1、小學英語六年級課堂教學計劃2019年小學英語六年級上教學計劃學生情況分析：六年級共有42人，學生對英語學習興趣不濃，英語底子薄，學生成績一般。所以本學期應做好學生的思想轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。教材分析：本教材的設計體現了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。體現了交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用上

2、都緊密聯系學生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應用的基本原則。這冊課本的話題包括means of transportation & traffic rules; locations & directions; spare time activities; hobbies & daily routine; jobs; water cycle & plants。教學目標：1、知識與能力  形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和

3、朋友的簡單信息。能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動。能聽懂指令并作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。2、過程與方法  遵循教材的教學原則，以培養學生自主學習為目的，在課堂教學中結合運動智慧理論，美學理論、音樂理論和表演學理論的多元智慧，讓學生在玩中學、樂中學，同時教師應以幫助學生學會將課堂知識運用的實踐中，將課堂知識引申出課外，以“任務型”教學為主旨。3、情感態度與價值觀  培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。教學重、難點：1、能按四會、

4、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。教學措施 1、以活動為課堂教學的主形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。后進生轉化措施：1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

5、2、讓后進生獲得成功；3、讓后進生充分發展自己的才能。還是要狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課后作業，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成六年級的教學任務。優秀生提高措施：對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。本學期我將緊緊圍繞教學目標，貫徹落實到每堂課，堅持以學生為主體，以人為本開展各項工作。在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。教學進度表周 次時間教學內容(上冊)課

6、時備注第1周9.01-9.031.新生報名領書等一系列開學工作第2周9.04-9.10Unit1 How can I get there ?2第3周9.11-9.17Unit1 How can I get there ?2第4周9.18-9.24Unit1 How can I get there ?2第5周9.25-10.01Unit2 Ways to go to school2國慶節中秋節（10.01-10.08）第6周10.02-10.08第7周10.09-10.15Unit2 Ways to go to school2第8周10.16-10.22Unit3 My weekend plan

7、2第9周10.23-10.29Unit3 My weekend plan2第10周10.30-11.05Unit3 My weekend plan2第11周11.06-11.12Recycle1 期中考試2第12周11.13-11.19Unit4 I have a pen pal2第13周11.20-11.26Unit4 I have a pen pal2第14周11.27-12.03Unit4 I have a pen pal2第15周12.04-12.10Unit5 What does he do?2第16周12.11-12.17Unit5 What does he do?2第17周12.18-12.24Unit5 What does he do?2第18周12.25-12.31Unit6 How do you feel?2元旦（12.30-1.01）第19周1.01-1.07Unit6 How do you feel?2第20周1.08-1.14Unit