1、    速寫在高職藝術設計專業教學中的重要性    羅生瑞關鍵詞 速寫;素描;高職;藝術設計;重要性中圖分類號 g718.5文獻標識碼 a文章編號 10040463(2009)08(a)004101在繪畫造型中,素描是一切造型藝術的基礎,速寫則是素描學科里不可分割的重要組成部分。速寫是對素描高度的濃縮,又是一種具有獨立審美價值的繪畫形式。在基礎造型訓練中,速寫是培養整體的觀察能力、敏銳的感受能力、直覺的判斷能力和豐富的表現能力的重要課題和手段。速寫的任務是在短暫的時間內敏銳捕捉對象的鮮明特征,并將其快速、準確、簡練、概括地表現于畫面,因此快速、準確、簡練

2、、概括是速寫的本質特征。速寫藝術是快速提高造型能力、塑造優美形象最便捷的方法。實踐證明,速寫藝術不僅具有獨立審美價值,而且是藝術家發揮主體創造精神,強化審美感受,在日常生活中收集、積累創作素材,探索藝術表現形式的重要媒介。一、 高職藝術設計專業基礎素描課教學中存在的問題長期以來,高職基礎素描教學中形成了“以長期作業為主,一切以精細刻劃為最高標準”的教學模式。一個石膏像至少畫幾十個課時,認為只有這樣才能培養學生的造型能力,而忽視和排斥了其他可以培養學生造型能力的課程,因此,速寫這一最能訓練學生造型能力的“快速素描”也被拒之門外。長期素描只是素描表現的一種形式,結構素描、設計素描、中短期素描和速寫

3、亦是素描表現的有效形式,只是在教學實踐中,我們沒有很好地去研究適合藝術設計專業的最佳教學內容和方法,缺乏針對性、實用性。換言之,就是忽略了在短時間內能快速培養學生造型能力的速寫教學。二、高職藝術設計專業學生的設計能力培養應從速寫教學抓起在素描教學中應注重培養學生進行繪畫的基本技能,即準確的造型能力。速寫是素描的重要組成部分,素描功底如何,直接決定著未來的藝術創作和藝術表現手法的高低,也影響學生畢業后在社會上的競爭力和發展。針對高職學生造型能力基礎差、在校時間短、學習任務重等特點,在基礎素描課教學中就應該加強速寫教學,將長期作業與短期作業相互穿插,強化基本功的訓練,這樣才能培養學生整體的觀察能力

4、、高度的概括能力,并在構圖、表現技巧等方面打下堅實的繪畫基本功,直至熟練掌握各種表現方法。三、速寫訓練的重要性和作用1. 速寫能培養敏銳的觀察能力。速寫的要求是在盡可能短暫的時間內觀察、感受和理解對象,然后準確、簡練地表現對象。所以,速寫能使我們養成從整體出發的觀察習慣,形成準確捕捉對象特征的觀察能力。因此堅持速寫是養成整體觀察習慣,培養敏銳觀察能力的有效途徑。2. 速寫能培養快速的造型能力。速寫的造型特點,決定學生必須要在速度的制約下,面對豐富又瞬息萬變的物象予以表現。因此,在堅持不懈的速寫訓練中,將逐步使我們的心、眼、手達到相互配合的高度默契,進而培養和提高快速準確的造型能力。速寫作為基礎

5、造型訓練的一種手段,能克服課堂寫生訓練中,只重視長期作業不重視短期作業,只畫“靜”象不畫“動”象,只講寫生不講默寫,只會描摹不會創作的弊病。速寫對于所表現的對象,不是被動的反映,而是主動的捕捉,在這一過程中畫者的主體作用將得到充分地發揮,因而更有利于培養學生的藝術敏感性,激發學生的創造熱情。3.速寫又能培養豐富的想象力與創造力。藝術要反映生活,藝術創作就必須深入生活和熟悉生活。對于造型藝術來講,掌握豐富的形象資料,用畫筆去記錄和表現自己對生活的獨特感受和認識,是進行藝術創作的基礎。一幅原始的速寫資料就能點燃我們藝術創作靈感的火花,激發我們豐富的想象力和創造力。在教學中,不得不承認這樣一個事實,凡是按部就班地遵守“細細”地畫的學生,盡管他們的作業畫得很完整,甚至無可挑剔,但他們在設計創作時卻往往無從下手,為一個設計創作不得不到處找資料。因為他們習慣于畫長期作業,而很少畫速寫,頭腦中沒有生活素材的積累,結果是只能跟著資料后邊轉,離開了資料就無從下手,很少有新的東西,更談不上創新和超前意識,這樣的學生只能“對物畫物”、“對人畫人”,而沒有一點自己創作的“閃亮點”,因而也沒有達到我們的培養目標。實踐證明,速寫可以直接為設計服務,為學生的實際工作服務。高職院校的美術教師應在素描教學中注重速寫教學,把長期作業與