1、幼兒園初中數(shù)學(xué)6教案模板在游戲活動中學(xué)習(xí)6的構(gòu)成，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實際意義。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的操作和思維能力。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。我們來看看幼兒園中班的數(shù)學(xué)6教案！歡迎查看！幼兒園中班數(shù)學(xué)6教案1活動目標(biāo)：1.在游戲活動中學(xué)習(xí)6的構(gòu)成，知道數(shù)字6，理解6的實際意義。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展孩子的操作和思維能力。3.培養(yǎng)孩子識別數(shù)字的能力。4.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步了解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.蘿卜青菜香菇6卡，1-6張數(shù)字卡。2.蘿卜圖(數(shù)量是幼兒的三倍)，上面貼著各種圖形(如圖)，準(zhǔn)備

2、了幾個和貼在蘿卜上的圖形形狀相同的圖形。3.兔子拼圖(孩子數(shù)量的一半)，反面分成6個方塊，1-6的數(shù)字寫出來，剪下來。同樣大小的平面圖也分6格，畫1-6個點。活動流程：1.拔蘿卜青菜，挑蘑菇(學(xué)數(shù)字6，知道數(shù)字6)(1)節(jié)奏：老師和孩子玩兔子，跟著音樂跳舞。(2)告訴我你(兔子)喜歡吃什么。(3)準(zhǔn)備過冬的食物：拔蘿卜、青菜、挑蘑菇。(4)計數(shù)：蘿卜、蔬菜、蘑菇幾個。顯示數(shù)字6并讀出數(shù)字6。2.分蘿卜：學(xué)6的構(gòu)成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少了，不能吃。請把每個蘿卜分成6個點。老師演示了在一個蘿卜上貼六個數(shù)字，先貼五個紅圈，再貼一個綠圈，然后五個圈加一個圈，做成六個圈，把蘿卜分成六個部分。兒童操作：找一個圖

3、形，貼在蘿卜上。3.拼兔子：復(fù)習(xí)并知道1-6和6以內(nèi)的數(shù)字。老師介紹怎么玩：展示拼圖板，拼圖板分為六個方塊，每個方塊都畫有圓點。讓我們一起數(shù)一數(shù)。展示6個拼圖(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)后面的數(shù)字1-6)，讓小兔子把6個拼圖貼到底板上對應(yīng)的位置。幼兒園初中數(shù)學(xué)6教案2活動目標(biāo)：1.讓孩子正確感知小于6的數(shù)字，理解數(shù)字的含義。2.引導(dǎo)孩子主動與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3.讓孩子體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4.培養(yǎng)孩子識別數(shù)字的能力。5.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。活動準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)工具：每人1-8張積分卡，每人1-6張數(shù)字卡中的一張，每人一份作業(yè)，鉛筆，1-8張數(shù)字膠紙教具：1-8張數(shù)字卡片和圓點卡片，1-8張動物圖片卡

4、片和一張數(shù)字花園背景圖片活動流程：首先，通過駕駛火車游戲來激發(fā)兒童活動的興趣老師們拿著想法、數(shù)字和動物卡片，和孩子們玩智力游戲。老師：嘿嘿，我的火車什么時候開？(隨機(jī)展示一些卡片，并在6個內(nèi)清點卡片)楊：呵呵，我的火車10點出發(fā)。老師：嘿嘿，來了多少小客人？(出示動物卡)楊：嘿嘿，來了個小客人。(重復(fù)幾次)第二，通過看數(shù)字“6”來理解它的含義老師：哎呦，火車到數(shù)字公園了。(出示背景圖)你看到了什么？老師：(給6號看)看，誰要來接我們？(數(shù)字6)6能代表什么？(6朵花，6個孩子.)老師：6也可以是6個點。(老師把6張圓卡放在數(shù)字6旁邊)第三，親身實踐，感知不到61.自由探索(1)溝通：6點以下有

5、多少點？(2)發(fā)現(xiàn)少于6點的點后交流：你發(fā)現(xiàn)少于6點的點卡上有幾個點。(老師在黑板上展示相應(yīng)的圓形卡片)(3)師生總結(jié)：5點，4點，3點，2點，1點少于6點。2.想法和數(shù)字之間的對應(yīng)。(1)老師：6個點可以用數(shù)字6來表示，那么哪些數(shù)字可以用來表示id的個數(shù)呢3.游戲?qū)び眩红柟虜?shù)量和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。老師展示動物卡片是為了找數(shù)字朋友，每次展示一只動物，相應(yīng)數(shù)量的孩子都會站起來。老師：“喂，朋友，什么事？”孩子：“嘿，嘿，你的朋友，是！”第四，作業(yè)找朋友出示你的作業(yè)。你看到了什么？幫助小動物找到數(shù)碼朋友，貼在動物旁邊，然后找出小于6的物種，用鉛筆圈出。請老師檢查一下。幼兒園初中數(shù)學(xué)6教案3活動目標(biāo)：

6、1.培養(yǎng)孩子對序數(shù)的興趣。2.培養(yǎng)孩子的觀察能力和初步的邏輯思維能力。3.學(xué)習(xí)序數(shù)6-10，進(jìn)一步了解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)表達(dá)物體的排列順序。4.培養(yǎng)孩子識別數(shù)字的能力。5.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備：知識：提前學(xué)習(xí)1到5的序數(shù)。材料：多媒體課件。活動流程：第一，進(jìn)口孩子們和老師把火車開進(jìn)教室。第二，擴(kuò)大1.看課件，復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)。2.學(xué)習(xí)6-10的序數(shù)。3.引導(dǎo)孩子從左到右識別10以內(nèi)的序數(shù)。4.引導(dǎo)孩子按照從右到左的順序識別10以內(nèi)的序數(shù)。老師總結(jié)：序數(shù)有一定的順序和方向。5.讓孩子以游戲的形式，按照從下到上的順序，識別出10以內(nèi)的序數(shù)。6.游戲排排隊。第三，結(jié)尾孩子們排隊坐

7、小火車往回趕。訂購數(shù)量在6個以內(nèi)活動目標(biāo)：1.讓孩子正確感知6以內(nèi)的量，按量遞增(或由少到多)的順序排列物體。2.培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，發(fā)展孩子的思維能力。3.培養(yǎng)孩子識別數(shù)字的能力。4.引導(dǎo)孩子主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。活動準(zhǔn)備：教具：磁帶錄音機(jī)，實物卡帶，1-6號磁帶。學(xué)習(xí)工具：一個操作材料，印章，鋼筆，印泥。每人佩戴一個紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果吊墜(附數(shù)字1-6)。活動流程：首先參觀果園，介紹主題。1.小猴子家里有一個果園，里面種了很多果樹。秋天來了，它生長的果實成熟了。小猴子想邀請孩子們?nèi)⒂^果園。你想去嗎？那我們一起去吧！(如圖1所示)2.看看果樹

8、。梨、柿子、橘子、桃子、蘋果和香蕉樹。那棵梨樹上有多少個梨？依次有多少(柿子、橘子、桃子、蘋果、香蕉)？孩子：1個梨，2個柿子，3個橘子，4個桃子，5個桃蘋果，6個香蕉。第二，把水果排好1.果園里的水果成熟了，小猴子們一個個摘；摘了6盆水果。(如圖二)第一盆是什么水果？有多少？數(shù)字是多少？(小朋友回答)6盆水果類比完成。2.小猴子讓孩子們幫他按數(shù)量排列6盆水果。應(yīng)該怎么安排？(由個別兒童操作)3.老師總結(jié)：這樣會有一個梨，兩個柿子，三個橘子，四個桃子，五個蘋果，六個香蕉，一個比一個多。我們說它們是按數(shù)量遞增(或由少到多)的順序排列的。4.出示實物卡片，讓孩子判斷哪一排水果按升序由少到多排列？為什么？請按正確的順序排列每行水果。第三，分組練習(xí)1.嗯，真的錯了！小猴子還帶了一些練習(xí)來測試孩子。第一組：依次填空。根據(jù)標(biāo)題中的點數(shù)，在空白處打印相應(yīng)的點。第二組：連接。根據(jù)題目給出的數(shù)字，各項之間是一一對應(yīng)的。第三組：看數(shù)字，畫一個圓圈。根據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)的圓圈。小猴子還說，如果有孩子做什么都是對的，請邀請他們?nèi)ニ遥?.孩子的操作和老師的巡回指導(dǎo)。四.活動評估。動詞（verb的縮寫）活動結(jié)束孩子們很棒。我們一起坐火車去了小猴子家。現(xiàn)在賈先生(黃)、王先生(紅)、潘先生(綠)是火車頭。請看胸前水果標(biāo)牌上的數(shù)字，按照顏色和從小到大的順序上車。我們應(yīng)該開始.與第6課相關(guān)的文章幼兒園初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)