1、2022年春學期開學行政會發(fā)言提綱一、新學期對管理工作的新要求今春開學，我們面臨新形式、新要求、新任務，必須要有開拓的精神，創(chuàng)新的勇氣，做到樹立新理念、引入新機制、運用新方法、解決新問題、創(chuàng)造新經(jīng)驗。工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題盡量解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。工作的脈絡要核實準，面臨的情況問題分析準，教育方向要認準，措施方法要找準，認真做到情況明、方法對。千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。疫情，讓我們看到真的可貴，善的力量，美的撫慰。人類認知活動追求真，意志活動追求

2、善，情感活動追求美，所謂求真向善臻美。我們教育工作者要始終相信人，始終相信生命的意義，始終相信教育能不斷戰(zhàn)勝愚昧、粗暴、狹隘、卑俗，走向光明、慈祥、遼闊、和諧。真善美是人類追求的最高境界，它與假惡丑針鋒相對，水火不容，以讓人追求真理以至掌握真理為終極目標。真的前提是實，在工作學習生活中，敢于和善于求真求實，做實人真人，不浮夸，不溢美，不尚空談，不圖虛名，不做表面文章，不搞紙上談兵，踏踏實實地工作，真真切切地做人。構建和諧社會是我們的理想，也是美的至高境界。和諧講究平衡、對稱、協(xié)調，是各種力量與資源的最佳搭配，是社會人際關系的最佳狀態(tài)。聲不和諧不順耳，色不和諧不悅目，力不和諧難做工，人不和諧會生

3、病。個體如此，群體亦然。所以領導與領導、領導與老師、老師與老師、教師與學生、學生與學生、學校與家庭、學校與社會要合作，以達到一個群體的和諧。合作不力，搭配不好，就會產(chǎn)生磨擦，內力就會無功而耗。而合作達至和諧的境界，一個群體就會為達到既定目標而相互配合，凝聚成眾志成城的合力。作為管理者，面對千頭萬緒的學校工作，要分清大小輕重緩急，采取不同措施。管理者不能方向不明，猶如沒頭蒼蠅般亂飛亂撞，以致工作無序，出現(xiàn)錯誤；不能唯唯諾諾，惟命是從，做起事來束手束腳，遇到難題無所適從；不能疏于管理，不知辦事規(guī)范和要求，驢唇不對馬嘴。工作中要在細字上做文章，在實字上下功夫，各部門都建立起工作標準與服務規(guī)范。在工作

4、中，我們經(jīng)常會遇到一些需要管理者決策的時候，這時需要保持清醒的頭腦，認真、周密、細致、合情、合理、合法，秉公辦事，按政策辦事，讓家長稱心，讓社會滿意。學校要發(fā)展，必須理念做先導，我們要在以下這些方面做深入研究：社會對人才培養(yǎng)提出了什么樣的要求？如何把學生培養(yǎng)某一方面或某些方面超出一般的具有個性特長的人才，從而了解學生成才的一般機制？中小學生對自己的發(fā)展有什么愿望？怎樣的校園環(huán)境適合學生特長的培養(yǎng)和個性發(fā)展？學校通過什么樣的途徑發(fā)展和培養(yǎng)學生的學習特長，發(fā)展學生的個性？學校怎樣幫助學生克服不良習慣和不良個性？學校在培養(yǎng)學生學習特長與學生個性發(fā)展的總體思路是什么？學校教務部門在學生學習特長和培養(yǎng)個

5、性發(fā)展上如何調控？政教、團委、少先隊部門對學生個性培養(yǎng)的理性思考有哪些？如何發(fā)揮學校文化對促進學生學習特長和個性發(fā)展的作用？如何更好地促進學校內涵發(fā)展？二、提高管理效率大膽培養(yǎng)年輕干部管理者只有無私，才能無畏，才能成長。管理者要把自己放到工作中去錘煉，才能體會到工作壓力，進而負有一定的責任，這就必須首先約束自己，學會容忍，學會解決沖突和矛盾。這種鍛煉不僅有益于工作能力的提高，更有益于良好品德和人格的形成。人的能力有大小，才干有高低，但沒有人天生就是當管理者的。學校管理者的成才必定要有一個過程。這個過程就是實踐，就是承擔壓力。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就不能造就一批善于領導和管理的人才。我們大

6、膽地起用了一批年輕人做學校各級管理者，為了讓這批年輕管理者盡快脫穎而出，要給他們壓上合適的擔子。讓他們早上手，負責具體工作，放開手讓他們干。人的才能只有在合適的崗位上才能顯示出來，把合適的人放在合適的崗位讓其做合適的事。在選人上我們費盡心機，為某一位置尋得一個最佳的人選，追蹤尋找，耐心培養(yǎng)指導，把不同類型、不同特點和能力的人組合在一起，讓優(yōu)化組合發(fā)出優(yōu)化的效果。我們從來不是簡單地要求下級服從上級，言聽計從，專聽組織安排和工作需要，不是采取強迫命令，甚至以權壓人，而是有意識地根據(jù)大家的能力、興趣、潛力進行積極引導，促使其盡快地適應環(huán)境和工作。實踐證明，人選方面出現(xiàn)問題，錯誤問題也就會接二連三地出

7、現(xiàn)。作為管理者，即使問題出在他人身上，也要采取寬容大度的態(tài)度。犯錯難免，每個人都是在犯錯誤和解決問題的過程中成長起來的。當別人犯錯誤時，最好的方法就是心平氣和地與之共同分析出錯的根源，縷清紛亂的思路，點示前行的方向。管理者必須布置任務，安排工作。布置任務是工作的必需，也是訓練自己能力的一種載體，科學管理方法，紛涌迭出的創(chuàng)意，都是在工作流程中不經(jīng)意間出現(xiàn)的。大家在創(chuàng)新氛圍中，就會知道現(xiàn)代科學管理的方法。學會管理只是第一步，更高的境界是舉一反三，觸類旁通。每一個人都是一個富有創(chuàng)造力的生命個體，都是具有巨大潛力的活力資源。管理者如果不能使自己的部門成員富有陽光心態(tài)和簡單思維來從事日常工作的話，這個組

8、織就會變得呆板、遲鈍而沒有生氣，學校也就了無生氣，前途暗淡。領導以訓人始，必以失敗終；管理者的熱心、耐心、關心，換來的將是省心、放心、開心。三、部分重點關注工作質量是學校的生命，是學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校是否具有核心競爭力的根本所在，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。質量提升的關鍵在教師，業(yè)務增長的落實在課堂。學校要圍繞課堂教學，重點抓教研組建設，組織業(yè)務比賽，加強校本教研。要做到工作方法措施靈活，基礎知識要使活，典型講評要講活，信息、資料、經(jīng)驗要用活。堅持教學為中心的要求要落實，管理要務實，計劃目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不

9、虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作，講究真實效果和實際效益。堅持校務公開制度，加強民主管理，工作做到集思廣益、透明公開。重大事項行政會、校務會討論會再交教代會通過，并及時進行公示。工會要豐富多彩的活動，組織開展教師體育活動，組織相關節(jié)日活動，豐富校園文化生活，推進教師交流，增強教師的歸屬感。抓好班主任的工作，發(fā)揮好班主任的作用。要通過在學校中的班級競賽評比等活動，促進班級間的比學趕超；要通過班級教師間的傾力合作，合力解決班級中可能存在的問題；向班級管理要質量，班級管理要重視分層分類管理，重點面向優(yōu)秀生和中等生，偏科生列出補偏計劃；特別要加強對后進生的管理，防止不

10、良情緒的滋生蔓延，對后進生又要關懷體貼、多與家長聯(lián)系；班級要營造濃厚的學習氛圍，通過班會課、學生個別談話等多樣的方式，使每個學生明確目標，在班內營造良性的學習氛圍；班主任要善于給學生加壓，又要善于調節(jié)，讓學生提高時間利用效率，讓學生張馳有度，勞逸結合。加強德育常規(guī)的建設和檢查。加強對校園環(huán)境衛(wèi)生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表的檢查，進一步完善德育常規(guī)制度，重視學生一日衛(wèi)生常規(guī)檢查評比，注重孩子們的養(yǎng)成教育，把孩子們的養(yǎng)成教育作為教育教學工作重點，形成健康文明、高雅向上的校園環(huán)境。政教處團委少先隊通過舉辦生動活潑、形式多樣的系列活動，幫助和引導學生培養(yǎng)良好的道德品質和遵紀守法的意識，養(yǎng)成文

11、明的行為習慣，形成良好的個性心理品質；認真抓好學生思想道德教育，積極組織道德實踐活動，深入開展養(yǎng)成教育；制定后進生轉化的具體措施，每位教師在教學計劃中有切實可行的后進生轉化措施，并做好后進生轉化的跟蹤記錄。全面加強安全和衛(wèi)生工作。總務處負責安全工作，組織全體教師全面落實學校安全穩(wěn)定工作責任制，加強安全檢查，及時排除隱患，加強師生安全教育和應急培訓，提高師生自救和互救能力，加強意外傷害事故的預防、急救處理。完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生和安全工作、信息報告制度，抓好穩(wěn)定工作，定期開展不穩(wěn)定因素的排查，將不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。加強學生傳染病的預防，學生飲食衛(wèi)生的管理。加強后勤管理工作。加強總務后勤管理工

12、作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規(guī)范、科學。總務后勤人員在工作中做到堅持為學校、為師生服務的宗旨，服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育教學第一線服務，保質保量地完成任務。購物履行審批手續(xù)，購物單據(jù)做到手續(xù)齊全規(guī)范。嚴格執(zhí)行收費政策，切實減輕學生家長的負擔，購好教育、教學的必需品并及時發(fā)放，確保教學工作的順利進行。嚴格學校財產(chǎn)的管理制度，對學校財產(chǎn)全部登記，建賬。嚴格出借手續(xù)，損壞照價賠償。及時添置和維修教學設施設備，以免影響教學工作，避免學校財產(chǎn)的損失。四、對中層干部的建議中層要以身作則、率先垂范，事事時時處在前列，時時事事爭當楷模。自我發(fā)展才是硬道理，促發(fā)自我的教育才是真正的教育。沒有人不讓你進步，沒有人不讓你發(fā)展，你可能完全是自己捆綁住了自己的手腳。中層是事業(yè)前進的動力，你們要積極主動工作、開拓創(chuàng)新，管理觀念創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和學習方式創(chuàng)新，時時創(chuàng)新，人人創(chuàng)新，創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)展中創(chuàng)新，大改變大進步，小改變小進步，不改變沒進步。各方面、各層面要成為大家學習的榜樣，引領團隊勇往直前。中層干部要有品格，有大局觀，能正確處理好公與私的關系，講奉獻不講索取，講不足不講成績；有