2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班語言優質課教案《兒歌小金魚》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班語言優質課教案兒歌小金魚含反思活動目標：1、在老師的引導下學習兒歌。發揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2、通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。活動準備：1、三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)2、音樂找朋友活動過程：一、導入：引起幼兒的興趣。1、(發出嘆氣聲)師：你們聽到了什么?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢?2、(出示一條金魚)師：是誰呀?它為什么嘆氣呢?(請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單)3、師：你想讓小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(請小朋友說一說)4、(出示

2、兩條小金魚)師：瞧!老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀?想想看，它們會怎樣呢?(請小朋友說一說)5、師：你們還想幫它們找朋友嗎?(出示許多小金魚)師：瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會怎樣呢?(請小朋友說一說)(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂)二、欣賞兒歌小金魚師：小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎?1、教師完整朗誦一遍。師：你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)2、幼兒學習朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎?，(幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌)3、根據兒歌進行表演。(加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解)三、教師小結。1、師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀!2、師：你們想不想扮演小金魚呀?(請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂找朋友中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂小魚游)活動反思：1、幼兒對本節課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。2、教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。3、與幼兒

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