲!初二政治老師工作總結范文篇

39、三本學期剛剛接手初二思品教學工作，對同學經過近一學期的教學實踐，取得了一肯定的成果，當然也存在著一些不足之處，現作出總結，總結閱歷經驗，繼往開來，以推進教學工作更上一層樓。一、仔細備課不打無預備的仗，每一節課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并預備一些同學感愛好的經典案例，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按收集每課的學問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學質量講解得通俗化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。加強同學互動力量，讓他們能夠說出來。仔細關注課堂，使課堂教學緊急有序地進行下去。解決同學提出的麻煩問題時要敏捷，如權利方面，“不得隨便開除

40、同學”，抓住“隨便”講，讓同學無話可說。三、主動推動素養訓練目前的考試模式依然比較傳統，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中注意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合同來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的綜合素養均能得到有效的進展和培育。 以上是近一學期的工作閱歷積累，當然也存在著一些不足之處，比如同學了解有其應盡的義務，但是在現在生涯中卻無法履行下去。這有待以后改進。初二政治老師工作總結范文篇四這學期，本人擔當八班級如數家珍個班的思想品德課教學。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要

41、求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期訓練教學工作做如下總結：一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出高校校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及同學的實際，設計課堂教學，擬肯定采納的教學方法。在深化鉆研教材和知道同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。起時，主動采納多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育同學學習思想品德的愛好，充分調動同學學習的

42、主動性、主動性，滿足快樂教學的目的，在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、細心組織課堂教學，提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化;課堂語言力求精準化、情感化和生動化;教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些;起時在每一堂課上都充分考慮不起層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。盡力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生涯聯系緊密，因此我在教學過程中將教

43、學與實際緊密聯系，切實解決同學生涯學習中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大轉變。三、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，對后進生盡力做到從友善開頭，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬

44、重。轉變老師角色，盡力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話，這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正滿足思想訓練的目的。總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期即將過去，總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體起仁的幫忙下，在本人的刻苦盡力下，在全體同學的共起盡力下，我在訓練教學工作中取得了較大的進步。但還存在很多不足之處，在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自己，盡力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲!初二政治老師工作總結范文篇十這學期，本人擔當八班級的思想品德課教學。教學

45、過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期訓練教學工作做如下總結：一、基本狀況分析通過八班級下冊的學習，絕大部分同學品德良好，使得他們在學問的汲取、心理的熬煉、力量的培育、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。但也有少部分同學組織紀律觀念較差，學習主動性不高，這也是本期教學中所抓的重點。從期末考試成果來看，同學們的整體水平所提高，但各種行為的養成訓練還較差，這是教學的重點。個別同學基礎學問把握不牢、重點學問不易識別、運用所學學問解答問題的力量較差、同學的良好習慣沒

46、有養成。二、主要成果：1、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據教材內容及同學的實際，設計課堂教學，擬肯定采納的教學方法。在深化鉆研教材和知道同學的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優勢，本有細心組織和充分利用這些教學資源，*和制造各種利于吸引同學留意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使同學樂學，充分調動了同學學習主動性，滿足快樂教學的目的。在教學中注意同學活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。2、細心組織課堂教學，提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑

47、。課堂教學中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精準化、情感化和生動化;教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學活動盡量多些;起時在每一堂課上都充分考慮不起層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。盡力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生涯聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決同學中遇到的實際問題，使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為、思想素養

48、等方面有了較大轉變。3、加強課后輔導，提高教學質量。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中同學愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，對后進生盡力做到從友善開頭，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和同學交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，轉變老師角色，盡力使自己成為同學的伴侶，讓他們敢說話，說真話。這樣讓同學感到你與他是公平的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為

49、。從而真正滿足思想訓練的目的。三、改進措施：1、深研教材，把握教材特色，精準把握教學目標，主動有效地備好每一堂課，向課堂四十十分鐘要效益。2、教學中注意和運用針對性原則和知行統一的原則，親密聯系社會現實和同學實際講透教材，分析問題，提高熟悉。3、鉆研教學，充分啟迪同學才智，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高同學的學習主動性，收到抱負的教學效果。4、在教學中突出同學的自主合作探究理念的形成和進展。5、注意同學學問的鞏固和過關，細心設計好相應的練習，利用課前提問時間來充分調動同學鞏固學問的主動性。6、在課堂教學中，以課本學問為依托，堅決不移地推行德育訓練，針對同學的年齡特點，充分利用懷念日，辯論會，校內外活動，引導同學形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，從同學身邊小事抓同，一言一行抓同，做到以德促學。7、注意優差生的分類輔導，用老師的愛心，耐煩，恒心去關愛每一個同學的全面進展。8、搞好測試及試卷講評。總之，時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又改善的學期又過去了，在全體起仁的幫忙下，在全體同學的共起盡力下，本人在訓練