1、第一單元提升練習(xí)班級(jí)：姓名：一、字詞達(dá)標(biāo)。1 .看拼音，寫(xiě)漢字。多么美好的zdochen ()啊！鮮ydn ()的花兒迎著火紅的太陽(yáng)盛開(kāi)，美麗 的小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，從學(xué)校里傳來(lái)孩子們的陣陣dushu ()聲。(2)我的小妹妹真是多才多藝,既會(huì)吹dizi ()，又會(huì)ti a owti ()。2 .給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)”。搖晃(hu a n g hu 4 n g )降落(xi Gngji a ng)撰(ai a i)放假(ji a ji &)背S(b e i bai) 愛(ài)好(ha。hao) 3 .在括號(hào)里寫(xiě)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。例:(打)招呼()孔雀舞()游戲()熱鬧 ()墻角4 .

2、給句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。A.(景象)繁榮活躍。B.使場(chǎng)面活躍，精神愉快。(1)國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，人民廣場(chǎng)上人山人海，十分熱鬧。()(2)教師節(jié)快到了，我們準(zhǔn)備組織一個(gè)文娛活動(dòng)熱鬧.一下。()5 .下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。A.城實(shí)粗心服裝笛子B.竹笛慌野狂風(fēng)猜測(cè)C.可惜或者猜想裝扮D.楊起谷粒所以接觸二、句子秀臺(tái)。1 .用上例句的修辭手法補(bǔ)全句子。(1)例句：樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。小雨滴_。(2)例句：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗 敬禮。同學(xué)們,。2 .找出下列運(yùn)用比喻修辭手法的句子，在括號(hào)里畫(huà)，并仿

3、寫(xiě)一句。（1）這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué) 們讀課文。（）（2）他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印＃ǎ?）月光像流水一樣瀉下來(lái)，大地一片銀白色。（）三、課文站臺(tái)。1 .大青樹(shù)下的小學(xué)是一所 小學(xué),這所小學(xué)有 不同，不同的學(xué)生。2 .花的學(xué)校的作者是 （國(guó)家）的,他運(yùn)用 的手法,描繪了孩子眼中的世界。這篇課文中我最喜歡的一句是 ：3 .不懂就要問(wèn)一文講述了 小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事,贊揚(yáng)了他的精神。四、口語(yǔ)交際。當(dāng)你看到下圖中的現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)對(duì)圖中的小朋友說(shuō)些什么？五、閱讀理解。1 .課內(nèi)閱讀。上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)

4、。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！ 這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不（謠 搖）了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶（亭 停）在花朵上，好像都在 聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。 下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái) 看熱鬧。”畫(huà)掉句中括號(hào)里不正確的字詞（2）我可以從文中找出一對(duì)反義詞來(lái)描述課上和課下窗外的特點(diǎn),它們是和。（3）從小動(dòng)物們也來(lái)聆聽(tīng)同學(xué)們讀書(shū)，看同學(xué)們做游戲，可以看出（）。A.小動(dòng)物們喜歡熱鬧B.小動(dòng)物們羨慕孩子們的幸福生活（4）下課后，大家除了可以在大樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲外 ，還有可能做什么？想象 一下

5、，寫(xiě)一寫(xiě)吧。2 .課外閱讀。自由，你好！我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么（完美 美好）啊！春天，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴 而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開(kāi)得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹(shù)蔭里放聲歌唱。我只能眼巴巴 地望著他們。秋風(fēng)（吹 掃 舌U）過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還 是一（幅 副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了 ，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親 人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的春節(jié)，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。我是一只被囚禁在

6、籠子里的鳥(niǎo)，我十分想念親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng) 過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里（急切 親切）地打聽(tīng)道口風(fēng)爺爺口我的家人還好嗎口風(fēng)爺爺鼓著腮幫 子，說(shuō)：“放心吧，金絲雀，他們都很好。” “風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。我是一只被囚禁在籠子里的鳥(niǎo),我希望主人能知道,。（1）選擇括號(hào)里正確的字詞，畫(huà) ”。（2）在口里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）從文中找出下列詞的近義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。慢慢一（）想念一（）高興一（）眼睜睜一（）（4）金絲雀希望主人知道些什么呢？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文末的橫線(xiàn)上。六、習(xí)作快車(chē)。從下面的兩題中任選一題寫(xiě)一篇 300字左右的作文，題目自擬。1 .我們身邊有很多熟悉的人, 每個(gè)人都有不

7、同的特征,請(qǐng)你選擇一個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)。2 . 在你的記憶中 , 一定有很多快樂(lè)的事, 選一件寫(xiě)下來(lái)。第一單元提升練習(xí)1、 1.(1) 早晨 艷 讀書(shū)2 2) 笛子 跳舞3 .hudngji d n g a i ji a bai h a o4 . 示例 : 跳 做 看 站5 .(1)A(2)B6 .C2、 1.示例 :(1) 爭(zhēng)先恐后地跳到地面, 匯成了一條條小溪流(2) 有的在操場(chǎng)上打籃球有的在教室里讀故事書(shū) 有的在寫(xiě)黑板報(bào)2.(3)，示例：清澈的小河就像一條美麗的綢帶，這個(gè)綢帶里面有綠綠的水草、有美麗的小魚(yú)、有圓圓的鵝卵石,3、 1. 邊疆 民族 穿戴2. 印度 泰戈?duì)?擬人 示例 : 樹(shù)枝在林中互相碰觸著, 綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響 , 雷云拍著大手3. 孫中山 認(rèn)真讀書(shū) 勤學(xué)好問(wèn)四、示例 : 我會(huì)對(duì)圖中的小朋友說(shuō), 野外游泳很危險(xiǎn)。并勸他們不要在野外游泳。五、 1.(1) 畫(huà)掉 : 謠 亭 (2) 安靜 熱鬧 (3)B4. ) 示例 : 跳皮筋、丟沙包。2 .(1) 美好 吹 副 急切 (2): “ ,?”3