1、精選學習資料 - - - 歡迎下載四年級下冊鄉下人家導學案學習目標.正確讀寫“棚架.風趣.裝飾.雞冠花.大麗菊.次序.照樣.看見.帶領.覓食.搗衣.向晚.歸巢.和諧.催眠曲.辛苦.房前屋后.天高地闊.月明人靜”等詞語；2.有感情地朗讀課文,背誦自己寵愛的段落,摘錄積存好詞佳句；3.感受鄉村生活的美好,體會作者對鄉村生活由衷地寵愛之情；4.明白課文的表達次序,學習作者通過描寫和鄉下人家最親密相關的景.物來抒發情感的表達方法；學習重點猜測把握本課生字詞,感受鄉村生活的美好,領會作者的表達方法,能隨的表達在頭腦中出現出一幅幅生動的畫面,從而感受到鄉村生活的美好；學習難點猜測一為體會從平凡的事物.一般

2、的場面呈現出來的鄉村生活的美,；二為明白課文在空間.時間上交叉表達的次序；學法指導讀中感.讀中悟.以讀促思.以讀促悟；小組爭論,合作探究；學案課前自學部分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（一） 作者介紹： 陳醉云, 浙江上虞縣人；現代小說家.詩人曾任國立中心高校教授；著有玫瑰.游子的夢等書；作者陳醉云對鄉下人家的生活特別寵愛,這份寵愛已經可以說為偏愛,他對安靜.純樸.閑適.舒緩的鄉村生活布滿了憧憬和流連；（二）讀兩遍課文,概括一下課文為我們描寫了一幅怎樣的畫面；提示：讀了這篇課文我眼前情不自禁地出現出一幅（）的農家畫面,那房前（）,門前（）的鮮花和屋后（）,那覓食的（）,那鄉下人

3、家在門前的樹陰下（）,夜里伴著（）進入夢鄉；（三）再讀課文,認會“檐.飾.冠.搗.諧”,會寫 “棚.飾.冠.菊.瞧.率.覓.聳.搗.搬.巢.諧.眠. 辛”這些生字,并把課后生字加上拼音并組兩個詞；（四） 正確讀寫 “棚架. 風趣. 裝飾. 雞冠花. 大麗菊.次序. 照樣.看見. 帶領. 覓食. 搗衣. 向晚. 歸巢. 和諧.催眠曲. 辛苦.房前屋后. 天高地闊. 月明人靜” 這些詞語；并請小伙伴或家長為你聽寫這些詞語,別忘了糾錯呀！精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學案課上合作學習部分（一）鄉下人家,到處如畫；專心默讀一至六自然段,一邊讀,一邊試著在頭腦中出現畫面,摸索：描寫了幾個

4、怎樣的場景；自主探究在什么地方看到了什么（二）在這些場景中你最寵愛哪一景,用自己的話談一下感悟和寵愛的緣由；建議： 1. 用你入情入境的朗讀表達你的感受；2. 把你的感悟組織成語言,以備課堂上出色呈現,最好課前寫一寫；（三）爭論探究：課文最終一段課中“特殊.迷人”什么意思？你怎么懂得這句話？你認為它在課文中起什么作 用？（四）寫布局謀篇為講究次序的,你認為本課作者的寫作次序為什么？課后測評部分（一）為加點字挑選確讀音,畫上橫線；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載場地（ ch ángch ng） 如果（ t ng sh ng） 裝飾（ shì sì）雞冠花（guàn gun）歸巢（ cháo cáo）結出（ jiéji）扎到水下（zh z）搗衣（ do do）（二）仿寫：鄉下人家,不論什么時候,不論什么季節,都有一道獨精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載特.迷人的風景；你能用上這個句式來說說你現在對這句話的懂得嗎？例如： 鄉下人家, 不論早晨. 中午.夜里都有一道特殊.迷人的風景；鄉下人家,不論春.夏.秋.冬,都有一道特殊.迷人的風景；（）；（）；（三）小練筆想象一下,在冬天,在鄉下別的地方,可能為一幅怎樣的圖畫呢？試著寫一