1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載高考指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)與應(yīng)試技巧一.高考沖刺階段如何復(fù)習(xí)地理1回來(lái)教材教材中的基本內(nèi)容. 重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)為高考試題解答原理的源泉；考題以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行雕飾, 加以延長(zhǎng),所以只要將教材中的內(nèi)容看透.懂得透,就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變；第一, 要特殊留意課本中的圖表及圖表下的注解,對(duì)圖表進(jìn)行觀看.分析.懂得.運(yùn)用；由于在高考中顯現(xiàn)的讀圖題,大多源于課本 中的基本圖像學(xué)問(wèn)；其次,懂得課本中顯現(xiàn)的重要概念.原理.數(shù)據(jù),找出學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系；當(dāng)然,光看不行,仍需做適當(dāng)?shù)淖x書筆記,將課本讀薄；第三, 不要忽視課本中的閱讀材料和課后習(xí)題,對(duì)這些要做出必要的懂得與記憶；最終,要將自己整理的讀書

2、筆記常常拿出來(lái)翻閱,以加深印象；2常看地圖冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)與地圖冊(cè)形影不離；在高考試題中,有關(guān)區(qū)域地理的分值比重較大, 所以識(shí)記地圖冊(cè)很有必要, 要在腦海中形成多維立體動(dòng)態(tài)圖像；第一為定位, 記住常見(jiàn)的一些經(jīng)緯線, 如赤道.南北回來(lái)線.30° n.35° n.30°.20° w.160° e.30° e90°e.110°e.120°e 和 0°.180°線等所穿過(guò)的地形區(qū)與國(guó)家,也可依據(jù)大陸.海洋輪廓.地理事物的相對(duì)位置進(jìn)行定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載位；其次為疊加；疊

3、加如“三明治”般有層次感,便于整體記憶；以中國(guó)政區(qū)為例,在 34 個(gè)省級(jí)行 政單位分布基礎(chǔ)上,從下往上, 分層依次疊加與各 省相對(duì)應(yīng)的自然.人文地理特點(diǎn),如氣候類型.植 被.地勢(shì).河流分布.土壤.資源種類.自然帶.干濕地區(qū).內(nèi)外流區(qū).耕作制度.工業(yè).農(nóng)業(yè).第三產(chǎn)業(yè).交通.人口.文化景觀.環(huán)境問(wèn)題.商品糧基地.經(jīng)濟(jì)帶.城市進(jìn)展.自然災(zāi)難等；在處理世界政區(qū)時(shí)也應(yīng)如此,但要再加幾層,如洋流圖.世界地勢(shì)圖.世界氣候類型圖.風(fēng)帶圖.六大板塊示意圖等,大家可挑選自己熟識(shí)的已有信息和要記憶的信息相疊加,使已知和未知的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái),記憶成效會(huì)好一些；最終,聯(lián)系自己疊加后的學(xué)問(wèn)點(diǎn),進(jìn)行區(qū)域間的比較：如中國(guó)與 世

4、界各區(qū)的相互聯(lián)系. 中亞與中國(guó)的聯(lián)系. 澳大利亞與中國(guó)的聯(lián)系等；3查漏補(bǔ)缺經(jīng)過(guò)一.二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)后,仍會(huì)有散落的學(xué)問(wèn)點(diǎn)與解題規(guī)律,這 需要我們?cè)谧鼍毩?xí)或測(cè)試題時(shí),查出“漏網(wǎng)之魚”；切記：做題應(yīng)挑選綜合性強(qiáng)的, 防止題海戰(zhàn)術(shù), 以免鋪張時(shí)間； 依據(jù)自己的實(shí)際情形,可進(jìn)行專題訓(xùn)練,然后進(jìn)行總結(jié).歸納,找出內(nèi)在聯(lián)系；4重視“錯(cuò)題”在沖刺階段,或多或少總會(huì)有做錯(cuò)的題目,從某種程度上說(shuō),這為件好事,由于它暴露了你的學(xué)問(wèn)盲點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)便于“對(duì)癥下藥”；臨考前再次翻看“錯(cuò)題集” ,可以防止同樣的錯(cuò)誤再次顯現(xiàn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5關(guān)注時(shí)事多留意一下重大時(shí)事, 并明白與時(shí)事相對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)

5、的人文.自然地理特點(diǎn)；熱點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)的計(jì)策1找準(zhǔn)熱點(diǎn)地理高考的熱點(diǎn)與政治高考的熱點(diǎn)有所不同；我們不能機(jī)械地把時(shí)間跨度定為一年；因?yàn)?很多重大熱點(diǎn)如南水北調(diào).三峽工作等,從方案提出到工程實(shí)施 及完成,本身的時(shí)間跨度都很大；因此,我們既要關(guān)注它們的“過(guò)去 時(shí)”狀態(tài),更要把握它們的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”狀態(tài),甚至仍要留意它們 的“將來(lái)時(shí)”狀態(tài)；而且,高考對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的考查仍具有肯定的超前 性；環(huán)境愛(ài)護(hù).可連續(xù)發(fā)理分布.形成緣由.熱點(diǎn)地區(qū)的自然地理和 人文地理特點(diǎn)等方面,把與熱點(diǎn)有聯(lián)系的主干學(xué)問(wèn),遷移.重組.整 合在一起, 形成能夠自然順暢分析熱點(diǎn)問(wèn)題的.具有綜合思維價(jià)值的學(xué)問(wèn)體系；除了在老師的指導(dǎo)下查找高質(zhì)量的

6、以綜合題為主的試題進(jìn)行練習(xí). 對(duì)其精要部分加強(qiáng)記憶外, 仍要進(jìn)一步摸索其與課本學(xué)問(wèn)的關(guān)系,提高自己對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的分析才能和表達(dá)才能；3把握緊密度通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置新情形, 其動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)都為環(huán)繞課本,最終分析和解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)都可以在課本中找到,即題在書外,理在書中；因此,在進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)時(shí), 要留意通過(guò)學(xué)科學(xué)問(wèn)來(lái)展現(xiàn)和處理熱點(diǎn),也就為留意把熱點(diǎn)問(wèn)題所反映到的學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄懂,并能敏捷運(yùn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用；要能夠運(yùn)用教材中的理論學(xué)問(wèn)去分析說(shuō)明特點(diǎn)；由于很多跨學(xué)科綜合題為由單科老師命制而成,因此,在跨學(xué)科綜合練習(xí)時(shí),要留意把與教材結(jié)合不夠緊密,甚至不適合現(xiàn)行教材的內(nèi)容刪

7、去；4留意深度熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的本質(zhì)意義, 不僅僅在于對(duì)熱點(diǎn)本身的把握,更主要的為為了深化對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn). 基本原理的懂得和應(yīng)用； 假如在熱點(diǎn)復(fù)習(xí)中,只為排列大量的材料.數(shù)據(jù),不留意去揭示熱點(diǎn)的本質(zhì),就只能使熱 點(diǎn)復(fù)習(xí)走入舍本逐末的誤區(qū)；所以在熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)中, 要留意透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì), 把理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),使熱點(diǎn)復(fù)習(xí)達(dá)到肯定的深度；但也要留意防止像新聞媒體那樣從宏觀方面泛泛而談或像專家學(xué) 者那樣進(jìn)行專業(yè)性探討；新聞媒體.專家學(xué)者的探討,能開(kāi)拓我們的 思維,對(duì)我們的復(fù)習(xí)具有肯定的借鑒意義,但我們不能被他們牽著鼻子走；由于他們可以使用專業(yè)術(shù)語(yǔ).專業(yè)理論,可以具有批判性.探干脆,可以為個(gè)性化的一家之言,而

8、高考命題受制于課程標(biāo)準(zhǔn).考試大綱和考試說(shuō)明 ,試題的答案必需為成熟的有定論的觀點(diǎn),必需在全國(guó)范疇內(nèi)有很高的認(rèn)同度；高考肯定會(huì)考熱點(diǎn), 但不行能考全部熱點(diǎn), 所以我們肯定要找準(zhǔn)熱點(diǎn).選好角度.把握與教材的緊密度.留意好復(fù)習(xí)的深度；同時(shí)我 們也應(yīng)留意到高考在不回避熱點(diǎn)的同時(shí),為了削減猜題押題的影響, 盡量從一些人們“意想不到”的角度進(jìn)行命題,因此對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù) 習(xí),最根本的為學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的方法,展為社會(huì)進(jìn)展的永恒課題,更精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載不受時(shí)間限制；因此,我們不僅要關(guān)注一年內(nèi)的重大時(shí)事熱點(diǎn),而且仍要適當(dāng)延長(zhǎng)熱點(diǎn)的時(shí)間跨度,特殊要關(guān)注那些連續(xù)性強(qiáng), 關(guān)系我們生存環(huán)境.

9、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重大熱點(diǎn)問(wèn)題, 主要為國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)和我國(guó)有親密關(guān)系的國(guó)際熱點(diǎn)；從地理角度進(jìn)行分析,仍可結(jié)合政治.歷史等學(xué)科 進(jìn)行摸索,使熱點(diǎn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性；2選好角度找準(zhǔn)熱點(diǎn), 只為熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的第一步, 真正有利于熱點(diǎn)復(fù)習(xí)的為選好切入點(diǎn)；要體會(huì)和領(lǐng)悟它在學(xué)問(wèn)點(diǎn)上可能的和最有意義的切入角度；主要從熱點(diǎn)問(wèn)題與地球運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)的聯(lián)系.熱點(diǎn)問(wèn)題和地二.高考地理答題計(jì)策1讀懂題意高考試題為通過(guò)肯定的文字表述或圖表.數(shù)據(jù)等形式顯現(xiàn)的, 考生應(yīng)具備從文字和圖表. 數(shù)據(jù)資料中提取有效信息的才能,并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工.處理和運(yùn)用,解決試題中所提出的問(wèn)題；要達(dá)到 這個(gè)要求,考生第一必需能夠讀懂題意,找出關(guān)鍵詞,把握試

10、題的中 心含義以及試題作答要求, 深刻懂得和把握命題者的命題意圖,這樣才能做到有的放矢；2看清圖示近幾年的高考試題中很大一部分為與圖相關(guān)的；因此,考生應(yīng)當(dāng)對(duì)各類地理圖像. 圖表的特點(diǎn)和作用嫻熟把握；在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像.圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容, 精確.全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息； 并要留意將圖像. 圖表資料與文字資料有機(jī)地結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載合起來(lái),加以敏捷運(yùn)用；如統(tǒng)計(jì)圖表的判定,第一要弄清晰曲線圖.柱狀圖.折線圖. 扇形圖等不同統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn),讀圖時(shí)要看清晰圖表的名稱.坐標(biāo) 各矢量的含義.方向.大小等.數(shù)據(jù),并能夠找出規(guī)律；對(duì)于地理區(qū)域圖,圖中的比

11、例尺.方向和圖例,作為地圖的三要素,承載了很多重要的地理信息,往往對(duì)答題有示意和啟示作用；辨別相對(duì)生僻的區(qū)域時(shí),可以從圖中的經(jīng)緯線度數(shù).區(qū)域輪廓線.等值線的彎曲變化.河流走向. 城市布局等來(lái)獵取信息；要善于選取一個(gè)信息作為判定的突破口,其他信息可用作幫助驗(yàn)證；例如,可以先由經(jīng)緯網(wǎng)框定區(qū)域范疇,確定屬于哪個(gè)大洲,或者屬于哪個(gè)具體區(qū)域, 然后回憶該區(qū)域范疇內(nèi)的地理事物,有哪些山脈.河流.湖泊.聞名城市等等,最終再到圖上去驗(yàn)證；此外,要特殊留意圖中隱含的一些重要差異：冬與夏.南與北.沿海和內(nèi)陸,這些為確定地理事物和地理原理的重要條件,假如判定失誤,將會(huì)導(dǎo)致連環(huán)出錯(cuò)；考生在緊急應(yīng)試時(shí),不忽視以上細(xì)節(jié),

12、才能做到精確定位,淡定應(yīng)答；3留意聯(lián)系各種地理要素之間為相互聯(lián)系.相互影響的,因此,在答題時(shí), 應(yīng)留意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系,同時(shí),仍要關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系,以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等；在審題.答題過(guò)程中,要對(duì)給出的 信息和題目要求全面把握,使其與大腦中儲(chǔ)存的信息建立廣泛的聯(lián)系,并且能夠有效挑選, 精確組織試題的答案, 努力提高答題的質(zhì)量,在可能的情形下仍要留意創(chuàng)新和拓展；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4精確表述對(duì)試題進(jìn)行規(guī)律分析后, 要進(jìn)行答案的構(gòu)思, 并能夠用精確的語(yǔ)言將答案表述清晰,這也為考試中的重要環(huán)節(jié)；因此,考生在復(fù)習(xí)迎 考的最終階段, 應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地對(duì)自己思維過(guò)程的有

13、序性.嚴(yán)密性加強(qiáng)訓(xùn)練,并且要把語(yǔ)言文字表述才能的訓(xùn)練放在重要的位置；只有這樣,在考試作答過(guò)程中,才能做到思路清晰,語(yǔ)言流暢精確；5調(diào)整心態(tài)以良好.積極的心理狀態(tài)迎接挑戰(zhàn), 為在高考中取得優(yōu)異成果的一個(gè)重要相關(guān)因素；每一位參與高考的考生學(xué)情不同,因此,考生對(duì) 自己的要求也不一樣； 但不論哪一類考生, 都應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待高考,切勿患得患失；同時(shí),考生在考試過(guò)程中要以積極的心態(tài)適應(yīng)新情形, 堅(jiān)信考題肯定在自己把握的學(xué)問(wèn)范疇之內(nèi)；把考試當(dāng)作一次學(xué)習(xí)知識(shí).提高才能的機(jī)會(huì),要有戰(zhàn)勝困難的士氣和信念,以樂(lè)觀的心境認(rèn)真.耐心而主動(dòng)地參與解題和考試的全過(guò)程,這樣,才能較好地完成答題任務(wù)；三.挑選題的解題技巧1明

14、確題干要求把主題干和分題干都要讀清晰,不要只讀分題干,忽視主題干；特殊要看清題干中簡(jiǎn)單使人困惑而導(dǎo)致答錯(cuò)的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ), 如“東”.“西”.“南”.“北”.“大”.“小”.“高”.“低”.“上”.“下”.“大洋東岸”.“大陸東岸”.“都”.“肯定”.“全部”.“只有”.“完全”.“最多的為”.“最合適的為”.“最主要的為”.“正確選項(xiàng)”.“不正確選項(xiàng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載錯(cuò)誤選項(xiàng) ”等等；如題干中要求“依據(jù)圖上信息”,就對(duì)那些表述正確但無(wú)法從圖中獲得的選項(xiàng)予以排除等；對(duì)關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)最好用筆圈畫出來(lái)；2分析解題條件全面分析題干內(nèi)容,充分挖掘題目供應(yīng)的條件為正確解題的關(guān)鍵； 既

15、要看清題干中的顯性條件, 又要找出潛隱的題干供應(yīng)材料中的隱性條件,更要特殊留意一些在題干中顯現(xiàn)的數(shù)量詞.方位詞或特定名詞等限制 或特定 條件；題干中有兩個(gè)或兩個(gè)以上條件,正確選項(xiàng)必需同時(shí)符合全部條件；3分析選項(xiàng)本身表達(dá)的正確性對(duì)選項(xiàng)表達(dá)的正確性判定為做好挑選題的核心任務(wù)；選項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤常有以下幾種情形；誤為因果,例如,“在副高掌握下,長(zhǎng)江中下游多雨”表述肯定化；“陽(yáng)坡雪線肯定高于陰坡”前后沖突； “衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”概念混淆；“海嶺海溝等構(gòu)造將地殼分為六大板塊”表述錯(cuò)誤或不完整； “赤道地區(qū)盛行下沉氣流” .“太陽(yáng)系為由行星. 小行星.流星體.彗星.行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”

16、以偏概全,以點(diǎn)代面,舉例不當(dāng)； “以雨水補(bǔ)給為主的河流,汛期顯現(xiàn)在夏秋季節(jié)”半對(duì)半錯(cuò)；當(dāng)選項(xiàng) 文字表達(dá)較多,而分為多層意思時(shí),往往并非肯定 前段文字表達(dá)正確而后段文字表達(dá)錯(cuò)誤；4分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性選項(xiàng)內(nèi)容為否完全符合題干要求,特殊為有的選項(xiàng)本身正確, 但精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載與題干無(wú)關(guān),對(duì)這種選項(xiàng)要特殊留意；5利用圖象幫助解答挑選題一些內(nèi)容復(fù)雜而空間概念較強(qiáng)的挑選題,如地理分布. 運(yùn)動(dòng)規(guī)律等,只從字面上去冥思苦想往往簡(jiǎn)單弄錯(cuò),假如能畫出簡(jiǎn)圖,直觀地 表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化,就簡(jiǎn)單選出正確的答案；6對(duì)比答案與題干選項(xiàng),排除錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)難度較大的挑選題或排列地理事物或

17、現(xiàn)象較多時(shí),可將選項(xiàng)與題干條件對(duì)比,將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除,縮小范疇,重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)；切 忌將正確選項(xiàng)排除,即排除該項(xiàng)肯定要有充分理由,最好有100的把握；運(yùn)用此法最終要復(fù)查；7對(duì)組合型挑選題,主要采納排除法從選項(xiàng)人手,找準(zhǔn)一個(gè)或多個(gè)正確或錯(cuò)誤選項(xiàng),排除 13 項(xiàng)；各項(xiàng)都有的不用判定； 在 3 項(xiàng)中顯現(xiàn)的多為正確表達(dá)； 對(duì)時(shí)空排序型挑選題,要依據(jù)自己最熟識(shí).最有把握的某個(gè)排序與地名,確定 23 個(gè)排序位置,一般就能選出正確選項(xiàng)；8挑選題組這為當(dāng)前文科綜合試題中挑選題的主要形式；一般為給一段材料 或圖表資料,然后分多個(gè)方面進(jìn)行命題；解題時(shí),要留意對(duì)材料進(jìn)行認(rèn)真分析, 領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)含義, 正確懂得圖表中的

18、信息及信息之間的聯(lián)系；包括：從哪幾個(gè)不同角度考查；情境為否相同；條件為否有繼承；后面的對(duì)前面為否有啟示；往往第一題的解答最關(guān)鍵,如解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題；相反,如在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載從下手,就需反思第一步的挑選為否有誤；另外,改動(dòng)答案要慎之又慎,必需要有足夠的理由, 只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí),才能改動(dòng)它；四.問(wèn)答題的解答步驟及技巧在解答問(wèn)答題時(shí), 無(wú)論題目大小, 肯定要依據(jù) 4 個(gè)步驟進(jìn)行；即：認(rèn)真審查.回憶地圖.預(yù)備提綱.精確回答,這就為“問(wèn)答題四步解答法”；1認(rèn)真審題所謂審題, 實(shí)際上為應(yīng)用自己所把握的地理學(xué)問(wèn)來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題

19、的思維過(guò)程； 審題為解題的前提, 見(jiàn)題后,先要認(rèn)真看懂題目,正確懂得題意, 然后再摸索可從哪幾方面進(jìn)行回答,即理清答題的思路；不同類型的試題有不同的解題方法與規(guī)范要求,只有審題認(rèn)真, 才能做到回答切題.正確.規(guī)范,不致造成錯(cuò)漏；審題要留意：“三審”,即審材料.審設(shè)問(wèn).審題分； “五定”,即定范疇確定考“政.歷.地”3 門中的哪一門；定方向確定考“為什么.為什么.怎么辦”3 問(wèn)中的哪一問(wèn)；定中心確定試題要求考什么； 定性質(zhì)從分?jǐn)?shù)安排上確定考題為簡(jiǎn)答題,仍為簡(jiǎn)述題或論述題；定方位確定答題方法為歸納法仍為演繹法；當(dāng)遇到題中的“生疏”名詞時(shí),不要慌張,應(yīng)戰(zhàn)的策略為顧名思 義,進(jìn)行推理；比如,題中問(wèn)“圖

20、中哪個(gè)地點(diǎn)最相宜修建滑雪游玩中 心”；解答的切人點(diǎn)為對(duì)“滑雪”一詞的顧名思義：第一“雪”如何 來(lái).冬季要有降雪的溫度條件,即冬季平均氣溫要低于o；其次,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載冬季降雪量要比較豐富,即要處于迎風(fēng)坡位置；第三,“滑”如何才能做到 .一定要有坡度,即需要山區(qū)環(huán)境；綜合上述推理,圖中能滿意“1 月氣溫低于 0,降雪量豐富,且在山區(qū)”3 個(gè)條件的地點(diǎn)才相宜修建滑雪游玩中心；2回憶地圖在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,依據(jù)正確思路,逐步在腦海中回憶.再現(xiàn) 與題意相應(yīng)的地圖,快速進(jìn)行圖文.文圖和圖圖轉(zhuǎn)化,精確進(jìn)行空間 定位,再將正確分析出的內(nèi)容落實(shí)在地圖上；大多數(shù)考生對(duì)這一步驟往往

21、不加重視,究其緣由, 為平常忽視了學(xué)問(wèn)與地圖的結(jié)合；這就要求考生在平常學(xué)習(xí)中要儲(chǔ)備一些必要的地圖學(xué)問(wèn),以便在回答疑題時(shí)能快速再現(xiàn)相應(yīng)的地圖,從而確定地理事物的空間位置；3預(yù)備提綱在完成審題與憶圖之后, 對(duì)于問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何解答已經(jīng)有了頭緒,這時(shí)就可以寫出簡(jiǎn)略的提綱, 以克服想到什么就答什么的缺乏規(guī)律的現(xiàn)象；4精確回答組織答案要點(diǎn)要做到層次鮮明.條理清晰. 重點(diǎn)突出. 簡(jiǎn)潔明白.字跡工整；回答留意要點(diǎn)化.術(shù)語(yǔ)專業(yè)化,既要抓住關(guān)鍵詞.句,又要防止過(guò)于籠統(tǒng).空洞化；如“交通發(fā)達(dá)”,要寫出“該地處于鐵路 樞紐位置,交通發(fā)達(dá)” ；“該地為海港城市,河海聯(lián)運(yùn),交通發(fā)達(dá)”； “該地多高速大路,鄰近有航空港,現(xiàn)代

22、化高速交通發(fā)達(dá)”等等；在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載表達(dá)上,不能用“好象” .“可能”.“大致”,由于用詞不精確或不完整,也會(huì)影響得分；做大分值綜合題,要依據(jù)分值確定答題的要點(diǎn)數(shù) 量；一般情形下,每個(gè)要點(diǎn)的得分為23 分；假如為 10 分的問(wèn)題,那么,至少要考慮有4 5 個(gè)要點(diǎn)；當(dāng)然,這些要點(diǎn)不能為重復(fù)的內(nèi) 容,應(yīng)當(dāng)為不同角度的,符合地理專業(yè)性.科學(xué)性的要點(diǎn)；假如覺(jué)得 要寫的要點(diǎn)太多,顯現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的情形,那就到題目所給的材料.圖 表.地圖中去查找信息和靈感；大分值的綜合題一般都為材料題,答 題的要點(diǎn)很多能從材料中獲得,只要適當(dāng)聯(lián)系,語(yǔ)言表達(dá)正確,應(yīng)當(dāng) 能拿到主要的分?jǐn)?shù)；依據(jù)目

23、前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),仍應(yīng)把握以下 技巧：一為防漏答的技巧； 回答問(wèn)答題盡量少而精, 不要重復(fù)羅嗦；但假如沒(méi)有把握,怕遺漏學(xué)問(wèn)點(diǎn),依據(jù)目前高考簡(jiǎn)答題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn), 這時(shí)少答不如多答, 將把握性大的要點(diǎn)放在前面,把握性不大的要點(diǎn)放在后面；如要求分析緣由, 既要考慮自然緣由, 又要考慮人為緣由； 如要求對(duì)條件進(jìn)行評(píng)判的, 就留意既要講有利條件, 也要講不利條件；二為模糊的技巧；回答地理簡(jiǎn)答題要盡量做到具體具體,才能提高得分率；但假如沒(méi)有把握,可以適當(dāng)?shù)啬：?如問(wèn)蘇門答臘島為何多地震 .假如不清晰蘇門答臘島位于印度洋板塊與亞歐板塊之間,可模糊回答：蘇門答臘島位于板塊交界處,地殼不穩(wěn)固,易發(fā)生地震；千萬(wàn)

24、不要答成“位于亞歐板塊與太平洋板塊交界處”,這樣會(huì)自露馬腳,影響得分值；三為條理清晰的技巧；在很多地理簡(jiǎn)答題中,凡顯現(xiàn)問(wèn)“原精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載因”.“優(yōu)勢(shì)”.“問(wèn)題的分析”等問(wèn)題,回答思路基本上很穩(wěn)固,大多為從自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)兩方面去分析,自然方面有 “位置.氣候.地勢(shì).河流.植被.土壤”等,社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面有“工業(yè).農(nóng)業(yè).交通.勞動(dòng)力.科技”等,一個(gè)方面答一段,條理清晰,脈絡(luò)分明；答題要留意分段.分要素.分方面,最好標(biāo)注序號(hào)；千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落,讓評(píng)卷老師看不清究竟答了幾點(diǎn), 這樣很簡(jiǎn)單造成有些要點(diǎn)答到了卻得不到分；四為套用課本的技巧；在很多情形下,簡(jiǎn)答題的答案在課本 中可以找到類似的情節(jié),這時(shí),要盡量用課本中的話語(yǔ)去回答,得分 率往往就比較高；如,我國(guó)東北老工業(yè)基地衰落的緣由有哪些.振興東北老工業(yè)基地可實(shí)行哪些措施.這類問(wèn)題其實(shí)只要聯(lián)系地理必修2 中“傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)中的魯爾區(qū)” ,套用課本上的幾點(diǎn),基本上就為正確的；五.考場(chǎng)答題要領(lǐng)1不要急于解答, 要將整個(gè)試卷先瀏覽一遍,用一二分鐘大