1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學校二年級上冊數學教學總結本學期擔任二年級的數學教學工作,由于為新接的班,所以好多地方都不習慣, 特殊為本班同學差距很大,從上學期的成果來看,整體素養不為很高；為了減小差距,提差促優,我在數學 課上盡量變靜為動, 給同學創設親歷的機會；通過一個學期的教學,我反思自己的教學工作,有得有失；下面簡要做一小結以便 促進今后工作的順當開一.師德方面本人教學態度仔細,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度,仔細學習各項訓練法律法規,努力搞好自己的教學工作；二.教學方面1.嚴謹備好每一節課；人常說：臺上一分鐘,臺下十年功,雖說從教多年我仍為當心翼 翼地以教材為依

2、據,以同學為中心,仔細研讀教材,結合同學實 際情形細心設計教學方法與教學的各個環節；盡量把自己的要求放低,查找同學的起點,查找他們的已有體會,力爭設計一種讓 他們跳一跳就夠得著的富有挑戰性的課堂；為此, 我課前需要和同學溝通摸底, 需要制作教學用具, 有時一個學具的制作與挑選要更換好幾次才能放到課堂上使用；有時也覺得這樣做很累,特殊為一些學具只用片刻,但卻要下很大的功夫去做,不過當我看到同學們真有收成時,那種疲憊和懈怠便會一掃而光；給我帶來精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的為備好下一節課的激情；2 .仔細上好每一節課；創設各種情境,激發同學摸索；一段時間的接觸,我

3、發覺孩 子們多數善于聽卻不善于讀；靜心分析可能為識字量少閱讀有障礙習慣于聽讀所致吧； 可為隨著年齡的增長應當慢慢培育孩子獨立讀題. 審題的才能了；為此在課堂上我會制造一些競賽性的活 動,培育同學的讀題才能；如：比比誰讀的正確,誰讀的宏亮, 比比誰在讀的過程中想到了與解題有關的信息多；這樣同學們會你一言我一語地加以比拼；當然也有一些后進生跟不上節奏會掉 隊,這為令我最頭疼的一件事；停下來招呼他,優生便會覺得無 聊走神,如要暫且擱置,又擔憂他們越落越遠；怎么辦？后來這 類同學變成了我的合作伙伴,時時到處與我為伍； 近朱者赤近墨者黑,在相互的學習溝通中,他們慢慢沉穩了,在讀.思.寫等 方面也都有了肯

4、定的進步；3 .課后反思；從包班制過渡到分科教學,感覺輕松了很多, 所以每節課后我都要對課上的各環節進行反思；其中有勝利之處, 但更多的為不足；如：教學具應用不為恰到好處,沒有發揮出它更大的作用；有一節課為 角的初步熟悉 角的大小與什么有關？我先讓同學們制作了角, 接著提問你會把手中的角變大嗎？仍能變小嗎？在剛才變化的過程中你發覺角的大小與什么有關？這樣顯得有些牽強,為在指揮與實行,而不為探究中創新；假如面對同學手中精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載五花八門的角說： “同學們相互看看手中的角,你覺得它們有區分嗎？你能把自己手中的角變得和同伴的一樣大嗎？大家也為這樣想

5、的嗎？誰有異議？那咱們聽聽小精靈的說法,好嗎？從小精靈的話中你明白了什么？我覺得這樣啟示可以調動同學學 習的積極性,會激發他們主動參加的愛好；4 .客觀評判每一位同學；評判不只為看同學學習成果如何,更重要的為明白同學的學習心理.學習品質的進展狀況,作為老師改進教學的依據,在評 價時,要客觀.公平；為了幫同學確立明確的學習目標,使同學 在學習中形成一種比一比.學一學.趕一趕.幫一幫.超一超的氛圍,我設計了題為 “我成長, 我歡樂 ”這樣一個評比欄； 在德智體美勞等方面表現突出的都可以在一周內的一顆小星星, 夠五顆星星便可獲得一個月亮, 盡管為一個標志性的圖片, 但這群活潑可愛的孩子仍為心甘愿意去

6、一搏； 經過一段時間的評比, 同學中已經形成了一種和同學比誰得的星星多.月亮多的一種風氣,并促使.鼓勵同學不斷的進步著；三.輔導方面我對同學的輔導不僅要幫忙他們把握學問, 更重要的為要培育他們學習的愛好和自信心, 讓他們對學習有成就感, 讓他們體會到學習的歡樂, 從而才能對學習產生更大的動力, 因而對于他們的學習,實行多關注,多溝通的方法,并做了存檔記錄；準時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載發覺他們的不足,準時加以幫忙,同時對他們的點滴進步,進行 大力的夸獎,讓他們樹立自信,同時也和他們做知心伴侶,拉近 和同學的距離, 這樣也收到了良好的教學成效,提高了同學的學習成果；四.其他方面說起來簡單, 做起來難； 在工作中經常有不盡人意的事情發生,如：有些同學不按時完成作業；有些同學上課愛做小動作, 有個別同學近視家長卻執意不給配眼鏡,有些同同學活體會很 少,有些同學反應遲緩面對種種令人糾結的事情不免憤怒,這時總有領導和同事的開導與指點；他們的幫忙讓我明白了孰輕孰重,怎樣駕馭課堂,怎樣獲得同學的歡心；更讓我明白了今后 努力的方向；有句話說得好“常立志不如立長志；”在今后的工 作中兌現自己的諾