1、英語教師 2018 年度述 職報 告時光清淺， 歲月靜好。 過去的一年，我依然本著 嚴謹 的 態度，在其位 謀其事，以一份 踏實、一份責任履行著自己的 職責，認真負責地完成各 項分管任務。今天借此機會，就我 一年來所做的主要工作向在座的 領導 和代表 們匯報 ，恭 請指正。一、站好 講臺，固 為師 之根本站好 講臺，教好 書，既是我的安身立命之根本，也是我 這輩 子永 遠的追求。今年是我 從教的第 24 個年頭，我依然 奮斗在英語教學第一線。上半年我任教一個 畢業班的英語， 下半年接手三 班，這是一個基礎比較差的班級，學生的理解能力 較差，接受能力 較弱。 面對這種情況，我知道我需要付出更多的

2、努力才行。平 時不管多忙我都 認真去上每一 節課 。 每一次默寫、每一本作 業、每一份 練習，我都 親自批改， 絕不漏批不批。我每天布置或朗 讀，或背 誦，或默寫的回家作 業，每天晚上都要收聽學生從微信上 發過 來的朗讀或背誦的 作業，聽了還要及時的反饋，檢查他們的默寫，圈出他 們的錯誤，讓其訂正。 經過兩個月 的努力，三 班的英語從年級第四上升到了年 級第二。二、做多做好，無愧黨 員之名我是一名共 產黨員，一直以來我都是以黨 員的標準嚴格要求自己。多做點工作，少 計 較點得失是我 對自己要求，無 論是在人際關系還是在一些事情的 處理上，我 雖做不到讓每 個人都對我滿意，但至少我是公平公正的。

3、我自 覺遵守學校各 項規章制度，平 時遇到困 難 也能 顧全大局。作 為分管教學的副校 長，除了做好教學管理，我在教學上更是每 時每刻都 不忘以身作 則，和每個普通的老師一樣投入到教學上去，和老 師們同甘共苦。去年 陳嘉昊 老師手術期間，我和教 導主任唐瑩老師每人代掉一個班，兩個 畢業班的英 語教學工作再加 上繁忙的行政工作， 讓我每天 連喝水的 時間幾乎都沒有。今年 11 月初， 陳嘉昊老師又不 幸患病，我主 動接下了三班的英語教學，投入了大量的 時間和精力在抓該班的教學質量 上，功夫不負有心人，短短一個月的 時間，三班就從原來的年 級第四一躍而居年級第一。 同時我還兼著科研室主任一 職，每

4、當科研成果 評選、區級課題申報、成果集 結出版、課題 開題、中期匯報、結題的時候，我常常加班加點，整理 資料， 為老師們修改各類文章和送 審材料。三、加 強學習，提升管理水平對鶴 小眾多年 輕教師而言，我已完全屬于老教 師一類了。在從教的 24 年里，我做了 9 年的班主任， 7 年的年級組長， 9 年的教研 組長， 16 年的區級骨干教師， 2 年的副教 導， 3 年的教導主任， 7 年多的副校 長。不管是管理上 還是教學上， 論經驗，我應該算是比較 豐富的。但是不學 習不更新的 話，經驗主義從某種意 義上來說反而會妨礙學校 發展和學科 建設，固步自封更是無法 讓學校的教學與科研工作更 進一

5、步。因此，我 認真學習各項重要 文件，努力使自己跟得上 現在的教育教學管理 節奏。在英 語教學專業上，我也一直在學 習 中，各種公開 課、評比課的磨課，我也抽 時間參與其中。所幸的是，我走上行政管理 崗位 十幾年，一直沒有因 為繁瑣的管理工作而忽 視了自己對專業 的發展。四、務實創 新，求管理之 實效我主要負責學校的教學工作，同 時分管著科研、 課程建設、師資建設、鄉村少年 宮、 市級托管等工作。各 項工作都緊緊圍繞 著嘉定教育 這一年的重點工作開展。除了一些常 規 工作，今年重點聚焦了以下幾方面的工作。1、專家團隊 助力，提高教研成效今年我 們還 是依托托管學校的 專 家團隊 以及外聘的一些

6、 專家對教師的課堂教學 進行指 導，努力提高 課堂教學效率，向 課堂 35 分鐘要質量，形成 “生動、精準、有效 ”的高效 課 堂。本學期我 們聘請了普陀區 語文教研員顏欣瑋老師、數學教研 員胡平老 師定期到學校指 導我們的語文和數學 課堂教學，老 師們反響非常好， 認為這 兩位專家不僅能指出問題，更 能指導該怎么改 進，指導非常精準有效。今年我 們還順 利舉辦了第九屆教學 節、新進教師 亮相 課等活動，還將于下周召開以 語文教學 為主的“第二屆教學工作會 議”，全面分析 2018 年的語文教學 質量情況，找出 問題，對癥下藥。2、開設豐富的 課程，提高校本 課程品質我校結合“4 3T 護活動

7、和周三下午快 樂活動日，開展各 類校本課程以及特色舞蹈、 足球、 戲劇表演、三棋、表演 課等外聘教 師課程及社 團活動。種 類繁多的課程讓每個孩子 有更多 選擇的機會，更 為發現 和挖掘孩子多元智能搭建了平臺。另外，學困生 問題 一直是 圍繞在我校教學質量管理中一個棘手 問題，我們通過“ 4 看護，對學有余力的學生開 設 各類活動課程， 對學困生也提供學科教學指 導。今年我 們還編 寫了 讓每一只“金小鶴”每 天飛得高一點 -金鶴小學課程指南。3、加強教研組管理，促 進學科建設我們加強對各教研組的管理， 實行教研組長、 備課組長 工作月報制，加強對教研組長、 備課組長 的考核。 強化集體備課制

8、度的落 實，采取“主講人輪流制”。采用備課組活動時間 報備制，各備課組提前一周確 認本備課組下周的集體教研活 動時間，年級分管行政、分管 教導、教研組長抽查備課組 教研落實情況。將教研活 動的出勤情況 納入教師考核范圍。各 教研組加強學生學 業質量分析，要分析透，找準 問題，不回避 問題，也不尋找借口，采取 措施，有效提高。今年我 還 具體分管了數學學科。我 認真分析了數學教研 組情況及教學 質 量，制定了我校數學教學 質量提升項目，加強了隨堂聽 課的力度，每周末要求上交下周的 教學進度，采取了每周五 進行專項測試 、數學老 師對數學學科基本要求的 認知測試 等措施， 并把這一切都在最后的 項

9、目績效考核中體 現了出來。 這一系列措施的 實行，提高了數學老 師的質量意識，有些年 級的進步還是比較明顯的。4、推進強勢學科建 設，打造學科 品牌這些年，我充分利用自己的 專業優勢 和人力 資源，大力加 強英語教研 組建設，為了學 校英語學科的發展和英語教師的培養可 謂殫精竭慮。我請來了上海市特 級教師朱浦老師到 校指導，請來了市教研室英 語教研員祁承輝老師來校指 導，請來了原上海市 師資培訓中心 的王玨老 師來校指 導。在 這些頂級的專家指導下， 我校英 語老師的整體水平提高的很快。今年 4 月 19 日與 5 月 23 日，“嘉定區小學英 語閱讀教學與研究 暨江橋學區小學英 語學科 展示

10、”活動和嘉定區新 優質聯 盟小學英 語學科專場活動在我校 舉行。這兩次活動的順 利開展， 說明了我校英 語 學科在區域內的影響力，也體 現了區域內校 際 之 間的教研共同體 建設，實現教研活動的互補。此外，我 們還借助擷知教育云平臺，申 報項目，全面提升我 校英語教師整體命題能力及課堂教學設計能力，現在，教研 組內有區名 師工作室導師一名， 區骨干教 師一名，區學科新星一名， 鎮骨干教 師一名，校骨干教 師一名，校種子教 師一名， 骨干教 師梯隊基本形成，英 語學科優勢 日趨凸顯。在 2018 年上海市小學英 語（雙語）教師 教學才藝展評活動中獲得了團體特等 獎。5、深入推 進“慧雅閱讀”項目

11、，積極探索“群文閱讀 ”課堂實踐今年，學校根據學生年段特點， 繼續在低、中、高三個年段 設置富有特色的 閱讀課 程 和評選活動。借助“小思閱讀平臺”，切實提高學生閱讀量，激發閱讀興 趣，培養良好的 閱 讀習慣。本年度，我校 繼續與重慶樹人研究院合作，多方位推 進群文閱讀項目的開 發與實 施。先后四次邀 請四川、重 慶的群文 專家蒞臨我校，進行專題報 告、實操輔導。上學期， 組建由左珍珍老 師領銜 的群文 閱讀項 目組，組內教 師紛紛嘗試 ，借助群文 閱讀 1+X 讀 本，確定適合本年段學生特點的議題，進行教學實踐，拍 攝錄像課，群文組內教師及時 評課 ，分享自己的 觀課感受。6、做好分 層培訓

12、，加強師資隊 伍建 設在師資隊 伍建設上，我 們分層設計并落實教師的培養。一是把好新教 師“入門關”。通 過市、區 專家帶教，行政的 課堂觀察，備課組 或教研 組跟蹤、反復地 課堂打磨等途徑，促 使新教師站穩講臺。二是關注青年教 師發展。在教學五 環節和班級管理上 對青年教 師加強 指導。積極開展各 項活動：為青年教師在校內聘 請一位骨干教 師作為師父;每節課后有教學 反思;每學期上一 節匯報課或研討課;參與課題研究并完成一篇教學 論文或經驗總結 ;精心制 作有質量的課件;圍繞主題參加一次 論壇活動。三是加強骨干教師培養。遴 選具有良好的 業 務素質、有一定教育教學研究能力、工作 實績突出的教

13、 師進 行重點培養。制定考核方案， 加強骨干教師考核。通 過實踐鍛煉、課題研究、跟蹤培養、 項目負責等途徑，使部分 優秀 教師迅速成長為各級各學科的骨干教 師。通過骨干帶教、展示等活 動發揮 骨干教師的示范 引領作用。7、指 導好教科研工作，促 進學校發展科研工作也是我分管的一 塊重要工作。無 論是學校特色的打造 還是教 師的發展，都借 助于教育科研 課題 的研究與推 進。今年，正在 進行的 課題 中，學校 龍頭課題 、區級重點課 題基于品 質提升視角下的學校 “仰高”文化 實踐研究著力于學校文化建 設，將于本學期末結題。區級重點課題小鶴成長課程著力于學校 課程建設和評價研究，已于今年 7 月

14、 結題 。區級重點 課題繪本閱讀在小學中高年 級英語單 元整體教學中的研究著力于英 語 學科建 設，正在研究中。區 級規劃課題 木偶表演在提升學科育人價 值中的功能開 發研究 著力于學校木偶特色打造，將于月底 結題。另外，兩個區 級 青年 課題 也在研究中。 現在我 正在積極準備 2019 年度區級課題的申報。另外，我 還做好教師各類科研文章的指 導、修 改工作，加 強向外推薦的力度， 積極舉辦教師論 文和教案 的評優工作，本年度在區 級以上刊物上 發表論文 13 篇。在 2018 年嘉定區 “我的教育 觀”征 文評比中，左珍珍老 師獲得區級一等獎，劉瑜婷和 陸莉燕老 師獲三等獎，左珍珍老 師

15、的文 章同時獲得市 級二等獎。8、嚴格常規管理，以 規范促 質量提升學校 對教師教學常 規的檢查方式比較靈活，注重日常的 備課、作業檢查與指導，原則上每月 進 行一次抽 查，期中期末各一次普 查，并能做及 時反饋。按照 “檢查 反饋改進 復查”四 步走的方式，使得教 師的各項教學業務工作在平 時就落到實處。繼續執行行政聽課制度， 促進教師課堂教學提升。我們要求教 師嚴格遵守學校工作制度， 規范自己的教學行 為，對教學常 規工作常抓不 懈，對于教學事故， 發現一起處理一起， 絕不姑息。教 導處繼續 加強教學“六認真”工作的 監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后 進生的輔導、學生成 績的檢測等 都提出了更 為細致的要求。尤其是 針對教學常 規最薄弱的幾個 環節，教導處都作出明確 細 致的指導與規定。全體教 師都能按照教學部 門的要求認真細致地做好教學常 規工作，向 課 堂 35 分鐘