1、小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“評(píng)課”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分觀點(diǎn)能結(jié)合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）理念觀察課堂，對(duì)課堂中折射出的教育教學(xué)理念理解正確深刻。圍繞一定的主題，能提出自己較明確的觀點(diǎn)。40評(píng)述能緊密結(jié)合課堂教學(xué)過程中發(fā)生的實(shí)例闡述，表達(dá)有條理，邏輯性強(qiáng)。做到言之有理，言之有據(jù)。結(jié)構(gòu)完整有序，表達(dá)清晰。40建議指出本節(jié)課存在的不足之處，對(duì)教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)提出建議，能在理論的基礎(chǔ)上提出合理化的建議。20合 計(jì)100小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“粉筆字”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分占位用筆精練，間距恰當(dāng)。根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)能夠合理占位。40書畫能按要求畫出相應(yīng)平面圖形，漢字、數(shù)字、公

2、式美觀工整。40整潔一次書寫成功，如有涂抹或修改較明顯的地方將酌情扣分。20合 計(jì)100小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“演講”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分演講內(nèi)容 1.思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，見解獨(dú)到。 402.講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。3.文字簡練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。4 .把握時(shí)間準(zhǔn)確。語言表達(dá) 1.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。302.演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。3.語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。形象風(fēng)度 演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)

3、對(duì)演講稿的理解。10綜合印象演講者衣著得體，舉止自然大方，富有感染力。10會(huì)場效果演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。10合 計(jì)100小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“模擬教學(xué)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分教材處理1. 正確理解教材，準(zhǔn)確把握教材的前后聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。2. 內(nèi)容呈現(xiàn)靈活多樣，富有彈性，切合實(shí)際。10教學(xué)方法1.體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。2.選擇合適的教學(xué)方法，以體現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方法。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重拓展學(xué)生思維。20教學(xué)過程1.引入新課自然、流暢，創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)

4、習(xí)興趣。2.教學(xué)過程體現(xiàn)突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)的原則。3.教學(xué)程序安排科學(xué)，環(huán)節(jié)過渡自然，整體性強(qiáng)。4.課堂組織便于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，利于學(xué)生思維的活躍。5.合理運(yùn)用評(píng)價(jià)手段。6.練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)層次性。40教師基本功1. 教態(tài)自然、大方，教學(xué)技能嫻熟。2. 語言準(zhǔn)確、富有邏輯性、啟發(fā)性和感染力。3. 板書工整、規(guī)范。4. 合理使用教具，教學(xué)媒體運(yùn)用熟練，科學(xué)有效。20教學(xué)特色個(gè)性鮮明，風(fēng)格獨(dú)特，在某方面有突出的特色。10合 計(jì)100小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)確定目標(biāo)確定正確恰當(dāng)，能兼顧知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度。1

5、0可達(dá)成性通過教學(xué)能較好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)的匹配度較高。10重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)確定重點(diǎn)確定正確，設(shè)計(jì)能突出重點(diǎn)。10難點(diǎn)確定難點(diǎn)確定正確，突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)有效。10教學(xué)過程教學(xué)流程設(shè)計(jì)的情景對(duì)后續(xù)教學(xué)有啟發(fā)引導(dǎo)作用教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)、符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡自然。20教學(xué)方法能選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法、策略，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方法。10練習(xí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的練習(xí)符合教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)、適量，有層次，有利于學(xué)生思維發(fā)展。10學(xué)生活動(dòng)有學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間和空間的保證。10教學(xué)理念教學(xué)理念體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。10合計(jì)100小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽“課件制作”評(píng)

6、分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分得分科學(xué)性1敘述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。2問題描述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤。3引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。4認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。15教育性1直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。2趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。3新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4啟發(fā)性：在教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性，促進(jìn)思維、培養(yǎng)能力。5針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容完整。30技術(shù)性1多媒體效果：課件的制作和使用上恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。2交互性：課件的交互性較高。3穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過程中不易出現(xiàn)故障。4易操作性：操作簡便、快捷。5易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。6實(shí)用性：課件適用于教師日常教學(xué)。25藝術(shù)性1畫面藝術(shù)：畫面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。2語言文字：課件所展示的語言文字應(yīng)規(guī)范、簡潔