二年級上冊數學教案-2.2減法《不退位減》人教新課標(2021秋)_第1頁
二年級上冊數學教案-2.2減法《不退位減》人教新課標(2021秋)_第2頁
二年級上冊數學教案-2.2減法《不退位減》人教新課標(2021秋)_第3頁
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1、?兩位數減兩位數不退位減?教案課題兩位數減兩位數不退位減教材第1718頁例1單元-一一學科數學年級二年級學習目標1. 掌握兩位數減兩位數不退位減的計算方法，培養列豎式計算的能力。2. 通過創設情境，引導學生從生活中發現數學問題，培養學生的分析、概括 以及解決問題的能力。3. 在學習過程中，培養學生認真、細心的良好習慣，并對學生進行愛國主義 教育。重點理解并掌握不退位減的方法和算理。難點理解并掌握不退位減的方法和算理。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課一、情景導入：課件播放2021年北京奧 運會運發動奪冠影像資料。出示教材17頁情 境圖。根據這些信息，你能提出一個數學問題 嗎？根據

2、學生提出的問題列出算式。我們怎 樣計算兩位數減兩位數呢？今天這節課我們 就來學習兩位數減兩位數不退位減認真觀看 視頻，觀察情 境圖，并思考 問題。中國比美 國多多少枚金 牌？美國比中 國少多少枚金 牌？美國比俄 羅斯多多少枚 金牌？創設情 境激發學生 學習熱情。講授新課二、1.教學例1:出示美國與俄羅斯的金牌數，組織學生 提出一個數學問題：美國比俄羅斯多多少枚 金牌？列出算式：36 - 23=2.自主探究獨立思考 問題，嘗試用 自己喜歡的方 法計算，鼓勵 多種計算方通過探 究活動，使 學生發現不 退位減法的 計算方法，出示探究要求法。并學會運用(1)用自己喜歡的方式，嘗試計算。不退位減法(2)

3、小組討論，說一說你是怎樣想的。解決問題。(3)討論完后安靜坐好，舉手答復。3.讓學生用自己喜歡的方法自由計算。教師巡視，適時幫助學困生。完成后，教師獨立思抽學生匯報。可能有以下幾種算法：考，同桌交流，(1) 口算法：30-20= 10，6-3 = 3，說一說自己是10+ 3= 13怎樣計算的。鼓勵學(2)列豎式：小組代表上臺演示。生嘗試多種4.歸納算法：教師在計數器上演示，或算法，表達者用課件動畫演示。操作的過程中提問：列了算法多樣豎式應該要注意什么？(相同數位對齊，從性。個位減起)三、課堂練習1.做一做：45-3 =4 5-()()64-42 =獨立思考，舉手答復，()上臺板演。-()共同糾當堂過()正。關，穩固方2.列豎式法，使學生 熟練掌握兩 位數減兩位 數(不退位減的計算方法。3.下面的計算對嗎？把不對的地方改正 過來課堂小結板書兩位數減兩位數不退位減師生一起對本節課的內 容進行簡要概 括和總結。4.拓展提高小明、小華、小方、小蘭比賽跳繩，他們分別跳了 34下、41下、45下、39下。你能提出兩個數學問題并解答嗎？這節課你有什么收獲？用豎式計算兩位數減兩位數的不

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