1、（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息課題飛機（二）作者類型綜合·探索課時1課時教學背景分析教學內容：本課是上一課“飛機（一）”的延伸，讓學生進一步了解飛機的造型特點，將平面設計的飛機通過合理利用各種材料，創作出各種千奇百怪的立體飛機模型。旨在讓學生開發利用廢舊材料創造新形象，培養變廢為寶意識。本課在認知、設計、創造制作等系列活動中，既要激發學生學習興趣，也要培養學生想象、創造能力；既要發揮學生個體意識，也要加強小組的團結協作能力，讓學生體驗成功合作的樂趣。學生情況：三年級學生對飛機模型有著濃厚的興趣，對探索未來科技有著極大的熱情。很多學生家中收藏著各種奇形怪狀的飛行器，這是他們極為

2、熟知的領域。但學生普遍存在眼高手低，動手能力弱，合作意識淡薄等現象，這就要求教師運用各種方法來提高學生安全意識和動手能力，引導學生在小組合作中做好分工，明確任務，培養學生團結協作能力。教學方式、手段：1. 引導學生自主探索、欣賞交流，從想象設計飛機，到合理利用各種材料來創造制作立體飛機模型，形成變廢為寶的意識； 2. 培養學生積極參與、做好小組分工、團結協作的學習方式。教師準備：課件、飛機圖片、各種廢舊材料、飛機模型作品、剪刀、美工刀、海綿膠、紫砂泥。 學生準備：各種廢舊材料、剪刀、美工刀、紙、筆、海綿膠、紫砂泥等。教學目標知識與技能目標：進一步認識飛機的造型特點，引導學生大膽想象設計飛機，并

3、利用廢舊材料來創作立體飛機模型。過程與方法目標：通過欣賞交流，合理利用廢舊材料，利用小組合作的方式，創造制作想象設計的飛機模型。情感態度與價值觀目標：提高學生動手能力，激發學生探究熱情，體會團結協作的樂趣，培養學生創新意識。教學重難點教學重點：利用廢舊材料的形狀、色彩、肌理等特點，創造制作立體飛機模型。教學難點：對材料的合理選擇、巧妙利用廢舊材料來創作飛機模型。教學設計1、 激趣導入師：同學們請看！今天老師給大家帶來了什么？教師出示廢舊材料制作的飛機模型。生：飛機模型。師：仔細看一看這架飛機和我們上節課展示的飛機模型有啥不一樣？生：老師帶的飛機模型是用易拉罐等廢舊材料制作的，個性化十足。師：今

4、天我們就來學習用各種材料來創造制作飛機模型。教師板書課題：飛機（二）。設計意圖：通過對比方法，讓學生感性認識廢舊材料制作的飛機模型，開門見山，直接導入課題。2、 欣賞設計1. 欣賞。讓學生欣賞各種飛機圖片，感受其造型奇特多變等特點。2. 學生嘗試設計。師：根據你對飛機造型的認識，用幾分鐘時間設計一架未來飛機的草圖。學生設計草圖，教師簡單點評，充分肯定學生的飛機造型。設計意圖：欣賞各種飛機造型，主要是為了開闊學生的眼界，激發學生想象力。通過幾分鐘的設計小練習，學生想象中的飛機已經躍然紙上，為下面利用廢舊材料制作草圖設計的飛機做好鋪墊。3、 材質感受 讓學生拿出課前準備的各種材料，說說這些材料的特

5、性。生1：這個易拉罐圓圓的，可做飛機的機身。生2：小電風扇的扇翼很像飛機的螺旋槳。生3：紫砂泥可隨意捏造飛機的各種部件。生4：小瓶蓋可做飛機的起落架。師：這些材料我們既可以直接利用，也可對它們進行適當改造，為我所用?？匆豢?，想一想你帶的哪些材料可進行適當改造呢？生1：我帶的卡紙可任意剪切、插接來塑造各種飛機的造型。生2：塑料瓶可用刀分割，做成飛機的各個部件。師總結：在剪切、插接過程中一定要注意用刀安全，避免被刀或硬性材料劃傷。設計意圖：如何合理利用廢舊材料，前提是對材料特性的深度感知，讓學生在討論交流中充分認識材料的形狀、色彩、質感、肌理效果等特點，養成學會選擇，合理利用的習慣，形成變廢為寶、

6、為我所用的意識。4、 合作示范教師出示一張現代直升機設計草圖圖片。1. 根據草圖，選擇材料。引導幫助學生尋找材料，如瓶子可做直升機的機身，幾個長形梳子可粘合成直升機螺旋槳，直升機的尾翼可選擇小瓶蓋來制作2. 組合制作，改造材料。將選好的材料用膠進行組合粘接。在制作中，有些材料不能直接利用，可通過剪、切、割等方法進行適當改造。3. 加工點綴，整理機身。制作中考慮飛機模型的穩固性，粘接、穿插要牢固，關鍵部位可多用點膠，然后適當點綴、美化機身。設計意圖：示范是課堂的關鍵所在，師生合作示范旨在讓學生積極參與，一起來探索方法、創造制作。在創作中發現問題、解決問題，同時還鍛煉了學生的團結協作能力，為下面小

7、組分工合作奠定基礎。5、 學生創作師：今天老師還帶來一組學生制作的飛機模型，讓同學們了解一下他們是如何合理利用材料制作的。學生討論交流。教師出示學生作業要求：1. 以小組合作形式完成作業（3-4人為一組）；2. 確定設計草圖，選擇相應材料；3. 小組做好分工，每人明確任務；4. 按制作步驟，合理操作；5. 收拾整理。教師巡視，幫助各小組做好協調工作，提醒學生注意用刀安全。設計意圖：學生小組合作創作飛機模型，首先是做好分組，以3-4人一組為宜，然后確定草圖，選擇材料，所缺材料，可請其他組幫忙，在剪、切、割時，特別提醒孩子關注用刀方法，防止劃傷；在合作中，做好分工，每人明確任務，最后模型組裝需多人

8、協作，有條不紊進行。本環節旨在開拓學生思維，提高學生動手能力，培養學生創新精神和團結協作意識。六、交流展示教師布置好展臺，各小組的飛機模型作品放在展示臺上展出。師生評價：1. 各小組介紹自己作品；2. 請其他組點評，發現每件作品的優點，也可指出不足；3. 教師在學生點評中及時給予正確的評價和修改意見。設計意圖：中肯積極的師生評價既能提高學生欣賞水平，又能培養學生創新意識。在評價中不僅要發現優點，鼓勵學生，增強學生自信心，也要指出不足，提出修改意見，幫助學生完善作品。總之，評價是為了更好地發展學生。七、課后拓展欣賞飛機模型在生活中的應用：1. 飛機造型的團體操表演；2. 頗具創意的飛機形房屋設計

9、；3. 飛機桌的工業設計。教師小結：在生活里，在建筑上，在工業產品設計中我們常常能看到飛機模型的影子，我們既可以用廢舊材料來創作立體飛機，也可用飛機模型元素來點綴美化我們的生活。設計意圖：用廢舊材料制作的飛機模型，本就是一件藝術品，可放在家中的書桌上、展示柜里，讓學生體驗成功的喜悅，當然也可用這種“飛機”元素來設計我們的生活，讓美無處不在。作業要求第一次作業：設計飛機模型草圖。第二次作業：以小組為單位，選擇或改造相應材料，按步驟合理操作，創作立體飛機模型。教與學的評價1. 本課教師讓學生通過欣賞千奇百怪的概念飛機、科幻飛機，進一步了解飛機造型，豐富拓展學生想象力和創造性思維。在材料特性交流中，

10、讓學生感受材料的形狀、色彩、質感、肌理等特點，認識到哪些材料可直接利用，哪些材料易于改造應用，鼓勵學生大膽嘗試，積極創新。2. 本課作業分兩個層次，第一次作業在欣賞的基礎上，勾畫飛機模型草圖，教師適當點評，充分鼓勵學生的創意設計；第二次作業利用廢舊材料表現立體飛機造型，這需要老師有步驟、有組織地引導學生進行。既要讓學生以小組為單位，做好分工，團結協作，也要提醒學生注意安全，認真制作。對于有創意的飛機模型作業，師生要給予肯定與積極評價。反思與總結1. 本課是利用廢舊材料來制作立體飛機模型，這就需要學生充分感知材料特性。在討論交流中，讓學生認識材料的形狀、色彩、質感、肌理等特點，知道哪些材料可塑性強，如卡紙、塑料瓶、易拉罐、紫砂泥；哪些材料不可改造，盡可能運用其原形，如玻璃瓶、硬形瓶蓋等。學會合理選材為后面制作提供方便，作好鋪墊。2. 培養學生合作意識，引導學生在創作中以小組為單位，做好分工，明確任務，讓每個學生發揮自己的特長，擔負一定的責任。在團結協作中，工具材料要統籌交換使用，所缺材料也可請鄰組支援。在教學實踐中，有些能力強的學生想獨立完成自己的飛機模型制作，教師應滿足學生心愿；對于能力稍弱不能在課堂上按時完成的學生，教師應多多鼓勵，