1、初中歷史老師教學述職報告范文【三篇】 本學期，根據學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：一、總體情況。根據學校的安排，本學期初一12個班共配備了三名歷史教師，在日常教學中，備課組成員均做到了按學校教學紀律要求認真完成常規教學，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務，學生滿意率均在98%以上。二、備課情況。一期來我們時刻堅持集體協作的思想，從本學期第一周開始到學期末，均能堅持每周四上午

2、第一二節課的集體備課，制定學期教學方案，討論重點難點，合理安排教學進度，尤其是在教學最后一階段時能很好的制定復習方案，編寫復習提綱、練習資料、專題復習材料，使得初一教學工作能正常有序的進行，提高了學生復習的效率，兼顧了減負和增效。三、存在問題。初一總體成績比擬理想，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題，如學生根底知識不扎實，學生分析學科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結合方面仍有待提高。四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的根底。

3、強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。總之，一學年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的開展。在新的學年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做奉獻! 本學期，在校領導、教導處的直接領導下，八年級歷史備課組活動按時、有序召開，每周一次，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比擬好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：一、制訂工作方案本學期初根據教材內容的安排，結合學生的實際情況，我們認

4、真制訂了本學期的，并按方案有序地開展工作。二、加強教學管理，貫徹新課標，提高課堂效率1、定期進行備課組的教研活動：學習新課標，堅持集體備課(即備教材又備學生)，認真寫好，教案能表達教學目標、教學重難點、教學課時安排、教學方法、教學用具、板書設計、課堂練習、作業安排等內容;2、備課組教師互相聽課、取長補短，共同提高;3、教學以新課標為依據，并緊扣教材和靈活處理教材、把知識性和趣味性的相關內容緊密結合起來，創設教學情景，提高學生的學習興趣。4、采取不同的教學方法(如多媒體教學，啟發式教學、談話式教學、直觀教學等等)。5、教學過程中關注學困生，注重對學習過程的評價，多用鼓勵性的語言，幫助學困生提高學

5、習的自信心。6、學生作業布置少而精，及時反應作業情況，并找學生談心和討論，提高作業的質量和效果。7、積極參加區、市教研活動，虛心向兄弟學校學習，學習他人豐富的教學經驗和行之有效的教學方法。三、存在的缺乏和問題1、重點根底知識的穩固性不強。學生的根底知識掌握不牢靠，錯別字丟分現象還是較嚴重。2、細心、耐心輔導學生不夠。各班級低分人數普遍存在。3、解題技巧和題型分析訓練不夠，學生答題靈活性不強。4、如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥?5、如何加強學科之間的滲透?如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂?四、整改措施及下學期工作思路：1、從學生的身心特點出

6、發，注重學習興趣的培養和學習習慣的養成;采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。2、從歷史的學科特點出發，幫助學生主體建構知識體系，強化對知識點的識記，同時加強解題能力的訓練。3、鉆研教材，認真備好，向課堂45分鐘要效率和質量。注重根底知識的教學，提高課堂效率。4、認真批改學生作業，及時指導學生訂正，做好學生的輔導工作。5、備課組充分交流，多聽課，提高業務水平。 本學期，高三歷史備課組在學校和級部的領導下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學習，探索課改模式，促進了教育教學質量和自身素質的提高。現將主要如下：一、指導思想堅持科學開展觀，認真學習和

7、貫徹黨的教育教學方針。加強理論學習，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業務水平。二、本學期的主要工作1、學期初制定好詳實的備課組和，合理安排教學進度。2、研究考綱，分析考點。認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作力求做實做細，抓好根底知識的教學，重視學生能力的培養。3、加強集體備課。認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發言人，集體備課過程中針對一周的教學內容進行詳細的籌劃。組內成員積極發言、暢所欲言。備課中結合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環節，

8、科學預設、精心組織。歷史組教師之間互相學習和交流，取長補短。4、抓好課堂教學不放松。課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，高三歷史組教師立足于高考、繼續圍繞課堂教學做好研究，探索適合我校學生實際的教學模式。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學的研討。結合我校學情，將一輪與二輪復習相結合，后期教學滲透熱點問題，給學生歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創新與調整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。對學生進行解題方法的指導;加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練;強化答題標準、思路，力爭更大幅度提升技能和成績;做好導師工作，在學習的毅力、學法、心理素質等方面對

9、學生進行指導。5、遵循“走出去、請進來”的原那么，向外校的優秀教師、專家學習。(1)參加了在泰安一中舉行的高三二輪復習研討會，并做了總結。(2)積極參加在我校舉行的市直歷史優質課暨歷史教學研討會。活動舉辦期間，組內教師認真學習和領會會議的精神，積極參與聽評課活動，并做好各項效勞工作，得到教研室朱主任和參與活動的外校教師的好評。6、團結協作、勤奮進取在探索教學模式過程中，組內教師團結合作、認真制定、反復修改，在實踐中不斷完善。在泰安市歷史優質課準備和評選期間，我組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學，積極參加聽評課活動，提高了自身的教學水平。在平常的教研組和備課組活動中，全組教師按時參加。針對教

10、學中暴露的問題認真研究，共同協商，相互指導和學習。本學期，每位教師執教兩節公開課，張全杰老師執教黨員公開課，通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質。7、面向全體，培優補差。面向學生全體：重在打根底，全面推進，指導后進生穩固根底知識，把握根本線索。培優補差：對尖子生的培養，定時間定內容，智力投資，從生活上、學習上、思想上關心他們;對邊緣生和偏科的學生，定時間定內容，情感投資，鼓勵幫助，使其成績不斷提高。8、課題引領、教研帶動(1)以省級課題高中歷史自主探究教學模式的探索為導向，深入課堂，加強教學研究。注重了解學情，發揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養學生自主學習、合作探究的能力。注重教學研究的階段性總結，初步形成自己的模式和思路。(2)課余時間撰寫教育教學博客和論文，及時上傳到新思考網教師成長博客，加強與群組其他教師的學習與交流。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研能力和教學水平。9、開發學生潛能，提高學生的綜合素質根據今年高考命題新形勢，安排學生撰寫歷史小論文，教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。三、缺乏和今后努力的方向1、充分利用現代化教學手段和方法，切實提高