1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載四年級下冊蠶絲教學設計蠶絲教學目標：1.能依據主題圖的有關信息提出數學問題,體會小數乘法在實際中的應用2.能學會用豎式運算小數乘法教學重點：小數乘法的運算方法教學難點：末尾有“ 0”的數的乘法運算教法：引導.探究法學法：小組合作學習教學預備：小黑板教學課時：1 課時教學過程一.預習檢查1.運算下面一位小數乘一位小數××××2.請你很快說出下 面算式的積為幾位小數？第一組：×=× =× =× =其次組：×=× =× =×=3.南

2、美赤道地帶的三趾蛞蝓為世界上爬行最慢的哺乳動物,它在地面上每分大約爬行米,在樹上的爬行速度為地面的倍依據信息你能提出什么數學問題？組內溝通 訂正二. 情形導入出現目標老師談話引入新課并出示學習目標產生質疑,引入新課三.探究新知1.溝通自學情形：一條春蠶土吐絲的長約多少千米？列出算式：×=2.小組展現成果3.溝通估算方法4.溝通運算方法如何列豎式,每 一個乘法的數位怎樣對齊？結合上一課的積的小數位數與乘數小數的關系進行討論5.規范小數乘法豎式寫法得出結論：第一個乘數有兩位小數,其次個乘數有一位小數,兩個乘數一共有三位小數,積就有三位小數把積小數末尾的0 劃去,由于小數末尾去掉0,小數的

3、大變,這樣就可以把小數 化簡組內溝通.解疑.個別匯報.老師點撥四.點撥升華第一個乘數有兩位小數,其次個乘數有一位小數,兩個乘數一精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載共有三位小數,積就有三位小數把積小數末尾的0 劃去,由于小數末尾去掉0,小數的大變,這樣就可以把小數化簡獨 立思索小組溝通總結方法老師點撥五.課堂總結蠶絲教學設計教學目標：1.結合解決實際問題,把握小數乘法的豎式筆算的方法,知道在確定了積的小數位數的條件下,小 數乘法可以轉化為整數乘法,整數乘法的算法多樣化都可以遷移到小數乘法2.通過發覺乘數大于1.等于1和小于1時,積與另一個乘數的大小關系,增進對小數乘法

4、中積與乘數之間數量關系的感悟,進展數感教學重難點：通過發覺乘數大于1.等于1 和小于1 時,積與另一個乘數的大小關系,把握對小數乘法中積與乘數之間數量關系教學過程：四年級數學下冊蠶絲教學設計深鎮鎮東塘學校梁木生學情簡析與常見問題：同學在之前已經學習了小數乘法豎式計算,會進行簡潔的小數乘小數的豎式運算 、 為本節課的學習奠定了學問基礎和才能基礎在此內容的學習中, 同學經常會顯現的問題為小數點位置錯誤教學目標： 1.讓同學通過自主探究, 懂得并把握小數乘法豎式筆算方法并能正確進行計算2.在探究運算方法的過程中,培育同學初步的推理才能 和抽象概括才能3.讓同學進一步體會數學學問之間的內在聯系,感受數

5、學探究活動本身的樂趣,增強學數學的信心教 學重點：1.能依據主題圖的有關信息提出數學問題,體會 小數乘法在實際中的應用2.能學會用豎式運算小數乘法教精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載學難點：嫻熟地進行小數乘法豎式的運算,把握積的小數末尾 0 的處理方法教法：學導式的教學方法學法：同學自主探究和小組合作學習教學預備：多媒體課件教學過程：一.創設情境,引入課題1.大家有沒有觀察蠶嗎？提到春蠶我們第一想到的為蠶絲,同學們,你知道關于蠶和蠶絲的一些學問嗎？春蠶和秋蠶吐的蠶絲為不一樣的請看情境圖的信息,并依據信息提出數學問題2.課件出示教學情境圖3.從圖中你知道了哪些信息？這

6、節課我們就來看一看這里面隱匿著什么數學學問二.自主探究1.師：你能依據這些信息提出一些數學問題嗎？生1：一條春蠶吐出的絲長約多少千米？小組內相互說一說列出解決問題的算式×估算要求學生先估估×積,并說一說你為怎么估算的 同學可能顯現：把估成1,把125 估成1,所以結果為1 米這時老師可引導提問： 為大于1 米仍為小于1 米？這樣同學就知道一條春蠶 吐出的絲長約1千米 在此基礎上,師引導同學用筆算來解 決這個 來自 : 海達范文網: 四年級下冊蠶絲教學設計 問題嘗試運算筆算×又要留意什么呢？巡察指導列豎式有困難的孩子讓同學獨立嘗試運算,然后匯報溝通×5&#

7、215; 250125 00 直接用小數列豎式,然后重點解決小數的位數問題,使同學明確第一個乘數有2 位小數,其次個乘數有1 位小數,兩個乘數一共有3 位小數,所以積就有3 位 小數2.師提問：織一條絲巾大約要用300 條秋蠶吐的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載絲,一條絲巾的質量約多少克？列出解決問題的算式×300估算用豎式運算小結小數乘整十數或整百數一般讓小數和 整十數或整百數的非零數對齊,所以上面的豎式可以怎樣 寫？讓同學自己獨立列豎式運算,然后與同桌溝通,相互檢查運算過程,結果并說一說自己的想法用實物投影儀展現學生的算式時,老師要突出0 的處理要先落0,再點小數點最終結果可以去掉小數點后面的03.小結小數乘法的豎式算法應當請留意什么師：用豎式運算小數乘法,你有什么體會？生：可以按整數運算方式列豎式生：兩個乘數共有幾位小數,積也應有幾位小數生：遇到末尾有0 的,在運算時可以先不 管 0,直接運算然后點小數點最終去掉小數點后面的04.出示教材第42頁最下面的例題老師：請同學們算一算,填一填,并說說你發覺了什么？5.探究結果匯報通過剛才解決一條春蠶吐絲的長度的問題和一條絲巾質量的問題歸納升華小數乘法的豎式算法三. 課堂活動 1.完成課本第 43 頁“練一練”第 1 題生獨立運算,師