1、x學校德育管理制度 x學校德育管理制度之相關制度和職責，一、班主任的任用和管理規(guī)定1、班主任的任免:班主任由校長依據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。2、班主任工作的管理:學校分工政教處負責對班主任的工作. 一、班主任的任用和管理規(guī)定 1、班主任的任免:班主任由校長依據(jù)班主任任職的基本條件任命;不稱職的,可撤銷或免去其班主任職務。 2、班主任工作的管理:學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。 3、班主任的待遇:班主任在任職期間,學校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。 4、班主任的培訓和獎勵: (1)學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素養(yǎng)水平

2、和業(yè)務能力的提升創(chuàng)造更好的條件和機會。 (2)學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。 (3)每學年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會和表彰會,學年評選優(yōu)秀班主任,評選上的給予一定物質(zhì)獎勵,成績特別者推舉上級表彰獎勵。 5、建立班主任檔案作為考核晉級,評定職務,評選先進的重要依據(jù)。 二、班主任工作常規(guī) 1、開學報名注冊時,收齊學生的“家庭報告書、“假期作業(yè)和“社會施行調(diào)查表等材料,接收學生報名注冊。 2、開學后兩周內(nèi),編定學生座位,選好班干部。 3、開學后兩周內(nèi),訂好本學期工作計劃(內(nèi)容包括:政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會施行活動,班風、學風建設,家訪及轉(zhuǎn)化后

3、進生,主題班會,周會課計劃等)。 4、常規(guī)工作要求: (1)上好周會課。每周星期一下午的周會課,要認真準備并上好。 (2)開好主題班會。要求每月一次,做到有備課,有教案,有主題,有革新,有效果,有記錄。 (3)家訪。要求每生每學期最少一次,形式可上門訪、信訪、 訪、家庭報告書等。 (4)轉(zhuǎn)化后進生。要求建立檔案,做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達95%以上。 (5)文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外,班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2-3次。 (6)社會施行活動。初中學生每年不少于三天;高中學生每學年不少于七天(包括社會勞作)。 (7)總結(jié)工作:每學期期中考試后,要進行

4、一次工作總結(jié)并向政教處匯報班內(nèi)狀況。每學期結(jié)束前寫好學生評語,填好家庭報告書,評選“三好學生、“優(yōu)秀學生干部,填好班主任工作狀況匯報表,寫好專題總結(jié)或論文,放假離校前發(fā)出家庭報告書,上交所有材料由政教處驗收。學年結(jié)束時,除做好每學期結(jié)束必做的工作外,還要進行學生學年德育考核,認真填寫學生德育檔案,并準時上交政教處。 5、完成學校其他臨時交辦的工作。 三、教師家訪電訪信訪制度 家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式,是學校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此,特作如下要求: 1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合教育的有效形式。全體教職工要高度重視,并積極參加,要克服家

5、訪只是班主任的事,與已無關的思想。 2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現(xiàn)狀況,并向家長了解學生在家表現(xiàn)狀況,通過互通情報,掌握學生的動態(tài),以便進行有針對性的教育,使學生能健康成長。 3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤熟悉。這種“無事不登三寶殿的告狀式家訪應當廢止。家訪中,教師應當向家長如實全面匯報學生的優(yōu)點和缺點,不能只講缺點和錯誤。通過家訪,教師不僅了解學生的思想、學習和生活,同時,也可進一步了解學生的家庭環(huán)境。 4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問,也可以書信、 聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。 5、具體要求: (1)家住縣城的,班主任盡量直接上門家訪,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不管采納何種形式,每個學生家訪一學期不少于一次,各年級一學期召開一次家長會。 (2)采納家庭報告書形式的家訪,在開學時應收回家庭報告書,并檢查有無家長簽回看法,如空缺的應及時補做這一工作。 (3)凡犯了錯誤或受紀律處分的學生,班主任一定要進行家訪,把狀況如實反映,取得家長配合,以便進行教育。 (4)班主任進行各種形式的家訪,