1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六年級(jí)心理與健康教案第一課大哥哥大姐姐的形象其次課應(yīng)當(dāng)和什么人交伴侶第三課玩一玩算一算 第四課當(dāng)我被誤會(huì)時(shí)第五課奇妙的示意第六課男孩女孩為伴侶第七課做一個(gè)歡樂(lè)的人第八課保持歡樂(lè) 第九課我的節(jié)假日第十課開(kāi)發(fā)潛能第一課大哥哥大姐姐的形象輔導(dǎo) 目的：幫忙同學(xué) 進(jìn)行 角色 定位,熟識(shí)到作 為高 年級(jí) 同學(xué) 應(yīng) 該具有的 形象 ；輔導(dǎo) 過(guò)程 ：1 . 自勵(lì) 口號(hào) （穿 插 本學(xué) 期課 程上 課設(shè) 想 ：設(shè) 班長(zhǎng) （就 職演 說(shuō) ）,多表 演,如何 打分 ,要求 ,愿望 ：心理課 與課 本一 樣變 得更 加五彩 繽紛）2 . 導(dǎo)入 ：歡迎 回校 學(xué)習(xí) ,當(dāng) 低 年級(jí) 同學(xué)

2、 稚氣 地叫 你 ：大 哥哥 大姐 姐時(shí) ,當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō) ：高 年級(jí) 的 同學(xué) 們時(shí) ,你 的心 情 為自 私樣 的？ 興奮 ,驕傲 ,仍 為憧憬？ 晨會(huì) 時(shí)的 歡迎 一 年級(jí) 小同 學(xué)的 形式 , 說(shuō)說(shuō) 自己 的心 情及 感受；3 .回 憶：四 年前 的 你；長(zhǎng)相.身 高 .體 重.鞋碼 ,及入 學(xué)時(shí) 的小故事 ；4 . 說(shuō)一 說(shuō), 填一 填 ：進(jìn)入 五年 級(jí), 父母 的期望 ：老師 的期 望：他們 為什 么對(duì) 我們 有這樣 的期 望,原 來(lái)我 們已 經(jīng)長(zhǎng) 大,我 能做 到這些事 ,也 能做 好這 些 事了 ；5 . 即興 表演 ：3個(gè)小 片斷 （分 別選 3人 ）說(shuō)一 說(shuō) ：哪個(gè)為 符合“ 大

3、哥 哥大 姐姐 形象 ”的？ 為什 么？ 假如 不符,應(yīng)當(dāng) 怎么 做？6 . 爭(zhēng)論 ：你認(rèn) 為的 “大 哥哥 大姐姐 ”形 象為 怎樣 的 ？（提 示： 從學(xué) 習(xí). 勞動(dòng). 與同 學(xué)關(guān) 系. 與 老師 關(guān)系 方面 考慮 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課應(yīng)當(dāng)和什么人交伴侶一. 活動(dòng) 目標(biāo)懂得 什么 為真 正的 友情, 學(xué)交 更多 更好 的 伴侶 ；二. 活動(dòng) 要點(diǎn)1.選 擇朋 友很 重要 ；2.真正 的友 誼為 朋 友之 間互 相幫 助,取 長(zhǎng)補(bǔ) 短,相互 信任 和 懂得,休戚 與共 ；三. 活動(dòng) 預(yù)備1.投 影片 ：交 友的 幾種 名稱 ,三 道辨 析題；2.錄 音故 事

4、 割席 而坐 ；3.收 集一 些“ 友情 典范 ”的 故事 ；四. 活動(dòng) 過(guò)程1.談 話導(dǎo) 人或許 同學(xué) 們已 深有 體會(huì) ,就 像鳥(niǎo) 需巢 ,蛛 需網(wǎng) ,生活 在社 會(huì)上 的人,人人 都需 要朋 友； 你 肯定 也有 伴侶 ,那 你 知道 伴侶 分多 少種 嗎？投影 出示 交友 的幾 種名稱 ,并 簡(jiǎn)潔 說(shuō)說(shuō) 它 們的 涵義 ；（ 資料 附 后）要細(xì) 說(shuō)起 來(lái),伴侶 的 名稱 仍有 很多 ；看 來(lái) 雖然 都為 伴侶 ,但 中 間的差別 特別 大； 那么 , 我們 應(yīng)當(dāng) 交怎 樣的 朋 友呢 ？2.聽(tīng) 故事 ,知 道擇 友要 留意 伴侶 的品 行；（1 ）聽(tīng) 錄音 故事 割席 而坐 ； （資

5、料 附后 ）（2 ）討 論 ：這 個(gè)故 事說(shuō) 明古 人交 友時(shí) 很 留意 什么 ？（ 留意 朋 友的品德 ,強(qiáng) 調(diào)志 同道 合 ）（3 ）小結(jié)：和 好人 交朋 友,受 到朋 友的 幫忙,自己也就 隨著 好了；與壞 人交 伴侶 ,受 到伴侶 的侵 蝕,自己 也 就隨 著壞 了,即所 謂 “近 朱者赤,近墨 者黑 ” ；而 我們 交朋 友就 為為 了 相互 幫忙 ,取 長(zhǎng) 補(bǔ)短 ,共 同進(jìn)步；我 們所 熟識(shí) 的世 界名 人愛(ài) 因斯 坦也 曾 說(shuō) “ 世界 最美 好的 東 西,莫 過(guò)于有 幾個(gè) 頭腦 和心 地 都很 正直 的嚴(yán) 正的 朋 友” ；所以 ,同 學(xué)們 在交 伴侶時(shí)要 謹(jǐn)慎 挑選 那些 對(duì)

6、 自己 有教 益的 人, 使 自己 擁有 真正 的友 誼；3.交 流“ 友情 曲范 ”故 事；（1 ）清 朝名 醫(yī)傅 青 主跋 山涉 水五 天五 夜 趕去 為朋 友楊 思堅(jiān) 治 病；（2 ）東 漢時(shí) 范式 不 遠(yuǎn)千 里如 期趕 到朋 友 張劭 家赴 約；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（3 ）戰(zhàn) 國(guó)時(shí) 期趙 國(guó)的藺 相如 對(duì)朋 友廉 頗 恢弘 大度,使廉頗大 為感動(dòng), 負(fù)荊 請(qǐng)罪 ,演 就 一場(chǎng) 流芳 百世 的 “ 將 相和 ”；（4 ）馬 克思 和恩 格斯合 作四 十多 年,他 們之 間的 友情 被世 人 譽(yù)為“偉 大的 友情 ”；4.談 感受 ：這 些故 事中 最使 你感 動(dòng)

7、為 什么？5. 歸 納 ： 建立 真正 的友 誼, 就 如 造 一 間 房 子, 懂得 和熱 情為 地 基中 的磚 石和 粘 合 水泥 , 真 誠(chéng). 守 信 .大 度. 尊 重為 四根 柱 子 , 缺 一不行；6.辨 析, 深化 明理 ；投影 出示 辨析 題：（1 ）和 別人 交朋 友時(shí),花 錢一 定要 大方 ；花錢 越大 方,友情就會(huì)越深 厚；（2 ）真 正的 友情 就為 “ 義重 如山 ”,在 伴侶 遇到 危急 時(shí),敢 為伴侶兩 肋插 刀；（3 ）好 伴侶 之間 要相互 敬重；伴侶有了 進(jìn)步,要為他高 興；伴侶有了 缺點(diǎn) 和失 誤,千 萬(wàn)不 能當(dāng) 面指 出；朋 友犯 了錯(cuò) 誤時(shí) ,就 要

8、主動(dòng) 幫他掩飾 ；7. 總 結(jié) ： 真正 的朋 友不 把友 誼 掛 在 口 上 , 并且 不為 了友 誼而 互 相要求 一點(diǎn) 什么, 而為 彼此 為對(duì) 方做 一切 辦得到 的事, 同時(shí) 能對(duì) 伴侶 負(fù)責(zé)；最終 希望 同學(xué) 們今 后 能交 到更 多更 好的 朋 友；五. 活動(dòng) 的鞏 固與 延長(zhǎng)1.搜 集有 關(guān)友 誼的 格言 ；2.個(gè) 別談 話, 幫忙 一些 同學(xué) 克服 交友 上的心 理障 礙；3.組 織一 次 我的 好朋 友 征文 競(jìng)賽 ；六. 附活 動(dòng)資 料1.交 友的 名稱 （投 影片 內(nèi)容 ） 莫逆 之友知 交密 友忘年 之交摯 友酒 肉朋 友泛泛 之交諍 友賊 友2.錄 音故 事的 內(nèi)容

9、 ：三國(guó) 時(shí)候 有一 對(duì)要 好的朋 友,一個(gè) 叫 管寧 ,一 個(gè)叫 華歆 ；一天 ,他倆一 塊兒 在田 里鋤 地 ,發(fā) 現(xiàn)一 塊金 子 ,管 寧毫 不動(dòng) 心照 鋤不 誤 ,華 歆卻撿起 金子 看了 好長(zhǎng) 時(shí) 間才 丟下；他倆 在屋 內(nèi)讀 書(shū),外 面走 過(guò)一 個(gè)有 錢有勢(shì)的 人,管寧 端坐 不動(dòng)繼 續(xù)看 書(shū),華歆 卻 棄書(shū) 離座 外出 觀看 ,臉上 露出仰慕 的神 情； 管寧 感 到華 歆與 自己 志趣 迥 然不 同, 于為 就 “ 割 席而 坐,為與 為友 ”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課玩一玩算一算活 動(dòng) 目 的：通 過(guò)活 動(dòng), 使 學(xué) 生樂(lè) 于動(dòng) 腦, 提 高 思

10、維 速度 和增 強(qiáng)思維的 敏捷 多變 性；活動(dòng) 形式 ：嬉戲 與 爭(zhēng)論活動(dòng) 預(yù)備 ：1 . 4 人一組 ,準(zhǔn) 備 1 副撲 克 牌2.準(zhǔn) 備一 題多 解的 有一 定難 度的 題目 如干道活動(dòng) 步驟 ：1.學(xué) 生念 自勵(lì) 口號(hào)2. 導(dǎo) 入 ： 學(xué)習(xí) 好不 好, 取決 于 一 個(gè) 人 為 不 為愛(ài) 動(dòng)腦 筋, 思維 反 應(yīng)為不 為快 ,反 應(yīng)速 度 為可 以通 過(guò)后 來(lái)的 訓(xùn) 練增 強(qiáng)的 ；3.這 節(jié)課 就主 要通 過(guò)游 戲來(lái) 訓(xùn)練 大家 的反應(yīng) 速度4.游 戲： 1說(shuō)反 義詞必答 題：夸獎(jiǎng).破 壞.反 對(duì).分散.公 開(kāi) .失 敗.喜愛(ài) .自 信 .慌張.減 少.縮短.下降.光 明.一般.新穎.驕

11、 傲.膚淺.危險(xiǎn).簡(jiǎn) 單.困難 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載搶答 題：愚蠢.節(jié) 省.結(jié) 束.狹窄.迅 速 .繁 瑣.違反 .贊 成 .熱情.隱 蔽.野蠻.放松.果 斷.分散.平坦.勤 勞.奸詐.細(xì)致.永 久.微小 ；（2 ）出 示四 張牌 , 列出 算式 ,使 它的 結(jié) 果等 于 24要求 ：可 一題 多解速度 要快 ,答 案要 準(zhǔn)舉例：如四張牌 為10.10 .4.4,可列出 算式： （ 10*10-4）/4=24 ；5.游 戲順 序： 發(fā)牌：每 人 13 張出牌每人出 一張運(yùn)算 ：算 出24 點(diǎn) （ 不行 算者 把牌 收走 ）計(jì)分 ：答 對(duì)一 種得 10 分分勝 負(fù)6.

12、分 組活 動(dòng)7. 討 論 ： 你在 活動(dòng) 中有 什么 收成 , 一 題 多 解 有 什么 用處 , 以 前有沒(méi)有 用過(guò) 一題 多解 的 方法 ,舉 例說(shuō) 明；8.獎(jiǎng) 勵(lì)獲 勝者9.總 結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課當(dāng)我被誤會(huì)時(shí)活動(dòng) 目的 ：讓 同學(xué) 學(xué)會(huì)正 確對(duì) 待人 際關(guān) 系 中的 誤會(huì) ；活動(dòng) 方法 ： 1 讓學(xué) 生談 談當(dāng) 自己 被誤 會(huì) 時(shí)的 內(nèi)心 感受 ,盡 量 削減猜疑 ,減 少誤 會(huì)；2教 師教 給學(xué) 生正 確對(duì) 待誤 會(huì)的 策略 ；活動(dòng) 過(guò)程 ：1 .學(xué) 生 念自 勵(lì)口 號(hào)2. 導(dǎo) 入 ： 請(qǐng)同 學(xué)們 做一 回小 小 心 理 醫(yī) 生 , 給下 面這 個(gè)同

13、 學(xué)解 決 這個(gè)難 題：老師 ,有 一 件事 ,一 直埋 藏在 我 心里 ,不 敢對(duì) 您說(shuō) ,可為 憋在心里 實(shí)在 難過(guò) ,現(xiàn) 在 ,讓 我寫(xiě) 信告 訴您 吧 ！那為 一堂作 文課 , 您 講得 津津 有味 , 可 不 愛(ài) 學(xué)習(xí) 的劉 毅同 學(xué) 卻偷偷 地折 起紙 燈籠 來(lái) ；作為 班長(zhǎng) 的我 不愿 打攪 您講 課的 思路,就用手輕輕地 拐了 他一 下, 提示他 不要 再做 小動(dòng) 作、 可他 連聽(tīng) 都不 聽(tīng) 、 繼 續(xù)折 他那可愛(ài) 的小 燈籠 ；趁 您轉(zhuǎn)過(guò) 身在 黑板 上寫(xiě) 字 時(shí),我又輕輕 地警 告 他：“上課不 準(zhǔn)做 小動(dòng) 作！” 可能 他發(fā) 現(xiàn)您 在注 意 我們,便迅速地 將燈 籠扔 在

14、我的座 位下 ；這時(shí) ,您 轉(zhuǎn)過(guò) 身 來(lái),三大 步跨 到我 的 身旁 ,惡 狠狠 地批 評(píng) 了我： “ 什 么 班長(zhǎng) , 帶 的 什 么 頭 ？ 上 課仍 帶 頭 講 話； ” 我 輕 輕 地說(shuō) ： “ 我沒(méi)有；” 見(jiàn)您批 評(píng) 我,劉毅 幸災(zāi) 樂(lè)禍 地舉 手 告道 ：“ 老師 ,他上 課仍 折燈籠 呢 ！ ” 于 為 您 便 在 我 的 座 位 下找 到 了 證據(jù) ； 我 輕 輕 地 反 駁 ： “ 不為我；” 不容我 解 釋,您不 分青 紅皂 白 ,將 燈籠 撕得 粉碎 ,然后 命令 我一小片 一小 片地 撿起 來(lái) ；您 又兇 神惡 煞般 地 說(shuō)：“你真為 厭惡 透 頂,撤了你的 班長(zhǎng) 職務(wù)

15、 ,罰跑 步二 十圈 ；” 我 一邊 跑一 邊哭 ；下 課 了,同學(xué)們都圍過(guò) 來(lái)看 稀奇 ,您 又當(dāng)著 那么 多人 的面 諷 刺我 .嘲 笑我,我真 恨不得找 個(gè)洞 鉆到 地下 去 ；我 不知 道那 一天 為 怎么 過(guò)完 的！一連 多天 ,我 的心 沉 甸甸 的,在學(xué) 校不 敢 和同 學(xué)們 玩,在家 里 不敢對(duì)爸 爸. 媽媽 講, 夜 里常 做惡 夢(mèng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老 師,您 嚴(yán)格 要求 我們 沒(méi)有 錯(cuò),可 為您 為什 么不 經(jīng)過(guò) 調(diào)查 就 惡語(yǔ)傷人 ,體罰 同學(xué) 呢？ 您知 不知 道 ,由于您 常常 誤會(huì) 同學(xué) 們 ,大家都 怕您,都 不 敢 靠近 您 ？ 您

16、應(yīng) 該 知 道 、 這 樣 下 去 、 只 會(huì) 同 “ 優(yōu) 秀 班 集 體 ” 的 差距越來(lái) 越大 ；老師 ,希 望您 看 了這 封信 ,不 要再 誤會(huì)我 們了 ；3.想 一想： 1. 課 文中 排除 誤會(huì) 的方 法 你認(rèn) 為能 達(dá)到 目的 嗎 ？假如你 遇到 了這 類事 會(huì) 怎么 做？2. 你想沒(méi)想 過(guò)怎 樣才 能防 止 或減 少誤 會(huì)？4.說(shuō) 一說(shuō) ： 說(shuō)一件 你或 身邊 的人 被誤 會(huì) 的事 ,當(dāng) 事人 為怎 么 處理的？ 對(duì)其 排除 誤會(huì) 的 方法 評(píng)判 一下 ；5.送 你一 句話 ：做 自己 認(rèn)為 對(duì)的 事, 不怕別 人不 懂得 ；6. 總 結(jié) ： 誤會(huì) 為挫 折, 為考 驗(yàn) , 更

17、 為 一 種 錘煉 ；誤 會(huì)發(fā) 生后 , 正確地 賜予 處理 ,會(huì) 使 人際 關(guān)系 更加 親熱 , 反之 ,就 導(dǎo)致 人際 關(guān)系緊 張,嚴(yán)峻 者造 成人 際關(guān) 系 破裂；同學(xué) 間各 種各 樣的 誤會(huì) 時(shí)有 發(fā)生,正確 對(duì)待這些 誤會(huì),也就 成了 人際 關(guān)系 指導(dǎo) 的內(nèi) 容 之一,當(dāng)誤 會(huì)產(chǎn) 生后 怎么 辦？ 一般 而言 ,可 實(shí)行 以 下方 法：（ 1 ）對(duì) 癥下 藥,進(jìn) 行直 接或 間接 地給 予 說(shuō)明,澄清 誤會(huì) ；當(dāng) 你被誤會(huì) 時(shí)多 說(shuō)幾 句話 ,就能 驅(qū)散 一片 烏云 ；這時(shí) 候的 說(shuō)也 要講 究 藝術(shù) ,你們覺(jué) 得應(yīng) 該怎 么樣 “ 說(shuō)” ？（ 先聽(tīng) ,表示 懂得 ,再 說(shuō)明 自 己

18、的 想法 ）練習(xí)；（2 ）坦然置 之,進(jìn) 行冷 處理,讓時(shí)間和 實(shí)際 行動(dòng) 排除 誤會(huì)；當(dāng)然,仍有 更多 的方 法用 來(lái) 排除 誤會(huì) ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五課奇妙的示意活動(dòng) 目標(biāo)：同學(xué)熟識(shí) 到暗 示的 龐大 作用,學(xué)會(huì)在生 活中 削減 消 極示意, 增加 積極 示意 ；活動(dòng) 方式 ：心 理小 試驗(yàn). 舉例 子教學(xué) 預(yù)備 ：紙 杯. 水.暗 示例 子教 學(xué) 過(guò) 程 ： 1.學(xué) 生念 自我 勉勵(lì) 口號(hào)2.實(shí) 驗(yàn)： 同學(xué) 品嘗 水, 示意 水為 有味 道的；3.討 論： 為什 么會(huì) 有這 樣的 感覺(jué) ？4.暗 示有 奇妙 的作 用；5. 平 時(shí) 也 會(huì)使 專心 理暗 示

19、, 學(xué) 生 舉 例 ； （ 積極 ： 口 頭禪 ： 小 事 ,我來(lái) 搞掂 ；啦 啦隊(duì) 的 勉勵(lì) ,自 己對(duì) 自己 說(shuō) ：穩(wěn) 住, 不著 急； ）（消 極： 考試 緊急 .沒(méi)信 心： “ 我不行 . 我干 不好 的” ）6.討 論什 么情 況下 使用 心理 示意 能收 到好的 成效 ？（生 病時(shí) .考 試時(shí) .演出 時(shí). 回答 問(wèn)題 時(shí) .學(xué) 習(xí)時(shí) .完 成任 務(wù) 時(shí)）7.實(shí) 踐： 背古 詩(shī)歲 暮歸 南山孟浩 然北闕 休上 書(shū), 白發(fā) 催年老 , 南山 歸敝 廬, 青陽(yáng) 逼歲除 ； 不才 明主 棄, 永懷 愁不寐 , 多病 故交 疏, 松月 夜窗虛 ； 樂(lè)觀 的心 態(tài)很 重要 （ 六年 級(jí)）輔導(dǎo)

20、 目標(biāo)：培育同學(xué) 樂(lè)觀 進(jìn)取 的精 神,面 對(duì)困 難和 挫折 能保 持 積極的心 態(tài)；輔導(dǎo) 方式 ：故 事啟 發(fā).討 論輔導(dǎo) 過(guò)程 ：1 . 同學(xué) 念自 勵(lì)口 號(hào) ；2 . 導(dǎo)入 ：這 節(jié)課 教 大家 看穿 別人 的心 理 ；先回 答一 個(gè)問(wèn) 題：假 如你 中午 放學(xué) 后回 家 的路 上自 行車 胎爆 了 ,你會(huì)為 什么 樣的 心情 , 第一 反應(yīng) 會(huì)怎 么想 ？同 學(xué) 們 的 回 答 可 以 分 為 幾 類 ？ 從他 們 的 回 答 中 你 能 知 道 這個(gè) 人 的性格 為怎 么樣 的？3 .樂(lè)觀 的重 要：樂(lè) 觀 自信；在人生的 旅途 中,一 帆風(fēng) 順為 不行能的 ,總 會(huì)遇 到挫 折.失

21、 敗.坎 坷 ,樂(lè)觀 的心 境能 激發(fā) 你對(duì) 生活的 熱忱,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載假如 失去 樂(lè)觀 ,沒(méi) 有自信 ,那 么在 困難 把 你打 倒之 前,你自 己 就先 把自己打 倒了 ；賣傘 老太 太的 故事 .一瓶 水的 故事 .一 盆 花的 故事 ；學(xué) 生也 可 以自由說(shuō) ；4 . 想想 說(shuō)說(shuō) ：同學(xué) 回憶 曾經(jīng) 遇到 過(guò)的挫 折, 及當(dāng) 時(shí)的 想 法, 現(xiàn)在 你會(huì) 怎么 想 ？5 . 如何 培育 樂(lè)觀 心 態(tài)：.想開(kāi) 心的 事.勉勵(lì) 自己 .警 句.自我 解嘲6 . 總結(jié)樂(lè)觀 的人 心理 最健 康,人最 大的 光榮 不為 永不 跌倒,而為 跌倒 后仍能站 起來(lái) ,

22、當(dāng) 你 站起 來(lái)時(shí) ,你 會(huì)發(fā) 現(xiàn) 比原 來(lái)位 置向 前一 步 ,昂 起頭 ,把樂(lè)觀 裝在 心中 ,讓 微 笑掛 在唇 邊；架起 懂得 的橋 梁 學(xué)會(huì) 溝通 （六 年級(jí) ）活動(dòng) 目的 ：學(xué) 生了 解溝通 的種 類： 單向 溝 通. 雙向 溝通 ；體驗(yàn) 單向 溝通 的不 便利自覺(jué) 將單 向溝 通轉(zhuǎn) 為雙向 溝 通；活動(dòng) 過(guò)程 ：.念口 號(hào).導(dǎo)入 ：我 們先 來(lái) 做個(gè) 小游 戲, 翻手 繩規(guī)章 ：老 師發(fā) 指令 , 同學(xué) 依據(jù) 指令 做, 有 問(wèn)題 不得 發(fā)問(wèn).開(kāi)頭 活動(dòng).同學(xué) 說(shuō)體 會(huì). 引導(dǎo) ： 剛 才的 嬉戲 為一人 發(fā)指 令, 另一 人只 能 照 著做 , 不 明 白的,只能 靠猜 測(cè)別

23、人的意 思,不能 向當(dāng) 事 人驗(yàn) 證,這樣 取得 準(zhǔn) 確的 機(jī)會(huì)為很 低的 ,這 種 溝通 的方 式就 叫單 向溝 通 ；大 家平 時(shí)與 父 母.老師 .同學(xué)交 往過(guò) 程中 有沒(méi) 有 這樣 的情 況呢 ？這 種 情形 顯現(xiàn) 比較 多, 說(shuō) 明溝 通上為有 問(wèn)題 的, 這會(huì) 讓 我們 常常 誤會(huì) 別人 或 被別 人誤 解；.有單 向 就 有雙 向, 我們繼 續(xù)游 戲, 但改 規(guī)章 ： 游 戲時(shí) 可以 問(wèn) ,老師 也給 予回 答, 除 了用 語(yǔ)言 ,也 用身 體 來(lái)表 達(dá)；.這次 溝通 比上 一 次有 效得 多；雙 向溝 通中,我們最重 要的 為聽(tīng),有同 學(xué)只 喜愛(ài) 說(shuō),有 同學(xué) 只喜 歡聽(tīng) ,這

24、 都 為不 對(duì)的 ,有 什么 想 法都 應(yīng)當(dāng)說(shuō)出 來(lái),也要聽(tīng) 別人 說(shuō)；只要記得 先 聽(tīng)后 說(shuō),少說(shuō) 多聽(tīng) 這 個(gè)原 就,就可以打 開(kāi)與 別人 交心 的 大門(mén) ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第六課男孩女孩為伴侶活動(dòng) 目的 ：同學(xué) 明白 青春 期心 理的一 些變 化男女 同學(xué) 之間 能夠 正常交 往活動(dòng) 過(guò)程 ：.念口 號(hào). 導(dǎo)入 ： 校 醫(yī)曾 經(jīng)給 大家上 過(guò)青 春期 衛(wèi)生 課, 同 學(xué) 們了 解了 自 己正處 在青 春期 ,這 個(gè)時(shí)候 我們 的身 體發(fā) 生 了一 些變 化,同時(shí) ,我們 的心理也 會(huì)發(fā) 生變 化, 這 節(jié)課 我們 就來(lái) 明白 自 己心 理的 變化 ；.有個(gè)

25、同 學(xué)碰 到這樣 的 事： 與 男同 學(xué)接觸 多 一點(diǎn) 就 被別 人 嘲笑（健 康六 61） 低年級(jí) 的時(shí) 候, 男孩 女 孩無(wú) 分別 ,可 現(xiàn)在 你有 過(guò)這 樣的 苦惱 嗎？這時(shí) 的你 會(huì)怎 樣做 ？.議一 議：.胡亂 談?wù)?男女 同 學(xué)的 正常 交往 對(duì)不 對(duì) ,為 什么 ？.男女 同學(xué) 應(yīng)當(dāng) 怎 樣自 然. 大方 相處 ？ （不 打鬧 ,不 單獨(dú) 行 動(dòng)）.寫(xiě)一 寫(xiě)：最受 歡迎 的異 性（ 男孩. 女孩 ）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.少男 少女 雜志 社 的調(diào) 查：最讓 男生 觀賞 的女 孩最令 男生 厭惡 的女 孩女孩 最歡 迎這 樣的 男生女生 不喜 歡這 樣的

26、男生7 .比一 比,想一 想：為了 使自 己成 為一 個(gè)受 大家 歡迎 的人,今后我要第七課做一個(gè)歡樂(lè)的人輔導(dǎo) 目的 ：幫忙 孩子 體驗(yàn) 歡樂(lè) ,查找 歡樂(lè) ,保 持快 樂(lè) ,并 學(xué)會(huì) 在苦 惱時(shí) 怎 樣調(diào)劑自 己的 心情 ；輔導(dǎo) 過(guò)程 ：.同學(xué) 念自 勵(lì)口 號(hào).體驗(yàn) 歡樂(lè) ：（ 快 樂(lè)就 在你 身邊 ）同學(xué) 表演 節(jié)目 （說(shuō) 相聲, 或講 笑話 ,欣 賞 漫畫(huà) ）回憶 幾 件令人 歡樂(lè) 的往事（ 如與 爸爸 媽媽 一起 度過(guò) 的愉 快周 末 ,如考試 取得 了好 成果 , 交了 一個(gè) 新朋 友等 ） ,并 寫(xiě)下 當(dāng)時(shí) 的快 樂(lè)心情 ；.查找 歡樂(lè) ：.愛(ài)心 回報(bào) ：全 體 唱 愛(ài)的 貢獻(xiàn) .

27、贊揚(yáng) 別人 ：（ 誠(chéng) 心誠(chéng) 意, 真心 ,符 合 實(shí)際 的）查找 同桌 身上 的優(yōu) 點(diǎn),進(jìn) 行贊 美；（3） 觀賞 自己每天 找自 己的 一條 優(yōu)點(diǎn), 連續(xù)6天的 訓(xùn) 練；.不快 樂(lè)怎 么辦 ？同學(xué) 閱讀 書(shū)本 方法 , 并介 紹自 己有 效的 方 法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第八課保持歡樂(lè)輔導(dǎo) 目的 ：學(xué) 生學(xué) 會(huì)保持 歡樂(lè) （換 個(gè)角 度 想問(wèn) 題）輔導(dǎo) 過(guò)程 ：1 . 念口 號(hào)2 . 熱身 小 活 動(dòng)： 偵 探抓 司令 ；3 .導(dǎo)入 ：在 學(xué)校 的義務(wù) 勞動(dòng) 中,六 年級(jí) 全體 同學(xué) 表現(xiàn) 杰出,獲得特殊 獎(jiǎng), 你們 心情 怎 么樣 ？大家 感受 到了 勞動(dòng) 的歡樂(lè)

28、 ；剛才 我們 也感 受了 嬉戲的 歡樂(lè) ,可 以說(shuō) ,歡樂(lè) 為無(wú) 處不 在的 ,可為有的 同學(xué) 說(shuō),老 師,我有 很多 歡樂(lè) 的事 ,可為 不管 怎樣 ,仍為 會(huì)遇 到不歡樂(lè) 的事 的, 那又 應(yīng) 該怎 么辦 呢？4 . 保 持 快 樂(lè) ： 介紹 “ abc ” 理論說(shuō)明 想法 打算 心情5 . 體驗(yàn)同學(xué) 回憶 自己 遇到 的傷心 的事,全班 同學(xué) 幫忙 轉(zhuǎn)變 想法；學(xué)會(huì) 怎樣從 不 好 的事 情 中 發(fā) 現(xiàn) 可 以 慶 幸 的 理 由 , 這就 可 以 做 到 換 個(gè) 角 度 想 問(wèn) 題了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第九課我的節(jié)假日輔導(dǎo) 目的 ：學(xué)會(huì) 合理 支配 節(jié)假 日.雙 休日 的生 活輔導(dǎo) 過(guò)程 ：.口號(hào).導(dǎo)入 ：我們 算個(gè) 數(shù)字 ：一 年中的 休息 日共 有多 少 天？