1、jiji 文件夾 夾雜 夾擊 夾層 夾縫 夾生飯ji 夾襖 夾被 夾肢窩（胳肢窩）第1頁/共64頁第2頁/共64頁第3頁/共64頁第4頁/共64頁第5頁/共64頁第6頁/共64頁第7頁/共64頁第8頁/共64頁夾竹桃給你留下了一個怎樣的印象? ?第9頁/共64頁 夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點像柳，因此也有人稱它為“柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)狹長，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。 第10頁/共64頁第11頁/共64頁第12頁/共64頁榆熏凄榆樹熏陶凄涼yyx xn nq q我能行我能行第13頁

2、/共64頁藻蛾乍水藻飛蛾乍看z zo o zhzh我能行我能行第14頁/共64頁迎風(fēng)吐艷濃濃烈烈葉影參差花影迷離遠(yuǎn)渡重洋荇藻夜蛾微風(fēng)乍起韌性第15頁/共64頁玉簪花玉簪花 荇藻荇藻 參差不齊參差不齊 雞冠花雞冠花奉陪奉陪 榆葉梅榆葉梅 江西臘江西臘 海棠海棠 花團錦簇花團錦簇 菊花菊花 飛蛾飛蛾 乍起乍起 zn xng cn c jn zh fng y l tng第16頁/共64頁彼此感情好，沒有抵觸。彼此感情好，沒有抵觸。剛剛開始。剛剛開始。柔軟而結(jié)實柔軟而結(jié)實。好像好像應(yīng)該有的都有，表示一切齊備。應(yīng)該有的都有，表示一切齊備。形容五彩繽紛，十分華麗的景象。形容五彩繽紛，十分華麗的景象。顏色繁

3、多，非常好看。顏色繁多，非常好看。美好的東西太多，一時接受不完。美好的東西太多，一時接受不完。形容百花齊放，顏色艷麗，也比喻事物豐富多彩或事業(yè)形容百花齊放，顏色艷麗，也比喻事物豐富多彩或事業(yè)繁榮興旺繁榮興旺形容口里發(fā)不出一點聲響或不說話。形容口里發(fā)不出一點聲響或不說話。溫暖溫暖衰落衰落長短，高低，大小不齊，不一致。長短，高低，大小不齊，不一致。模糊而難以分清楚模糊而難以分清楚融洽：融洽：乍起：乍起：韌性：韌性：宛如：宛如：應(yīng)有盡有：應(yīng)有盡有：花團錦簇：花團錦簇：五彩繽紛：五彩繽紛：美不勝收：美不勝收：萬紫千紅：萬紫千紅：一聲不響：一聲不響：和煦：和煦：衰敗：衰敗：參差：參差：迷離迷離第17頁/

4、共64頁自由讀課文，想想如何給課文分自由讀課文，想想如何給課文分段段第一段（第一段（1 1）總寫夾竹桃是作者最值）總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。得留戀和回憶的花。第二段（第二段（2 2）寫作者家中的夾竹桃開）寫作者家中的夾竹桃開花時紅白相映，景象奇妙有趣。花時紅白相映，景象奇妙有趣。第三段（第三段（3535）寫夾竹桃的可貴的）寫夾竹桃的可貴的韌性以及引起作者的幻想。韌性以及引起作者的幻想。第四段（第四段（6 6）寫作者愛上了夾竹桃。）寫作者愛上了夾竹桃。第18頁/共64頁同學(xué)們一定知道，如果文章的重點段落有中心句，找出重點段落的中心句是抓住文章主要內(nèi)容的一種好辦法。下面請同學(xué)們找出課文

5、的中心句，說說它的作用是什么？第19頁/共64頁朗讀最后一個自然段，認(rèn)識文章的中心句。朗讀最后一個自然段，認(rèn)識文章的中心句。 這一自然段概括了課文兩個重點段落的內(nèi)容（有韌性、引起許多幻想有韌性、引起許多幻想），又放在了文章的最后，起到了總結(jié)全總結(jié)全文文的作用。還點明中心點明中心，呼應(yīng)開頭呼應(yīng)開頭。第20頁/共64頁自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？桃？ 默讀思考默讀思考3 3、本段采用了什么寫作手法？、本段采用了什么寫作手法？欲揚先抑欲揚先抑 兩個兩個不是不是，兩個，兩個最最第21頁/共64頁第一自然段開門見山，直抒胸臆。表達(dá)了對夾竹桃的喜

6、愛之情。第22頁/共64頁 夾竹桃不是_的花，也不是_的花，但對于季老來說，它卻是_。 名貴名貴最美麗最美麗最值得留戀最值得回憶的花最值得留戀最值得回憶的花 這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。 第一自然段是全文的總起，可以引起懸念，誘第一自然段是全文的總起，可以引起懸念，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣；發(fā)學(xué)習(xí)興趣；最后一自然段是文章的總結(jié)，照應(yīng)第最后一自然段是文章的總結(jié)，照應(yīng)第1 1自然段，自然段，點明了點明了“我我”愛上了夾竹桃的原因。愛上了夾竹桃的原因。第23頁/共64頁季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（ ），又能（ ）。 第24頁/共64頁第25頁/共64頁課題叫“夾竹桃”，課文中是怎

7、樣具體描寫它的呢？哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？ 課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。請同學(xué)們齊讀這幾個段落。請同學(xué)們齊讀這幾個段落。第26頁/共64頁 我們家的我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火火與與雪雪是是不相容不相容的，但是這兩盆花卻的，但是這兩盆花卻融洽融洽地開地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣十分奇妙，十分有趣。 第27頁/共64頁

8、思考： （1）這是什么景象？（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。 因為作者由紅色的花想到了火，由白色的花因為作者由紅色的花想到了火，由白色的花想到了雪，火與雪本是不相容的，但是這兩盆花想到了雪，火與雪本是不相容的，但是這兩盆花卻能融洽地開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。卻能融洽地開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。這一感受是作者在觀花時浮想聯(lián)翩入情入境所致，這一感受是作者在觀花時浮想聯(lián)翩入情入境所致，所以感到奇妙、有趣。所以感到奇妙、有趣。第28頁/共64頁快速讀課文3-5自然段，哪里寫的是夾竹桃的韌性？哪里寫的是

9、引起作者的幻想？第29頁/共64頁 朗讀第三自然朗讀第三自然 段，想象作段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景者家院子春、夏、秋三季的景象。畫出文中的詞。象。畫出文中的詞。第30頁/共64頁作者的小院里的花可以用什么詞來形容？第31頁/共64頁院子里的花兒院子里的花兒應(yīng)有盡有應(yīng)有盡有 花團錦花團錦簇簇滿院生輝滿院生輝 五彩繽五彩繽紛紛 美不勝收美不勝收 萬紫千萬紫千紅紅第32頁/共64頁文章的題目叫文章的題目叫“夾竹桃夾竹桃”，那，那作者為什么要將小院的其它花作者為什么要將小院的其它花寫得如此美，這樣寫用意是什寫得如此美，這樣寫用意是什么？么？這樣寫的用意是反襯夾竹桃的韌性。 第33頁/共64頁

10、總結(jié)：這段文字雖然沒有一個字直接寫夾竹桃，然而作者運用了對比襯托手法，將夾竹桃的韌性寫得形象鮮明。突出了夾竹桃花期長，有韌性的特點。第34頁/共64頁課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？（第四自然段）細(xì)讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）第35頁/共64頁 然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什暴雨里，

11、在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？嗎？第36頁/共64頁（1）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。（2）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。第37頁/共64頁

12、 主要講了無論是季節(jié)的變更，主要講了無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒有哪一天不是迎風(fēng)開放；如一，沒有哪一天不是迎風(fēng)開放；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。的花可以與之相比。說說上面這兩句話主要講了什么。說說上面這兩句話主要講了什么。第38頁/共64頁上面的1、2兩句寫出了夾竹桃生命力頑強，一年三季充滿生機，花期長。第39頁/共64頁 在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃 在盛夏的暴雨里，夾竹桃 在深秋的清冷里，夾竹桃展開想象，填空：第40頁/共64頁 在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃它在爛漫的花叢中笑; 在盛夏的暴雨里，

13、夾竹桃它仍然笑意盈盈； 在深秋的清冷里，夾竹桃它送走了謝幕的花兒們。展開想象，填空：第41頁/共64頁在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里在深秋的清冷里，看不出，看不出有什么特別茂有什么特別茂盛的時候盛的時候，也看不出，也看不出有什么特別衰敗的有什么特別衰敗的時候，時候，無日不迎風(fēng)吐艷無日不迎風(fēng)吐艷。這是一個雙重否定句，這句話還可以換個說法嗎？為什么說“無日不迎風(fēng)吐艷”能體現(xiàn)韌性？讀一讀，讀出贊美之情。第42頁/共64頁 從春天一直到秋天，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和從迎春花一直到玉簪花和菊花，菊花，無不奉陪。無不奉陪。 無不奉陪無不奉陪這

14、也是一個雙重否定句，這句話還可以換個說法嗎？為什么說“無不奉陪”能體現(xiàn)韌性？用這種句式來表達(dá)有什么好處？讀一讀，讀出贊美之情。第43頁/共64頁 4 這一點這一點韌性韌性，同院子，同院子里那些花比起來，里那些花比起來，不是不是顯得顯得非常可貴非常可貴嗎？嗎？這是一個反問句。這句話還可以換個說法嗎？用這種句式表達(dá)有什么好處？第44頁/共64頁你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、蠟梅花、仙人掌、小草第45頁/共64頁讀第五自然段，思考：讀第五自然段，思考： （1 1）月光下的夾竹桃為何）月光下的夾竹桃為何能引起作者的幻想？劃出相能引起作者的幻想？劃出相應(yīng)的句子。他想到了什么？應(yīng)

15、的句子。他想到了什么？（2 2）讀了作者的幻想，你）讀了作者的幻想，你有什么感受？你最喜歡哪一有什么感受？你最喜歡哪一次幻想？有感情地朗讀。次幻想？有感情地朗讀。第46頁/共64頁 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡歡 月光下的夾竹桃月光下的夾竹桃 。你站在它下面，花朵是一。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻團模糊；但是香氣卻 毫不含糊，濃濃烈烈地毫不含糊，濃濃烈烈地 從從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差差 ，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然

16、就是地圖了。這一堆影子是亞它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，夜影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。乍起，夜影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。第47頁/共64頁 你你

17、站在它站在它下面，下面，花朵花朵是是一團模糊一團模糊；但是但是香氣香氣卻毫不含糊，卻毫不含糊，濃濃烈烈濃濃烈烈地地從花枝上從花枝上襲襲了下來。了下來。它把影子投到它把影子投到墻上，墻上，葉影參差，花影迷離葉影參差，花影迷離，可以，可以引起我許多幻想。引起我許多幻想。交流：月光下的夾竹桃為何交流：月光下的夾竹桃為何能引起能引起“我我”的幻想？的幻想？葉影參差：葉片的影子長短、高低、大小不齊。花影迷離：花的影子模糊不清。第48頁/共64頁1 幻想成地圖。2幻想成水中的荇藻。3幻想成墨竹。月光下的夾竹桃讓作者產(chǎn)生了哪幾種幻想？第49頁/共64頁 我幻想我幻想它是地圖，它是地圖，它它居然就是居然就是地

18、圖了。這一堆地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想我幻想它是水中的荇藻，它是水中的荇藻，我眼前就真的我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想我幻想它它是一幅墨竹，是一幅墨竹，我就真看到我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。第50頁/共64頁讀了作者的幻想，你有什么感受？你

19、最喜歡哪一次幻想？想象豐富、意境美、用詞準(zhǔn)確、描寫生動有情趣。第51頁/共64頁 這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛之情。第52頁/共64頁 聽了她的鋼琴演奏，觀眾聽了她的鋼琴演奏，觀眾無無一人一人不不嘖嘖贊嘖嘖贊嘆。嘆。 神舟七號成功飛天，大家神舟七號成功飛天，大家無無一人一人不不激動萬激動萬分。分。 第53頁/共64頁 無不無不 無無不不1 1、改寫句子。、改寫句子。（1 1）大家聽了勞動模范的報告，沒有一個）大家聽了勞動模范的報告，沒有一個不激動萬分。（用不激動萬分。（用“無不無不” ” 改寫句子。）

20、改寫句子。） 。 （2 2）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參加加小學(xué)生數(shù)學(xué)報小學(xué)生數(shù)學(xué)報知識競賽，每次都名知識競賽，每次都名列前茅。（用列前茅。（用“無無不不”改寫改寫句子）句子） 。 第54頁/共64頁第55頁/共64頁無不第56頁/共64頁作業(yè)超市作業(yè)超市覆覆詭詭投投金金聲聲拜拜既既題題第57頁/共64頁自學(xué)提示一：閱讀第四自然段，完成練自學(xué)提示一：閱讀第四自然段，完成練習(xí)習(xí) 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許

21、多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了1、這段文字主要寫了-；2、“夾竹桃的妙處還不止于此”的“妙處”是指上文中所講的夾竹桃的-的特點，作用是承接上文，“還不止于此”的作用是-。3、我把月光下的夾竹桃想象成哪三種事物？月光下的夾竹桃引起我許多幻想有韌性引起下文地圖、荇藻、墨竹第58頁/共64頁 但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜

22、歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。 4、引起我許多幻想的原因是-。 5、“亞洲”是- “大海”是-“海輪”是- “游魚”是-。6、這一段的過渡句句是-。7、這一段的中心句是-8、你從作者豐富的幻想中，體會到了什么？但是夾竹桃的妙處還不止于此葉影參差，花影迷離影子空白的地方幾只小蟲子夜蛾它把影子、，葉影參差，花影迷離，可以、幻想。對夾竹桃的喜愛第59頁/共64頁賞讀“你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。”想一想：這段話主要寫的是什么？ 從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？ “襲”字讓我們感受到什么？“花朵是一團模糊”給我們什么樣的感覺？香氣毫不含糊、濃濃烈烈、襲夾竹桃香氣的濃郁朦朧、神秘之美第60頁/共64頁我來當(dāng)裁判（對的打，錯的打）1、夾竹桃一文的作者是季羨林。（ ）2、“火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火