1、.20072008學年度第一學期七年級生物教學計劃一、教學目標 1、初步獲得生物圈中人類的起源和發展的基本知識。           2、獲得有關人體結構功能、生理以及衛生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發展。           3、知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響。 4、正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。  

2、         5、進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。            6、利用科學的一般探究方法發展合作能力、實踐能力和創新能力。            7、初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。二、學生情況分析 本期我主要擔任七年級兩個班的

3、教學，共有學生103人，學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。三、教材分析1、教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養學生的協作探究的科研精神。2、刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。3、本教材圖文并茂，知識結構系統化。4、本教材題材多樣

4、，體裁豐富，貼近生活，利于他們適應當今世界多元科技，文化社會所需整體素質的培養與發展。四、應對措施 1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。      2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。      3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。      4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中

5、，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。      5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。      6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。      7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性

6、方案的設計和實施。 總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。 附：教學課時安排：第四單元    生物圈中的人第一章  人的由來（5課時）    第一節   人類的起源              

7、;             1課時 第二節   人的生殖                             2課時第三節   青春期  

8、;                             1課時   第四節   計劃生育               

9、0;             1課時第二章  人體的營養 （4課時） 第一節  食物中的營養物質                      2課時第二節  消化和吸收      &

10、#160;                     1課時第三節     關注合理營養與食品安全                1課時第三章  人體的呼吸 （4課時）   第一節&

11、#160; 呼吸道對空氣的處理                    1課時第二節  發生在肺內的氣體交換                  2課時第三節 空氣質量與健康     

12、                    1課時第四章  人體內的物質的運輸（5課時） 第一節  流動的組織                       

13、0;    2課時第二節  流動的管道                            1課時 第三節  輸送血液的泵             

14、             1課時第四節    輸血與血型                             1課時 第五章   人體內的廢物的排

15、除（2課時）  第一節  尿的形成和排除                        1課時第二節  人糞尿的處理                  

16、0;       1課時第六章  人體生命活動的調節（6課時）     第一節  人體對外界環境的感知                  2課時第二節  神經系統的組成           

17、             2課時第三節  神經調節的基本方式                    1課時第四節  激素調節                              1課時第七章  人類活動對生物圈的影響（4課時）第一節  分析人類活動破壞生態環境的實例     &