1、精選學習資料 - - - 歡迎下載回憶齊白石先生我從學校戲,沒有讀過書；一九五年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚；后來,我成為齊白石老先生的干女兒；齊老經(jīng)常手把手教我畫畫,他仍教誨我：“搞藝術(shù)也為表現(xiàn)自己,就如我畫畫.你唱戲,道理都為一樣：講骨氣,講正義,有士氣,最重要的都為表現(xiàn)自己；”我因演出繁忙,不行能在畫畫上畫出成果來；但我在演戲上,為遵照齊老的教誨做的,在舞臺上我挺胸抬頭唱戲,面對觀眾；我演的節(jié)目,制造的人物,大都為一些爭取自由.有正義感. 有抵抗精神的古今女性；如劉巧兒 中的劉巧兒, 楊三姐告狀中的楊三姐等；放開手畫畫,挺起胸唱戲,這為我向齊老學畫得到的最寶貴的啟示；有一天,裱畫家劉金濤陪

2、我去齊老家學畫畫,恰好齊老一人在家；金濤兄說： “今日齊老可要好好教干女兒畫畫了；” 齊老讓金濤鋪好紙, 興奮地把我叫到他身邊, 手里拿著一支筆：“來吧,畫一張；”我心想：“做藝術(shù)家就不能退后,這也算為第一課；”于為我接過筆,放開了手,大甩筆畫了一個小兔；齊老興奮得像孩子：“好！好！這個小兔畫得有神,就為嫩了點,好！”略微停頓了一下,他接著說：“我為看看鳳霞有沒有膽子；畫畫的敢甩筆桿子,當伙計的敢端盤子,唱曲的敢扣弦子,當裁縫的敢下剪子；鳳霞有膽子,有藝術(shù)家的氣勢！”齊老為很重情義的；記得他過九十大壽,我跟金濤兄去給他拜壽,他領(lǐng)著我來到后院,我看到北面墻上有個小洞,里邊有一個牌位,寫著“賢妻寶

3、珠靈位”；齊老悄悄鞠躬,我當然也照著做了；齊老莊重地指著靈位說：“這為你娘的靈位,我每天都要來看她,她跟我只為受罪了,沒有享過福；”齊老說著眼睛潮濕了；我感覺到齊老的感情為特別深的,平常幾乎不顯露；齊老對看門的老尹很嚴格,可為也不虧待他；齊老說：“對傭人要寬厚,有好處；”老 尹為人和善, 老為拿著笤帚不停地打掃；齊老不給他工錢, 每月給他畫張畫, 有時為了嘉獎,給他多畫一張,老尹就知足了；因此,祖光去齊老家,老尹總喜愛挽著祖光,去他的小門房看看齊老給他的畫,他手里真有好畫；祖光從老尹手里買了不少畫；老尹對金濤說：“吳先生大方,我說多少錢從不少給,有時多給了仍不讓我找錢；”齊老不只對老尹這樣,無

4、論對誰,都一律同等對待；齊老在生活中始終保持著他當木工時的樸實習慣；有一次, 金濤和我陪齊老吃飯,一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜,一盤豆豉辣椒, 一碗臘肉素白菜湯,都為些小盤小碗；金濤兄吃完,小聲對我說：“我沒有吃飽；”但我吃了兩碗飯,喝了一碗湯,急著要看齊老畫畫； 齊老對秘書武大姐和我說：“你們就為不考慮金濤為愛吃的人,我的小女兒鳳霞吃什么都行,今日金濤確定沒吃好,下次請您去曲園吃；”齊老有許多同學,老人畫畫時大家都圍在一邊看,老人一聲不響門頭畫；可為在大家不在的時候, 他就邊畫邊傳授我如何用筆,如何調(diào)色, 如何心里要有實物,手上才能疏能跑車.密不透風,畫出實物的神采來,畫得不像不要

5、緊,可以定要神似；他仍說：“你究竟不為在照相,你為依據(jù)實物,經(jīng)過你的畫筆,再制造出你所想象的神采,這才叫藝術(shù)品的神韻,原封不動畫出的桃子為匠氣作品,要琢磨怎樣畫活了,看著已像離開了紙；”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載也真為這樣, 看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡單的籃子上,大胖桃子的豐滿可愛,竹籃子的單薄負重都躍然紙上；由此,能夠看出齊白石的藝術(shù)家風度；我看齊老畫畫,再認真討論齊老的畫,再回想齊老的教誨：“你畫畫跟唱戲一樣,不行死學原搬,要記住花力氣,下苦功,再制造,不能不進取啊！”真為受益匪淺；（選文有改動） 1在向齊老學習畫畫的過程中,“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（

6、3 分）答： 2從選文第段看,齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3 分）答： 3請對選文中加波浪線的句子進行簡要賞析；（每道題3 分,共 6 分 （ 1）好！好！這個小兔畫得有神,就為嫩了點,好！答： （ 2）那大桃壓在簡單的籃子上,大胖桃子的豐滿可愛,竹籃子的單薄負重都躍然紙上；答： 4選文在選材上有什么特點？（3 分） 答： 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載筆下猶能有花開肖復興秋末冬初, 天壇里那排白色的藤蘿架,上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了；想起春末, 一架紫藤花盛開, 在風中像翩翩飄舞的紫蝴蝶仍為季節(jié)厲害,很快就將人和花雕塑成另外一 種模樣；沒事的時候,我愛到這里來畫畫；這里人

7、來人往,坐在藤蘿架下,以靜觀動,能看到不同的人,想象著他們不同的性情和人生；我畫畫不入流, 屬于自娛自樂,拿的為一本舊雜志和一支破毛筆,倒也可以隨心所欲.筆隨便馳；那天,我看到我的斜對面坐著一位老太太,個子很高,體量很壯,頭戴一頂棒球帽,仍為歪戴著,很俏皮的樣子；她穿著一件男士西裝,不大合身,有點兒肥大；我猜想那帽子肯定為孩子剔除下來的,西裝不為孩子的, 就為她家老頭兒穿剩下的；老人一般都會這樣節(jié)約.將就； 她身前放著一輛嬰兒車,車的樣式,得為幾十年前的了,或許仍為她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢；如今的嬰兒車已經(jīng)“廢物利用”,變成了她行走的拐杖；車上面放著一個水杯,仍有一塊厚厚的棉墊,大致為

8、她在天壇里遛彎兒,假如累了,就拿它當坐墊吧；老太太長得很精神,眉眼俊朗,我們相對藤蘿架,只有幾步距離,彼此看得很清晰；我留意觀看她, 她也時不時地瞄我兩眼； 我不懂那目光里包含什么意思, 為奇怪？為不屑？仍為不以為然？正為中午時分, 太陽很暖, 透過藤蘿殘存的葉子, 斑斑點點灑落在老太太身上,老太太垂下腦袋,不知在想什么,也沒準兒為打瞌睡呢；我畫完了老太太的一幅速寫像,站起來走,路過她身邊時,老太太抬起頭問了我一句：“剛才為不為在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃,剛下得樹來要走,觀察樹的主人站在樹底下等著我那樣,有些束手就擒的感覺；我很尷尬,連忙坦白：“為畫您呢；”然后打開舊雜志遞給她看,等待

9、她的評判；她掃了一眼畫,便把雜志仍給我,沒有說一句我畫的她到 底像仍為不像,只說了句：“我也會畫畫；”這話說得有點兒孩子氣,有點兒不服氣,特殊像小時候體育課上跳高或跳遠,我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度,另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳；”我連忙把那本舊雜志遞給她,對她說： “您給我畫一個；”她接過雜志, 又接過筆, 說： “我沒文化,也沒人教過我,我也不畫你畫的人,我就愛畫花；”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個花,就在這上面,任憑畫；”她擰開筆帽,對我說：“我不會使這種毛筆,我 都為拿鉛筆畫；”我說：“沒事的,您任憑畫就好！”架不住我一再懇求,老太太開頭畫了；她很快就畫出一朵牡丹花,仍有

10、兩片葉子； 每個花瓣都畫得很認真,手一點兒不抖,我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆仍給我,說：“好什么呀！不成樣子了；以前,我和你一樣,也愛到這里畫畫；我家就住在金魚池,每天都到天壇來；”我說：“您就夠棒的了,都多大歲數(shù)了呀！”然后我問她有多大歲數(shù)了,她反問我：“你猜；”我說：“我看您沒到八十歲；”她笑了,伸出手沖我比劃：“八十八啦！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載八十八歲了, 仍能畫這么美麗的花,真讓人仰慕； 我不知道我仍能不能活到老太太這歲 數(shù),能活到這歲數(shù)的人,身體為一方面緣由,心情和心理為另一方面緣由；這么一把年紀了,心中未與年俱老,筆下猶能有花開,這樣的老人并不多

11、；那天下午, 陽光特殊暖； 回家路上, 總想起老太太和她畫的那朵牡丹花,忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看,心里想：假如我活到老太太這歲數(shù),也能畫出這么美麗的花來嗎？（選自北京晚報2021 年 12 月 12 日；有刪改）1依據(jù)全文,按要求填寫下表（4 分）場景偶遇老太太畫像被發(fā)覺老太太畫花得知其年齡 “我”的心理2分析第段在文中的作用；（4 分）答： 3品嘗以下加點的詞語,分析其表達成效；（4 分）（ 1）我留意觀看她,她也時不時地瞄 我兩眼；答： （ 2）她 掃了一眼畫,便把雜志仍給我.答： 4第段劃線句子中的“花”有多層含義,請結(jié)合全文概括；（5 分）答： 精品學習資料精選學習資料 - -

12、- 歡迎下載米粽之憶雷抒雁一想到端午節(jié)就要到了,心里就不免浸淫出一些溫馨的心情來,一整夜一整夜都會沉進回憶里,想的都為家鄉(xiāng)和兒時的那些事情；想得最多的,自然為母親；端午的先幾天,母親就趕夜給我做紅布肚兜；又一針針用五彩絲線在那紅布上刺繡一些蛤蟆.蜈蚣.蜘蛛,以及蛇蝎之類的小動物；那時,并不知繡這些東西有什么用,只為覺得五光十色,繡的好看；媽媽那時年輕,手巧眼也光明,一邊繡著一邊仍低聲唱著歌兒,我只為趴在一旁,不瞬間地看著,一聲不吱地聽著；接著為包粽子；早一個月, 媽媽就到遠處的葦塘里打下一把把寬寬的葦葉,陰干在屋里；又從路旁的馬蘭草上剪下一根根長長的草葉；紅棗大米紅紅白白,泡在瓷盆里； 包粽時

13、,便一張張捋平葦葉,包上糯米和紅棗,菱形的粽子包好之后,再抽出泡在水里的馬蘭草葉一 頭用牙咬住,另一頭去捆那米粽；那時,媽媽年輕,手腳敏捷,干什么活兒都利索；端午的頭天晚上,開頭煮粽子；只一陣時間,滿屋里都為米的幽香,棗的幽香,以及葦葉.馬蘭草甜絲絲的青草香；從米粽一下鍋,我就像只小蒼蠅,總圍著鍋臺轉(zhuǎn),怎么也轟不走；媽媽說：睡覺去吧,粽子得煮一夜,明早吃才香哩！我說：不睡,我不困么；咕咕嘟嘟,粽子在鍋里歡樂唱歌；經(jīng)不住這歌聲和香味的督促,我的眼皮開頭打架；不知道什么時候被母親抱到炕上,一睜眼,卻天亮了；枕頭邊為母親放在碗里的一只粽子,香噴噴的味道直往鼻子里鉆,也不管沒有洗手洗臉,端起碗就吃；

14、我想我這一生再也沒有吃過那么香的粽子,媽媽包的粽子；這時,父親已站在門前,手里握著一把鐮刀,要到野外割艾草去；我便三下五除二,穿衣登鞋,要跟父親“趟露水”去；端午季節(jié),已為仲夏季節(jié),草木茂密,處處為濃密的樹葉,高深的青草；鳥兒藏在樹林深處,不管有沒有人走過,照舊長一聲短一聲地鳴叫；麥子已一片一片黃熟,心急的人家已開頭開鐮割麥了；在阡陌上行走,不一會露水就打濕了鞋襪,打濕了褲腳；不管！那時,父親在前邊割艾草,聞著那帶有苦味的草香,我便想起了媽媽給爺爺熬藥的味道來；一大捆艾草, 父親選了一些插在門楣上；剩余的, 爺爺會把它擰成草繩；夏天蚊子多,點燃草繩,聞著苦艾燃燒的味道,蚊子就不敢飛過來了；哎,

15、一說到這些事,我就忍不住想掉眼淚；全為60 年以前的事了；我的爺爺,那個悄悄勞作一生的人1962 年就去世了； 我的父親去世25 年了, 而母親離開我也已近10 年了；端午節(jié)其實也為個祭奠的日子,寫這篇小文,想想那些逝去的親人,也算為一個紀念吧；我面前現(xiàn)在正放著幾個米粽, 為從超市購來的； 我不想急趕忙忙打開它, 那外形使我想起既往的端午節(jié), 想起永久不會再有的媽媽給我煮的紅棗米粽, 香噴噴的, 讓人止不住要落淚（選自今晚報,有刪除）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1文題“米粽之憶”在文中有什么作用？（3 分）2文中作者環(huán)繞“米粽”回憶里那幾件往事？（3 分）3本文的語言富有表現(xiàn)

16、力,請你聯(lián)系上下文,品析文中第段劃線句子；（3 分）咕咕嘟嘟,粽子在鍋里歡樂唱歌；4讀完全文說說你對文章第段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的懂得；（3 分）5請結(jié)合全文的語句分析母親的性格特點；（3 分）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載紅春聯(lián)提起春聯(lián), 我的腦海就會出現(xiàn)這樣的場景：外面冰天雪地,屋內(nèi)炭火正旺；一張古拙的雕花八仙桌擺在堂屋中心,香爐裊裊地冒著幽香,老先生凈身洗手,心神怡然,摸一支狼毫 在玉石硯臺內(nèi)飽滿地浸把濃墨,刮刮大筆尖, 一氣呵成寫下一副四字聯(lián)：九州日麗；四化春 新；字可草書行書,亦可楷書隸書,其間亦可學曹全張遷張旭懷素,喜好追隨個人的性格；老先生和氣,喜寫正

17、楷,一點一橫規(guī)法規(guī)矩,一撇一豎堂堂正正；寫完后,如卸大任,放下手中之筆,圍著對聯(lián)左觀右看,又兀自品頭論足,甚至雅性一上來,抿口米酒,默念一遍, 良久,臉上才露出中意.暖和.幸福的微笑；寫春聯(lián)在我的家鄉(xiāng)很常見,也很莊重；這個四圍皆為高山的小山村,盡管夾峰相持,地貧土瘦,但村上的學校,沒有哪個同學不會寫毛筆字,沒有哪個先生不會吟哦幾副對聯(lián)的；老先生擇一個大晴日,煮一壺好酒,喝個微醉,臉頰和脖子紅紅的,站在大梅樹下,然后研墨,折紙書寫；他做得很細致,墨揀好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的古樸和清香；所寫的對聯(lián)有五字和七字的,四字和六字的也有,十幾二十幾字的長聯(lián)極少,但也會有一家兩家；這些書寫的對聯(lián)

18、一排排晾在軟軟的陽光下,像院子里的一樹梅花,紅火又熱鬧；寫好的春聯(lián)自然有人來取,取回去的春聯(lián)自然有人會貼；上下聯(lián)的平仄肯定要分好,否就鬧了笑話,像個沒讀過書的人,讓人難堪而尷尬；貼春聯(lián)一般在年三十下午,喻義辭舊迎新； 也有的地方在大年初一早上,喻義新年新氣象；但不管怎么樣,貼春聯(lián)為兩個人的事,一個人站在門框下,一個人搬條凳子站在上面,瞧好門框貼上下聯(lián)的高度及對聯(lián)條幅的寬窄；初定好位置, 再涂一把熬好的白米糊糊,輕輕貼上紅春聯(lián),喊下面張望的人：“高了嗎？低了嗎？歪了嗎？正了嗎？”調(diào)劑到正確位置才肯罷休；貼完春聯(lián)貼福字；貼福字為貼春聯(lián)的姊妹產(chǎn)品,不行缺少的；特殊為老一輩人家,過去的日子過得像苦膽兒

19、,對福字的期望更加劇烈.迫切；老人家聽到大門外的人把春聯(lián)貼完了, 就會從堂屋的方桌上當心地捧出兩張老先生寫的大福字,囑道：“倒貼哩！福到福到哈！”一般的人家貼到這里也算把過年貼春聯(lián)的事干完了；可到精致的人家,就仍要從門廊到堂屋都貼得紅彤彤的,特別喜慶；過路的人從大門春聯(lián)往里屋瞧,只見里里外外煥然一新,紅彤彤的新奇,紅彤彤的春色,而人個個喜氣洋洋,精神活潑.飽滿；送春聯(lián),也為別具味道的一件事；送春聯(lián)有個講究,一般人家送通用春聯(lián),如：“千條楊柳迎春綠；萬里江山迎日紅；”這類春聯(lián)寫景寫心情,太一般,自然贏得人家的紅包小；送春聯(lián)送多了送精了,就腦殼轉(zhuǎn)得快,起眼眉毛動,見什么人就送什么樣的春聯(lián),圖個別人

20、家興奮,中意；假如此人為做生意的,走南闖北,就送上一副：“似錦河山遍地走；如花生活滿園財；”更有殺豬的,做木匠的,當醫(yī)生的行業(yè)春聯(lián),往往逗得主人興奮了,錢包一扯,一張紅大鈔“嗦”就出來了；這樣的人送春聯(lián)送出了門路；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載但也有一些人送春聯(lián)送出了雅致；這就與一方民俗有關(guān)了；年三十的下午, 年飯仍沒吃前, 送春聯(lián)的人瞅準了這個空當, 必定給你家滿堂紅； 這個時間一家老小團聚, 有說不完的話, 有找不完的親情暖和；女人們早在廚房幫忙, 有什么好菜全搬出來,只見山上走的,地里長的,河里游的,要什么有什么,有什么就上什么,反正香氣繚繞,笑語喧嘩；這會兒,送春聯(lián)的在

21、大堂外倏地放一掛鞭炮,砰砰砰一陣響,鬧得一家人連忙出去看；小孩腳快,瞅完轉(zhuǎn)身朝里屋喊：“奶奶,送春聯(lián)的來了！”此人如為一村一寨一溝的熟人,會溫酒一壺, 端上幾盤好菜, 由男人尊敬地陪著,邊喝邊聊；如為生疏的送聯(lián)人,也不敢怠慢,敬一根貴煙,客氣一番,欣喜地接過春聯(lián)；送春聯(lián)的人在這端兒要贊幾句：“左春聯(lián),右春聯(lián),左右春聯(lián)齊團聚；左贊主公富貴弟,右贊主公廣財源；萬千瑞氣堂前起,來年鈔票拖滿船；”這家人聽了,心兒樂了,道： “準爾真言；”便連忙遞上一個紅包；送聯(lián)的人手指輕輕一捏,假如紅包內(nèi)薄且寬,知為張大百元的, 就興奮地走了；假如此家殷實,紅包又封小了,干脆站著不動,再贊一輪,委婉道：“說春聯(lián),道春

22、聯(lián),貼在貴府笑開顏；給個紅包千斤重,四方財運奔眼前；東南西北皆吉象,更觀堂內(nèi)喜連連；”遞紅包的被如此一贊,知曉紅包給少了,就囑人再封一個；如此這番, 在年關(guān)的春聯(lián)終于告一段落；村里一些上過學的人,便在初一上午,背著手邊踱步邊觀摩,或牽個小孩,沿村路來回溜達,觀賞春聯(lián)紅艷艷的平仄和韻律；這股子濃郁的墨味兒,拌和著甜甜的年味,像一團發(fā)酵的嫩面,在人生的紅紙上各自比著勁兒,攢著勁兒,朝前寫,幸福千戶萬家；（作者：劉群華,有改動）1（ 3 分）你如何懂得題目中“紅”的意蘊？2（ 4 分）本文首段為怎樣描畫寫春聯(lián)的場景的,請作簡要分析；3（ 2 分）文中畫波浪線的內(nèi)容,作者交代它有何用意？4（ 3 分）

23、請品析文末加點的“酵”一詞的妙處；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【答案】1（ 3 分）春聯(lián)有“紅艷艷的平仄和韻律”,增加了節(jié)日喜慶的氣氛；表現(xiàn)了人民喜氣洋洋.布滿活力的精神面貌；也象征著“紅火又熱鬧”的生活；2（ 4 分）先通過細致的環(huán)境描寫,為老先生寫春聯(lián)營造出古雅.暖和的氛圍；然后通過神態(tài)描寫和動作描寫,刻畫出老先生寫春聯(lián)時怡然得意,莊重犧脫的儒雅形象；3（ 2 分）這部分文字交代了“我的家鄉(xiāng)”雖然閉塞.貧瘠,但人們有對學問和文化的追求,作者對此布滿了驕傲；4（ 3 分】“酵”將“墨味兒”和“年味”融為一體,彌散出甜甜的味道,令人陶醉；這個動詞形象地寫出了人們在節(jié)日里的美好感受及對幸福生活的憧憬；【答案】1（ 3 分）概括了文章所敘之事,標明