1、中專班主任個人期末工作總結 中專班主任個人期末工作總結(一)一 . 對學生進行思想品德教育充 分利用班會，早會對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理 素質教育，學習態度教育和目的教育，結合時事分析臺海關系，對學 生裝進行愛國主義教育， 利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進 行談心，講道理， 使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師 的教育工作的開展。二.班集體建設接手 2007數控(1) 班后我了解到： 該班學生的集體榮譽感較差， 對班上的事務不關心， 班干的管理能力 差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花 了許多心思調動學生的積極性， 讓大家都來為這個班出一

2、分力。 首先， 與學生一起制定獎罰分明的班規， 經常與學生接觸交談， 了解學生情 況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的責任，經常與班干 部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難， 有什么不足之處就給 予指導，通過以上的一系列措施， 班干部的威信在班內逐漸得以樹立 起來了。第二， 在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學 習勤奮的學生。 教育無小事， 哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣 的小事我也在全班表揚， 不斷發掘學生的閃光點， 讓這些小星星為其 他同學樹立榜樣 ; 批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確 實為許多關心班集體的同學“壯了膽” ，使用越來越多的同學敢于揭 發

3、和批評不良行為。 第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積 極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育 學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少 同學之間的矛盾。 堅持每周要學生寫周記， 鼓勵學生通過周記與老師 談心，內容不限。很快，老師和學生的距離很快就拉近了。現在 _數 控(1) 的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開展集 體榮譽感的教育。三 . 指導學生學習，提高學習效率和學習成績中職 學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我 在備課方面多花心思， 把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。 在學 習上我把不同層次的學生分

4、成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小 組內要互相幫助，想辦法共同管理。平時不斷抓學生的朗讀和聽寫， 經過師生的共同努力， 2007數控(1) 班學生在英語方面取得了可喜的 成績。在上學期市統考的英語抽查中，以平均分 95.8 ，合格率 100%， 優秀率 93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個非常大的 鼓舞。取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己。回顧 這一年來當班主任的工作， 跟其他教師相比， 我發現自己在領班工作 方面還欠缺藝術。中專班主任個人期末工作總結(二)擔任 _學校 _ 班班主任距今已經有一年時間了， 在這一年時間里面， 親身感受到作 為一班之主的工作不但量大

5、而且繁瑣， 涉及的范圍非常廣， 而自己還要擔任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時間的工作總結：首先是 構建師生對話平臺， 在教學過程中師生交流是非常重要的， 由極是班 主任，更要深入了解學生的動態，想法。 “嚴師出高徒”這話沒錯， 但這還不夠。 班主任工作是以促進學生的健康發展為基本任務的。 在 伴隨學生人生發展的過程中， 班主任所擔當的是引路人的工作， 他所 扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教 育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師 生之間的相互悅納。 在學生人生成長階段， 自我意識的發展已成為發 展過程中的一個核心。 班主任則是學生自我發展的

6、促進者。 中專生即 將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里 ? 他們將走向何方 ?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來 說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴， 不是喋喋不休的說教， 他們需要 的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者， 解惑人。 其次是讓學生自主管理。 學生與學生是處于同一層面的人， 對問題的 理解會更接近， 因而他們更容易溝通。 作為班主任要善于把問題擺在 學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與 解決問題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。班主任盡 可能減政放權， 盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情， 不是班

7、 主任的事情。 從組織結構的設計到職責權限的劃分， 從活動的組織者 到學生干部的教育， 我們都應滲透這一思想。 我們要通過班級管理這 一活動， 培養學生自主管理的能力。 再次關注每一位學生的差異性是 絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為 班主任， 接受每一個學生是無條件的。 學生在學校都希望得到班主任 的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學 生共同的心理需求， 也是教師職業道德的基本要求。 班主任的愛是博 大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優等 生，歧視后進生， 是班主任狹隘教育觀的表現。 西方有一位哲人曾說： 一個人，愛自己

8、的孩子是人 ; 愛別人的孩子是神。 我們不妨借過來說： 一個班主任愛優等生是人 ; 愛后進生是神。當然，對后進生的教育要 付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發現，后 進生也有許多可愛之處， 也有許多閃光點， 不失時機地進行教育指導， 就能促使他們不斷進步。最后是讓班級管理科學化 出了問題才去解 決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行 的，必須講究科學， 講究方法， 這樣才能防患于未然。 在科學管理上， 許多班主任創造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。 如：班干部輪流坐莊，競爭上崗 ; 師生共議，同樹良好班風 ; 制定切實 可行的班規班紀 ;

9、建立班級量化考核管理制度 ; 開展“比、學、趕、幫、 超”的競賽活動 ; 發揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會 ; 正確使用表揚和批評這 一武器，建立問題集體評議制度 ; 按學生類型，召開教導會或個別談 話 ; 建立家校聯系制度等。作為班主任，特別是中專生的班主任，他 們畢竟沒有大學的年齡， 但又不是高中生的升學壓力， 他們要面對的 是就業，所以管理方面更加講究技巧，才能應對自如，做一名合格的 班主任。中專班主任個人期末工作總結 （三）在班級管理過程中， 我努力履行班主任工作職責， 認真落實學校布置的各項任務， 注重對 學生進行教育培養，引導他們健

10、康成長，學一點知識、長一點技能， 本學期內， 本班認真開展創建文明班級活動， 積極參與創文明校園活 動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績， 現將班主任工作總結 如下：一、在本學期中，能全面了解班級內每一個學生，關心愛護全 體學生，平等對待每一個學生。采取多種方式與學生溝通，促進學生 德智體美全面發展。二、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良 好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和 諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。組織 班級內的投籃比賽，象棋比賽，學習興趣小組等。三、組織、指導開 展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐、 秋游等形式多樣的班級活動，

11、 注重調動學生的積極性和主動性， 并做好安全防護工作。 結合國慶節 進行愛國主義教育、組織參與寢室文化節、參與班際籃球賽、積極參 與二十三屆校田徑運動會、 參與班班有歌聲迎新年歌詠比賽活動、 組 織消防安全教育及消防演練。 四、組織做好學生的綜合素質評價工作， 指實事求是地評定學生操行。五、經常與任課教師溝通，主動與學生 家長，努力形成教育合力。班主任工作存在的問題：一、學生學習熱 情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦 法。二、在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。中 專班主任個人期末工作總結（四）雖然我剛成為班主任，但在這個學 期制定自己的工作計劃。這個學

12、期的工作計劃是：一、提高知識，明 確職責，加強責任感班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、 教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞， 直接影響學校教育管理工作進行。 因此，必須提高認識， 加強責任感， 掌握班主任工作規律。 1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生 活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣， 思想教育十分重要。 2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提 高學生學習成績和學習效率。 也就是在這一方面鼓勵學生， 增強他們 的自信心，從而能夠努力學習。 3、關心學生生活和健康，組織學生 參加各種文體活動。 4、協調本班任課教師的教育教學工

13、作，主動向 他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。二、熱愛學生，深入了解學生情況要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面， 首先必須深入了解每個學生的身體、 思想狀況和原有知識水平， 了解 他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。三、 實施班級管理，形成良好的班風 1、制訂班主任工作計劃，加強工作 計劃性根據學校工作計劃要求， 聯系本班實際， 定好這一學期工作計 劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施 具體、切實可以。 2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。 班級的發展，一般由松

14、散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成， 前兩個階段對班級建設至關重要， 新生入學后第一學年， 一定要抓住 這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為 同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。 3、選好、用好干部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成 良好的班風， 很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。 在 上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干， 但因部分班干能力不足， 導致部分班務滯后。 因此在這個學期以投票 選舉的方式來選擇班干 4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精 神和團結友愛等優良品質。 5、要形成正確輿論，

15、樹立良好班風，抓 好班級規章制度建設。 日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準， 形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成 一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤 記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內 形成輿論監督，促進良好班風形成。 6、加強班級文化建設班級文化 作為校園文化的重要組成部分， 包括班級環境的布置， 班級活動的開 展等。(1) 環境的潛移默化 (2) 主題班會是統一班級目標的重要途徑和 方法。總之做好一個中專職業學校的班主任不好當， 但是我會努力的， 這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助， 讓我如何輔導

16、好 學生和保持好和學生之間良好的關系， 我為自己的成果感到驕傲。 在 以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步， 形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。我認為，班主任善于抓學習習 慣的培養， 有利于與各科教師形成教育合力， 共同促進學習良好習慣 的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。 中專班主任個人期末工作 總結(五)一、提高知識，明確職責，加強責任感班主任工作的好壞 直接影響著學校教育教學管理工作的進行，因此，必須要提高認識， 加強責任感，掌握班主任工作的規律。 由于初次擔任班主任這個要職， 缺乏班主任的工作經驗， 因此，我會常常請教資深的老班主任并向他 們學習好的管理方法，

17、不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班 主任。二、加強學生的思想品德和職業道德教育充分利用班會，對學 生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態度教 育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系， 取得家長的配合， 從而方便了教師的教育工作 的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠 實守信的職業道德和精神。 三、嚴格執行校規校紀良好的班風是管理 好班級的前提，xx春計算機 3班一直是一個紀律較為散慢的班級， 很多同學早已養成了種種壞習慣， 例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、 玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退

18、針對 他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實， 并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各 項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育， 并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自己。 四、加強班干部隊伍的建設 一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱， 是班主任的得 力助手，因此，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他 們大膽地去管理班級， 并多于班干部進行溝通交流， 和他們一起為班 集體出謀劃策。五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作從20_年 11 月 24 日起，我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。 頂崗 實習的管理工作責任重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃 2、掌握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息情況登記表， 確保班上的每一個學生的身份信息、 聯 系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚，以 方便日后的聯系和管理。3、建立xx班實習交流 Q群，以便師生之 間的聯系和交流。 時刻關注、了解學生的實習動態， 及時地發現問題、 解決問題。 4、加強家校聯系和校企聯系。多于學生家