1、中學學生處主任在全校家長會上的講話各位家長：大家好！我是XX中學生處主任李軼中， 歡迎大家參加XX中新學年首次 家長會。首先請魏校長講話。各位家長， 為了促進每一個學生個體的成長， 把學校辦得更好， 借此機會，提出以下幾點意見和要求，和大家交流。1. 家長和學校是平等合作關系， 不是服務和被服務的關系。 學 校應完成好自己的教育教學任務， 家長應承擔好監護人的責任。 在 學校教育中， 學校是教育的主體， 家長應該積極配合學校老師的要 求，教育幫助自己的孩子做合格學生、優秀學生。家長對學校的教 育有建議的權利和義務，但也應該明確“孩子既然進了XX中就應該接受XX中的教育”的認識，家長應該尊重并教

2、導自己的孩子尊 重遵守XX中的校紀校規，從某種意義上來說，我們都是XX中人，XX中發展好了，您的孩子就會發展好，您的家庭也會建設得更好。 在家庭教育中，家長是教育的主導， 學校教師應該給家長提供必要 的咨詢服務、教育建議。無論從哪一方面來說，任何放縱孩子的行 為都是不負責任的。2. 在家長和老師的交往中， 老師應尊重家長， 學生家長也應尊重老師的工作。老師應真誠地答復家長的疑問， 家長也應對老師的 一些工作做出回應。 比如， 暑假時初二初三的學生每人都把自己的 學生手冊 帶回家， 上面有學期學習成績和老師對學生的操行評 價，也有家長留言一欄，家長應該在學生手冊的家長留言欄里填寫 家長意見，這既

3、是對老師的尊重，也是一個尊重老師、重視孩子教 育的示范性行為。3. 家長應重點關注孩子的學習過程， 而不是只關注其學習成績。 應從孩子的基礎、上進心、學習積極性、對老師對學校對班級的態 度、作業狀態等方面觀察。過程好了，考試成績也應該會好，學習 過程不好，考試成績當然不會好，要好了也可能是作弊得來的。考 試中大面積的運氣是不可能存在的。4. 班級QC群、微信群等交流應保持健康平等的狀態。應發揮家長和老師溝通平臺的作用， 不應一味給老師點贊， 不應一味地吹 捧老師，更不應該出現一部分家長裹挾所有家長表決的情況。9 月7 日的深圳晚報第二版就有一篇文章談這種現象，題為班級 群庸俗氣息污染了師生關系

4、。家長之間的溝通也應平等坦誠，不 應在群里相互指責，乃至傷害了家長之間、學生之間的感情。5. 家長應正確關心孩子的學習和生活。 對孩子的事情不應過多 地包辦代替， 應幫助教育孩子成長而不是代替孩子成長； 應關注關 心孩子成長， 而不是監視孩子成長， 也不應該要求老師把孩子在學 校的每個細節都告訴家長。 比如記作業， 正常的教學時段中一般情 況下肯定是孩子自己的事情， 家長不必非要老師通知給家長然后再 由家長轉達給學生。 根據每個學生成長的不同情況， 家長對孩子應 保持一種謹慎的信任， 而不能無條件的信任。 原因之一是孩子的認 知能力有限，不一定能夠完整地描述事實、表達觀點；原因之二是 出于家庭

5、教育和個人偷懶、享樂、完成任務的能力不足等原因，有 的孩子長期撒謊導致習慣性撒謊， 撒謊質量和水平很高， 狡辯能力 很強，有的孩子經常性地欺騙、蒙蔽家長，請這部分家長對此應保 持足夠的清醒認識。6. 學校對學生的發型服飾要求很嚴格， 家長應關注學生的發型 服飾，并從孩子的細微變化中發現其心理、思想的變化，以便于及 時給予合理的引導、教育和幫助。男生不能留長發，不能留古怪的 比如雞冠一樣的、鍋蓋頭的發型。女生不能化妝、燙發，劉海不能 遮住額頭， 不能穿小于自己身高尺碼的校服。 對有些特殊不合格的 學生，學校會和家長及時聯系，請家長帶回整改。7. 正常教學時段， 學校不允許學生帶手機入校， 老師的每個辦 公室都有座機， 每個辦公室的座機都可以給學生提供和家長聯系的 服務。發現帶手機入校的一律沒收，由班主任或學生處保管，學生 轉學或者畢業時歸還。考試期間發現帶手機的，除沒收之外，還要 視為作弊。8. 幫助孩子正確使用電腦等電子產品， 避免沉迷網絡游戲， 耽 誤最寶貴的學習和成長時機。各位家長，嚴格是教育的基本原則，科學是教育的基本要求，成人是教育的基本方向。面對發展和競爭， 面對