1、 比較鑒賞題一般從“”、“”兩個方面設題：1、少數求同； 2、多數求異；有時既要寫出相同點，也要寫出不同點。第1頁/共66頁 華清宮華清宮( (吳融吳融) ) （07年湖北）四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。過華清宮過華清宮( (李約李約) )君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。（1）兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的手法，并作簡要說明。（2）兩首詩各表達了作者怎樣的感情？第2頁/共6

2、6頁答： 兩首都運用了的手法。 第一首是：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內綠樹掩映，溫暖如春，雪落到此處就干了。 第二首是昔日的霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜草叢生，宮殿荒涼。第3頁/共66頁（2）兩首詩各表達了作者怎樣的感情？ 第4頁/共66頁（二）、比較鑒賞，可從詩歌的等方面設題，具體有以下幾個角度： 第5頁/共66頁例1： 丹陽送韋參軍丹陽送韋參軍 ( (嚴維嚴維) ) 06湖北丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，日晚江南望江北，。 暮春暮春浐浐水送別水送別( (韓琮韓琮) ) 綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽今情。行

3、人莫聽是是此聲。此聲。 【注】鳳城：京城。 （1）兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意？請作簡要說明。 第6頁/共66頁解題方法：把它當作來答。 步驟：1、句意；2、手法 ；3、內涵 明確： 上一首用“水悠悠”寫出作者竭力眺望，但只看到江水不盡東流（句意），以江水（手法）（內涵）； 下一首寫年光隨著流水消逝，（句意），（手法）借“宮前水” 來抒發（或年華流逝）（內涵）。第7頁/共66頁 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。 辛苦孤花破小寒，花心應似客心酸。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。 注青女：傳說中掌管霜雪的女神。 這兩首詩？ ？ 第8頁/共66頁答案：

4、（1）。 （2） 呂詩著重描寫的是的形象； 范詩寫的木芙蓉，作者并把這花看作愁苦。是閑適之士的豪邁與大度的形象，是在形象。 第9頁/共66頁 小結解題要領：小結解題要領： 1、積累傳統意象的寓意 2、詳細捕捉關鍵詞語 3、善于聯想類比第10頁/共66頁 回憶以景傳情達意（間接抒情）的意以景傳情達意（間接抒情）的意象往往具有一定的固定性，如：象往往具有一定的固定性，如：“茱萸茱萸明月明月” “思鄉懷親思鄉懷親”；“松風山月松風山月” “歸隱閑逸歸隱閑逸”；“寒林殘月寒林殘月” “憂愁憂愁”；“紅豆圓月紅豆圓月” “相思相思”；“長亭柳絲長亭柳絲” “惜別惜別”；“落花孤燕落花孤燕” “閨怨閨怨”

5、；“月落烏啼月落烏啼” “羈旅羈旅”；“煙柳、夢酒、沙鷗煙柳、夢酒、沙鷗” “悲離悲離”；“空城黍離空城黍離” _ _“國衰國衰”；“夕陽落花夕陽落花” _“世事滄桑世事滄桑”。 第11頁/共66頁第12頁/共66頁（0505年廣東）年廣東） 北宋翰林圖畫院曾用“野水無人渡，孤舟盡日橫”作為考題，奪魁者畫的是“船夫睡舟尾，橫孤笛”。你認為這幅畫能表現這兩句詩的內容嗎 ? 請說明你的理由。 （一般來說，這類題目只要判斷畫面意境與原詩的意境是否相吻合即可。）第13頁/共66頁 （3）答案：（3分） 第14頁/共66頁 抓住詩中的意象，描繪描繪詩中展現的畫面畫面； 概括概括景物所營造的意境特點意境特

6、點。（一般用兩個雙音節詞概括。如：） 作者的思想。 回答每一點時都要注意二者的不同點。第15頁/共66頁堂上訓練 越調遠天凈沙 秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。雙調 沉醉東風 秋景 掛絕壁松枯倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水，散西風滿天秋意，夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。 問題：試從作品意境及作者表現的情感比較兩首小令。第16頁/共66頁參考答案：第一首小令的作者經過精心布置，把秋天傍晚幾個特有的孤立的景物：枯藤、老樹、昏鴉、小橋流水、人家、古道、西風、瘦馬和斷腸人巧妙地組合起來，創造出了蕭瑟蒼涼的意境，突出地勾勒出旅途中游子的孤單與寂寥，表

7、現了羈旅悲懷； 第二首小令的作者寫在滿天秋意里泛洞庭湖看到的景象：松枯倒倚，不盡山，無窮水等.氣象明朗開闊，意境飛動，透露出了開朗樂觀的情懷。第17頁/共66頁第18頁/共66頁兩種類型：兩種類型：（1）不同語言的比較不同語言的比較 ( (蘇東坡蘇東坡) ) (04遼寧) (1) “綠水人家繞”中的“”字，有的版本寫“”。你認為哪個字更恰當?為什么?請簡要賞析。第19頁/共66頁 這是開放性題目，回答這類題時，只要言之成理，贊同哪一種說法皆可。明確： （1）“，因為它切實具體地描繪出了綠水環抱人家的場景，生動形象，具有動態美。 或（2）：，因為它既點明了時間，又渲染了早晨的清新氛圍，能夠使讀者

8、有更自由、更廣闊的想像空間。 第20頁/共66頁 (05福建 ) 與夏十二登岳陽樓 李白 樓觀岳陽盡，樓觀岳陽盡， 川迥洞庭開。川迥洞庭開。 雁引愁心去，雁引愁心去， 山銜好月來。山銜好月來。 云間連下榻，云間連下榻， 天上接行杯。天上接行杯。 醉后涼風起，醉后涼風起， 吹人舞袖回。吹人舞袖回。 詩中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去雁別秋江去”。你認為哪一句更妙，為什么？第21頁/共66頁 明確： 第22頁/共66頁 （ 07年山東） 注關，指居庸關。旆（關，指居庸關。旆（p pi i），旌旗。），旌旗。 （1）詩的前兩句“憑山俯海古邊州，憑山俯海古邊州， 旆影風翻見戍

9、樓旆影風翻見戍樓”，有版本作 “ 將軍此將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比，你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。第23頁/共66頁 （1）詩的前兩句“憑山俯海古邊州，憑山俯海古邊州， 旆影風翻見戍樓旆影風翻見戍樓”，有版本作“將軍將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。第24頁/共66頁 （2）、不同詩歌相同用語的比較）、不同詩歌相同用語的比較 金陵晚望（高蟾）金陵晚望（高蟾）（07江西）曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲。世間無限丹青手，一片傷心畫不成。世間無限丹青手，一片

10、傷心畫不成。金陵圖（韋莊）金陵圖（韋莊）誰謂傷心畫不成，畫人心逐世人情。誰謂傷心畫不成，畫人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。君看六幅南朝事，老木寒云滿古城。注高蟾、韋莊都是晚唐詩人。注高蟾、韋莊都是晚唐詩人。（）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心？第25頁/共66頁這是不同詩人抒寫相似內容所表達思想感情的比較。兩位詩人都是為唐朝的衰敗而傷心： 高詩中，共同構成一片殘敗寥落殘敗寥落； 韋詩中，也是一片。 這兩幅景致共同隱喻了晚唐的衰共同隱喻了晚唐的衰敗。敗。第26頁/共66頁（2）兩位詩人一位說 ：“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”，請結合詩歌對此作簡要的分析。答：兩

11、首詩從不同的角度不同的角度，表達了相同的思想感情相同的思想感情。 高詩中，作者通過晚望金陵，從眾多殘敗寥落的意象中，生出傷心之情，作者認為這種深重的傷心，世上的畫家是看不出來的。 韋詩中，作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”、“ 寒云”等凄涼的意象，足以表現出對國勢衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是可以畫成的。 第27頁/共66頁回顧煉字題型的解題思路回顧煉字題型的解題思路第28頁/共66頁第29頁/共66頁(05浙江) 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。 多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。 細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。 問題：這兩首詩問題：這兩首詩都都運用了什

12、么表現運用了什么表現手法手法來刻畫來刻畫“荷荷”的的形象形象? ? ( (求同；也求異求同；也求異) )第30頁/共66頁明確：明確：（2）擬人擬人表現手法。 前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情傷感不平之情，基調凄怨低沉凄怨低沉； 后一首的荷花被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是愁熱，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅憐愛喜悅之情之情，基調活潑有趣活潑有趣。第31頁/共66頁與浩初上人同看山寄京華親故（柳宗元） 海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。 登崖州城作（李德裕

13、） 獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。獨上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城。理解：（05湖南） 兩詩寫作之時，作者都是貶謫之身，正值壯年的柳宗元被貶為柳州刺史；而曾任宰相的李德裕則在垂暮之年被棄置崖州。從詩中看，兩人的處境與心境是有所不同的。第32頁/共66頁 問題2、 兩詩都寫到了“山”。李詩曰“青山留人”，是面對群山阻隔欲歸不能的自我安慰。詩人運用擬人和象征手法，抒發了看似平靜超然，實則深沉悲涼的情感。柳詩曰“尖山似劍”_ （此題是對手法及情感的（此題是對手法及情感的求求異！異！） 答案：答案：表達的是在草木變衰的秋天，。詩人在運用

14、手法的基礎上展開，抒發了的強烈感情。第33頁/共66頁 小結解題要領： (1)準確指出用了。 (2)闡釋怎樣用這種手法 （翻譯、解說詩句）。 (3)此手法傳達出詩人怎樣的。第34頁/共66頁第35頁/共66頁 湖州歌（汪元量）(05天津) 注注 此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。 第36頁/共66頁 （這是鑒賞時，當作，分析各自的情境特點以及各自所含之情即可） 明確： “大江東去水悠悠”抒發了作者身處國家衰亡不可挽救之時的深沉悲痛身處國家衰亡不可挽救之時的深沉悲痛心情，側重現實側重現實； 蘇軾的詩句表達了對歷史流轉、英雄不在的感慨對歷史

15、流轉、英雄不在的感慨，側重懷古側重懷古。第37頁/共66頁 （05廣東） 江漢（杜甫）江漢（杜甫） 江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。蘇。古來存老馬，不必取長途。（2）有人認為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由，亦可另抒己見。 1、 “落日心猶壯”； 2“不必取長途”。第38頁/共66頁 （05北京） 夜游宮記夢寄師伯渾 （陸游） 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。

16、睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。 自許封侯在萬里，有誰知? 鬢雖殘，心未死。 注釋：師伯渾，陸游的友人。 詞中“自許封侯在萬里，有誰知? 鬢雖雖殘，心未未死” 與陸游書憤中“塞上長城空空自許，鏡中衰鬢已已先斑” 相比較，兩處所表達的思想感情有何異異同同? 第39頁/共66頁這是同一詩人抒寫相似內容所表達思想感情的比較。【參考答案】： 相同點：詞句和詩句都表現了詩人抗金報國、建功立業的愛國之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。 不同點：a、詞句詞句抒發了對自己不被理解的慨嘆，突出了烈士暮年壯心不已的心境。b、詩句詩句表達了詩人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。 第40頁/共66頁小結解題要領： 1、熟

17、悉課本詩句，并能準確鑒賞； 2、理解句中意思，把握它的內涵； 3、了解作者生平（一般指比較出名的詩人）； 4、結合全詩的感情基調分析。 第41頁/共66頁第42頁/共66頁 閱讀下面三首關于項羽的詩，然后做題：閱讀下面三首關于項羽的詩，然后做題： 題烏江亭題烏江亭 杜牧杜牧 烏江亭烏江亭 王安石王安石 夏日絕句夏日絕句 李清照李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。第43頁/共66頁 （1）這三首詩詠的都是西楚霸王項羽，但對項羽評價的角度并不一樣，他們的角度分別是什么？ 第一首是從兵家用兵兵家用兵的角度來評價的 ； 第二首是從民心向背民心向背的角度來評價的 ； 第三首是從節操（氣

18、節）節操（氣節）角度來評價的。 第44頁/共66頁（2）這三首詩借對項羽的評價分別表達了）這三首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點？什么觀點？答：答： 1 1、通過這首詩，表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起起。 2 2、民心和形勢決定了戰爭民心和形勢決定了戰爭的勝負，歷史的規律不可違背。的勝負，歷史的規律不可違背。 3 3、人要講求氣節，活著要干人要講求氣節，活著要干一番轟轟烈烈的事業，死了也要氣壯山河。一番轟轟烈烈的事業，死了也要氣壯山河。第45頁/共66頁 望廬山瀑布 李白 日照香爐生紫

19、煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布 徐凝 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。 千古長如白練飛，一條界破青山色。蘇軾：帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。 第46頁/共66頁問：問： 。李詩更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創造力，給讀者留下了回味的余地。 。徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢顯得壯闊。 （如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也能給分）第47頁/共66頁 1、讀懂詩評。 2、從整體上把握不同的詩，然后表明自己的觀點。 3、抓具體詩句，從描寫是否真切、形象是否鮮明、寫得是否突出，以此來證明自己的觀點。 第48頁/共66頁第

20、49頁/共66頁第50頁/共66頁 1、 臨江仙宋侯蒙臨江仙宋侯蒙 （08湖北 ） 未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。方得吹噓身漸穩，只疑遠赴蟾宮。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中。 【寫作背景】據宋人洪邁夷堅志記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風箏上，侯蒙見之大笑，作臨江仙詞題其上。后一舉登第，官至宰相。三、比較鑒賞訓練三、比較鑒賞訓練第51頁/共66頁問題：問題：三國演義的開篇詞臨

21、江仙上閥“滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，與侯蒙詞一樣，都運用了“夕陽紅”意象，但其象征意義各不相同，請作簡要的比較。（4分）答： 三國演義開篇詞的“夕陽紅”象征歷史的滄桑變化象征歷史的滄桑變化。 侯詞的“夕陽紅”象征個人象征個人的時來運轉，大器晚成的時來運轉，大器晚成。第52頁/共66頁 ( (宋宋) )蘇軾蘇軾 東風裊裊泛崇光，香霧空朦月轉廊。東風裊裊泛崇光，香霧空朦月轉廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 注注 崇光：美艷的光彩。崇光：美艷的光彩。 ( (唐唐) )白居易白居易 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。惆悵

22、階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。 明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。明朝風起應吹盡，夜惜衰紅把火看。明確： 蘇詩愛花之盛開愛花之盛開； 白詩惜花之將謝惜花之將謝。第53頁/共66頁 3、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。次北固山下次北固山下 王灣王灣 客路青山外，行舟綠水前。客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸失，風正一帆懸。潮平兩岸失，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。第54頁/共66頁 答案一: “失”字更好， 它生動地描摹了江岸因春水高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象； 答案二: “闊”字更好，因為它運用直抒胸臆的

23、手法表達了春潮把江面變得渺茫無際，所以視野十分開闊的強烈的感受。而且聲調也響亮。 認為兩者都好，能自圓其說也行。第55頁/共66頁 4、 柳 李商隱 曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。 垂柳 唐彥謙 絆惹春風別有情，世間誰敢斗輕盈？ 楚王江畔無端種，餓損纖腰學不成。 前人評價這兩首詩，說前者表達的是“遲暮之傷，沉淪之痛，觸物皆悲”，后者表達的則是“詠柳而貶美人”。請指出這兩首詩在表達技巧上的，并簡要分析。第56頁/共66頁 1、都采用借物抒情（托物言志借物抒情（托物言志）和擬人和擬人（手法）。 2、 柳詩借經歷今昔榮枯懸殊變化的春柳和秋柳的對比對比（手法），來抒

24、發詩人身世之感，寄托自傷遲暮、自嘆身世之情寄托自傷遲暮、自嘆身世之情（情感）；而垂柳詩則借體態輕盈的垂柳想到“楚王好瘦腰”的典故典故（手法） ，來寄托了詩人憤世嫉俗之情憤世嫉俗之情 （情感）。第57頁/共66頁 6、（06重慶）清詩閱讀比較新雷（張維屏）新雷（張維屏）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。己亥雜詩（龔自珍）己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （2）兩首詩末句的寄托的思想感情有何不

25、同？ 答案：張詩寄托了對新氣象、新生活的渴盼對新氣象、新生活的渴盼；龔詩寄托了對新生事物的無私關愛、對新生事物的無私關愛、默默奉獻默默奉獻。第58頁/共66頁 7、08湖南 閱讀下面兩首唐詩后回答問題。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。揚花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 龍標野宴 王昌齡 沅漠夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。沅漠夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢。 莫道弦歌愁遠誦，青山明月不曾空。莫道弦歌愁遠誦，青山明月不曾空。 【注】龍標：古地名，今屬湖南黔陽。 兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的各不相同，請簡要分析。第59頁/共66頁 兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的各不相同，請