1、、長處和困難問卷（學生版）概述：長處和困難問卷（SDQ）是由美國心'理學家 Goodman R于1997年根據精神病診斷和統 計手冊-IV （DSM-IV）和精神與行為分類第10版（ICD-10）診斷標準專門設計和編制的，是一個簡明的行為篩查問卷。該問卷分家長、老師和學生自評3個版本，分別由家長、老師和學生評定。用于評估兒童、青少年的行為和情緒問題，具有良好的信度和效度。該量表在國 內由上海市精神衛生中心杜亞松等進行了修訂，并制定了上海常模。統計方法：長處和困難問卷包括情緒癥狀、品行問題、多動、同伴交往問題和親社會行為 5個因子，共25個條目。這5個因子的得分反映了在這幾個方面的問題及

2、嚴重程度。因子正常邊緣水平異常情緒癥狀(3,8,13,16,24)056710品行問題(5,7,12,18,22)034510多動(2,10,15,21,25)056710同伴交往問題（6,11,14,19,23）0345610親社會向(1,4,9,17,20)106540影響因子012或以上困難總分01516 1920 40*括號內的數字為題目序號按照題目序號，將得分相加，算出各因子得分；困難總分為5因子得分之和，反映兒童行為問題的總體情況；影響因子由問卷最后一個表格（影響因子）內的得分相加得出。 根據得分,對照上表，評估行為問題對兒童的學習、生活、人際關系等功能的影響程度問卷：請根據你過去

3、6個月內的經3與事實 ，回答以下問題。請從題目右邊的3個選項：“不符合” “有點符合” “完全符合”的空格中，勾選出你覺得合適的答案，請不要遺漏任何一題 即使你對某些題目并不是十分確定。姓名：性別：出生日期:項目不符合有點符合完全不符合1我嘗試對別人友善，我關心別人的感受0122我不能安定，不能長時間保持安靜0123我經常頭痛、肚子痛或身體不舒服0124我常與他人分學東西（食物、玩具、筆）0125我覺得非常憤怒及常發脾氣0126我經常獨處，我通常自己玩耍0127我通常按照吩咐做事2108我經常擔憂，心事重重0129如果有人受傷、難過或不適，我都樂意幫忙01210r我經常坐立不安或感到不耐煩01

4、211我有一個或幾個好朋友21212我經常與別人爭執，我能夠使別人依我的想法行 事01213我經常不快樂、心情沉重或流淚01214一般來說，其他與我年紀相近的人都喜歡我21015我容易分心，我覺得難以集中精神01216我在新的環境中會感到緊張，我很容易失去自信01217r我會友善的對待比我少的孩子01218我常被指責撒謊或不老實01219其他小孩或青少年常作弄或欺負我01220我常自愿幫助別人（家人、老師、同學）01221我做事前會先想清楚21022我會從家里、學校或別處拿取不屬于我的東西01223我與大人相處比與同輩相處融洽01224我心中有很多恐懼，我容易受到驚嚇01225我總能把手頭上的事情辦妥，我的注意力良好210概而言之，你認為自己是否在以下這些方面是否有困難?否是（有少許困 難）是（后困難）是（有很大困難）情緒方面注息力方卸行為方圓和別人相處方回如上題答是，請回答接下來的問題: 這些困難出現了多久？少于1個月15個月611個月1年以上情緒方面注息力方卸行為方圓和別人相處方回影響因子:沒有（0）輕微（1）非常（2）這些困難是否困擾著你的孩子、學生或自己這些困難是否在卜列的日常生活中 對你造成