1、七年級上冊生物知識點第一單元 生 物 和 生 物 圈1.生物的特征：生物的生活需要_，生物能進行_、生物能_、生物能_（應激性）、生物能_、生物都有_的特性，除_外，生物都是由_構成的。2 .地球上所有生物與其環境的總和就叫做_。3.生物的生活環境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的_4環境中影響生物的生活和分布的因素叫做_。5. 影響生物生活的生態因素可分為兩類：_ 和 _。 A非生物因素包括: _等， B生物因素包括：影響某種生物生活的_。6.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描寫的是 _ 對植物生長的影響。7.在高山上，海拔越高溫度越低，闊葉林分布在海拔較低的地方，針葉林分布在海

2、拔較高的地方，說明_對植物分布的影響；沙漠上到處是不毛之地，只有靠近水源的地方出現綠洲，這說明_對植物分布的影響。8.通過探究可以發現，光照會影響鼠婦、黃粉蟲等動物的分布，溫度會影響金魚的呼吸。(1)探究的一般過程包括_、_、_、_、_、_。(2)、在光對鼠婦生活的影響探究實驗中，使這兩種環境中除_外，濕度、溫度等其他條件都相同。也就是說，只有光照是不同的，光照就是這個實驗中的_。(3)、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_。例如：探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，設計_、_兩種環境，其他條件都相同，就是對照實驗。(4)、做完實驗后，要把小

3、動物_。在探究光對鼠婦的影響實驗中為什么要用10只鼠婦做實驗而不能用一只？_為什么要計算全班各組的平均值？_9.生物因素對生物的影響：生物和生物之間最常見的關系是：_，如七星瓢蟲捕食蚜蟲；_, 稻田中雜草和水稻爭奪陽光、養料和水分、例如草盛豆苗稀； _ 例如螞蟻、蜜蜂等昆蟲往往成百上千只生活在一起，組成一個大家庭，家庭之間分工合作。_關系：例如菟絲子寄生在豆科植物的植株上，槲寄生寄生在寄生于榆樹、樺樹、楓楊、梨樹等樹上；一些寄生蟲常寄生在動物體內。10.蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松、 “千里之堤毀于蟻穴” 、“大樹底下好乘涼” 描述的是_。11.駱駝的尿液非常少、當體溫升高到46才會出汗、

4、荒漠中的植物駱駝刺的根系非常發達、仙人掌的葉變成針刺狀，是生物對_環境的適應；海豹的皮下脂肪很厚是對_環境的適應；旗形樹的樹冠像一面旗幟是樹對_的適應；經常刮風的海島上昆蟲的翅是殘缺的或無翅的，是昆蟲對風的適應。12. 在一定的空間范圍內， _ 與 _ 所形成的統一整體叫做生態系統。例如一片森林、一片草原、一塊農田、一個湖泊、一條河流、等等都可以看作是一個個生態系統。13.植物是生態系統中的_，動物不能自己制造_，它們直接或間接的以植物為食，因而叫做_，細菌和真菌 常常被稱為生態系統中的_。14. 生產者、消費者和分解者之間是 相互依存 、相互制約 的關系。15.生態系統的組成成分中除了生物部

5、分外，還有_部分，例如陽光、空氣和水，等等。 植物 -_ _部分 動物-_生態系統的組成 細菌、真菌-_ _部分：_、_、_、_等16. 在生態系統中，不同生物之間由于 _ 的關系而形成的鏈狀結構叫做 _ 。食物鏈的起始環節是_。17.在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成_。18. 生態系統中的物質和能量是沿著 _ 和 _ 流動的19當人類排放的有毒物質進入生態系統后，有毒物質會通過 _ 不斷地積累，危害生態系統的許多生物，最終會危害 人類自身 。20. 在生態系統中各種生物的_和_總是維持在_的狀態，這種現象叫做 生態平衡 。這說明生態系統具有一定的 _，但這種調節能

6、力是_。21._是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的家園22.生物圈的范圍包括_、_和_。23._系統有“ 綠色水庫”“地球之肺”之稱，起著涵養水源 、保持水土 防風固沙、調節氣候、凈化空氣 等重要的作用。 _系統有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱。 草原生態系統在水土保持和防風固沙方面起著重要的作用。城市生態系統中人類起著重要的支配作用。植物的種類和數量少，消費者主要是人類，而不是野生動物。，由于人口密集，排放的污水、廢氣和固體廢棄物多，容易產生環境問題。農田生態系統以農作物為主體，動植物的種類相對較少。 淡水生態系統包括河流生態系統、湖泊生態系統、池塘生態系統

7、等，不僅為人類提供飲用、灌溉、及工業用的水源，在調節氣候等方面也有重要的作用。 海洋生態系統中的植物每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%。 第二單元 細 胞 和 生 物1.從目鏡內看到的像是 _ 像，一臺顯微鏡的 目鏡和 物鏡 放大倍數的_就是該顯微鏡的放大倍數。2.英國的物理學家 羅伯特·虎克 研制出了光學顯微鏡，并發現了 細胞 。3.使用光學顯微鏡觀察物體，材料一定要 _ 。4.用鑷子夾起 蓋玻片，使它的_先接觸載玻片上的水滴，然后再_地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣能避免蓋玻片下面出現 _ 而影響觀察。5.在細胞的結構中 _ 能控制物質的進出 。6.有機物中的能量屬于

8、_ 能，陽光的能量屬于_能。7. _和_是細胞中的能量轉換器，植物細胞和動物細胞都含有_。_將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物，_將細胞中的有機物當作燃料，使有機物與氧結合轉變成二氧化碳和水釋放能量為細胞提供動力。8. _ 是控制中心。人的生命始于一個細胞_。 克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的_。9. _ 上有指導生物發育的全部信息，是主要的遺傳物質，呈雙螺旋形狀，DNA主要存在于細胞核中。10.細胞的生活是_、_和_變化的統一體。11.染色體是由_ 和 _ 兩種物質組成的，DNA是遺傳物質，因此可以說_就是遺傳物質的載體。12.人的體細胞內含有 _ 染色體。精子和卵細胞中各23條

9、含有染色體。13.細胞核中有染色體， 染色體 中有DNA，DNA上有 遺傳信息 。14.細胞通過 _ 產生新細胞。15.生物的由小長大，是與細胞的 _和 _ _ 分不開的。_使細胞數量增多，_使細胞體積增大。16.細胞核分裂時 _ 的變化最明顯，在細胞分裂的不同時期染色體的形態不同。17. 細胞分裂過程中染色體先_再均等分配到兩個子細胞中。18. 一個細胞經分裂后得到的兩個新細胞的染色體的形態和數目相同，新細胞和原細胞的染色體形態和數目也相同。19.多細胞生物體內有很多體細胞，體細胞中的染色體數目都相同。20.細胞分化的結果形成了 _ 。21.在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代

10、，在_、_和_上發生差異性的變化，這個過程叫做_。22.每個細胞群都是形態相似、結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做_。23.上皮組織由上皮細胞構成，具有_等功能。例如皮膚上皮能保護體表，小腸上皮能分泌消化液。24._主要是由肌細胞組成的，具有 _和 _的功能。25._是由神經細胞構成，能夠感受刺激、傳導_，在體內起調節和控制作用。26._的種類很多， 骨組織 、 血液 都屬于結締組織。 結締組織具有_等功能。27由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做_。人體具有大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等許多器官。 大腦主要由_和_構成，

11、胃由上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織構成。28.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了_。_系統具有 消化食物 和 吸收營養物質 的功能。除消化系統外還有_等系統。人體及動物結構層次：_-植物體結構層次：_29.同一受精卵經細胞的分裂和分化，所產生的細胞內的染色體數量是一定的。30.皮膚在人體表面起到保護作用說明有_、當皮膚劃破感覺到疼痛說明有_有時候會流血說明有_，皮膚由不同組織構成，皮膚是人體最大的_。31動物和人體的發育都是從一個細胞開始的這個細胞是_。.32.綠色開花植物也稱做_。33.綠色開花植物是由 _六大器官組成，根、莖、葉為_，花、果實

12、、種子為_。34.莖上有芽，芽的尖端生長點就是分生組織，幼根的尖端的分生區屬于 分生組織 組織。35._組織通過細胞的分裂和分化，形成保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等。36.藕斷絲連的絲來自植物體的_組織。37.甘蔗堅韌的皮屬于 _組織、咀嚼甘蔗的莖里面的甜汁屬于_組織，那些咀嚼之后的渣滓屬于 _ 組織。38.掐去一根枝條的頂尖，這根枝條不能繼續往上生長了，因為破壞了枝條頂尖的 _ 。39._分布在根、莖、葉的表面，_貫穿于植物體的根、莖、葉等器官。40.橘子是植物的果實，里面有種子。外面有果皮，包括橘子皮、橘子瓣，其中有保護組織、營養組織、輸導組織。41.樹皮中有_這種輸導組織，篩管

13、可以把葉通過光合作用制造的有機物運送到植物的其它器官和組織供其利用；如果將樹皮剝去，植物的其他器官會因為得不到有機物而導致死亡。42.從構成生物體的結構層次方面來比較，動物體比植物體更復雜，植物體是由器官直接構成的，沒有_。43.單細胞生物的身體_。大多數單細胞生物生活在水域或濕潤的環境中，有些寄生在其它生物體上。例如_都屬于單細胞生物。44.觀察草履蟲應從 草履蟲培養液的_吸一滴培養液，因為表層的培養液含_較多，為了限制草履蟲的運動便于觀察可以先在載玻片的培養液滴上_，再蓋上蓋玻片。第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物1.生物圈中的綠色植物以分為四大類：_ _ 。2.“

14、西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”是因為水中的 _ 大量繁殖引起的。3.人們把 _ 當做監測空氣污染的指示植物。4. 藻類植物沒有_的分化。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖、葉的分化但是莖中沒有_，葉中也沒有_，根非常簡單，稱為_。_有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道_組織 。5.同藻類植物、苔蘚植物一樣，蕨類植物也不結種子；它們都用 _ 繁殖后代。6.古代的 _植物 的遺體埋藏在地下，經過了漫長的年代，變成了煤。7.種子的結構里，_ 是新植物的幼體。由_構成。8.魚缸長期不換水，缸的內壁就會長出綠膜，水會變綠色是因為魚的排泄物會使魚缸內藻類植物生

15、長所需的養料增加，藻類植物得以大量繁殖，貼在魚缸壁上的藻類植物會形成綠膜。9有些樹干的陰面長著一些苔蘚，而它的陽面卻沒有苔蘚生長是因為多數苔蘚植物生活在潮濕的環境中。10.某地建一燃煤的火力發電廠，幾年后原來長在這里的許多綠茸茸的苔蘚植物不見了是因為煤燃燒后會產生大量的有害氣體例如二氧化硫，由于苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入葉細胞，因而嚴重的威脅了苔蘚植物的生存。11.種子植物包括兩大類群：_和_。12. 種子是裸露著的，沒有果皮包被著，這樣的植物稱為_植物。例如銀杏、蘇鐵、水杉、紅豆杉、銀杉、側柏、圓柏等。種子的外面有_包被著的植物稱為_植物。例如菜豆、大豆、

16、豌豆、荔枝、木瓜、桃、葡萄、水稻、玉米、楊、柳、椰子、菊花等。13.裸子植物和被子植物的種子中都有_ 。胚是 _，由_組成14. 松的球果，不是真正的 _ 。15.果實是由 _ 和 _ 組成。16._植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護。因而被子植物的分布更廣泛。 第二章被子植物的一生1.種子萌發所需要的外界條件 _ 、 _ 、 _ 。2.種子萌發的自身條件：完整的活的 _ ，種子已經度高地表層土壤的 _，減少北方干旱的早春土壤 水分 的散失。6.幼根的生長一方面要靠 _過 _ 。3.種子萌發時，胚根突破種皮，形成 _ ，胚軸伸長、胚芽發育成 _ 和 _ 。 4.春播時有許多注意事項，例如

17、在華北地區，大麥和豌豆的播種時間比棉花早，是因為不同作物種子萌發所需要的溫度條件不完全相同，播種時要根據不同作物的要求，提供適宜的環境條件。有些作物的種子在播種前要浸種是為了滿足種子萌發對水的需求；土壤需要通過耕和耙而變得松軟，是為了使土壤中有充足的空氣。5.早春的北方進行地膜覆蓋的好處是：提 的細胞分裂增加細胞的數量，另一方面要靠 _ 的細胞的增大。7. 芽中有分生組織，萬千的枝條和綠葉都是由 _ 發育來的。樹干的加粗生長是莖的_（分生組織）細胞不斷分裂和分化的結果8肥料的主要作用是給植物的生長提供 _ 。9. 植物的生長需要最多的是含 _ 的、含_ 的、含 _ 的無機鹽。10.“有收無收在

18、于水，多收少收在于肥”說明水和肥對于農業生產的重要性。11. 芽和根尖之所以具有分裂能力是因為它們都有 分生 組織。12在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是_，成熟區生有大量的 _ 。13. 準備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗，根部總是帶有一個土團，帶土移栽植物的好處是可以保護_，可以更好地吸收水分。14.在移栽樹木和果樹栽培過程中常給植物打針輸液，給植物輸入的液體中可能含有_和_，給植物補充水分和提供營養，以促進植物的生長。輸液用的針頭應插入樹木的_組織中。15.花的主要結構是 _和_。雄蕊花藥里有_，花粉里有_，雌蕊下部的子房里有_,胚珠里有_。花粉從花藥落到雌蕊_的過程叫_，有兩種

19、方式_和_，異花傳粉的花根據依靠的媒介不同又分為_和_。16.胚珠里的_與來自花粉管中的_結合，形成_的過程，稱為_。17.精子和卵細胞結合為 受精卵 ，受精卵發育成為 _ 。18.受精完成后，子房發育成 果實 ，子房壁發育成_,胚珠發育成 種子 ,珠被發育成_,受精極核發育成_。19.像黃瓜、絲瓜、南瓜的花多半不會結果，這些不結果的花是 _ 。20.在果樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產。是因為果樹的 _ 受到了影響。玉米果穗常有缺粒的，向日葵籽粒常有空癟的，這是由于_造成的，可以采用_來彌補，提高作物產量。 第三章 綠色植物與生物圈的水循環1.水分和無機鹽在植物體內的運輸

20、結構是 _，運輸方向是_，而植物體內有機物的運輸靠 _ ,運輸方向是_.導管和篩管都屬于輸導組織，2.水分從活的植物體表面以_狀態散失到大氣中的過程，叫做_。 蒸騰作用主要是通過_進行的。3.葉片由_三部分組成。4.氣孔是植物蒸騰作用 的_，也是 氣體交換 的_。5.氣孔是由一對半月形的細胞_圍成的空腔。氣孔一般_張開，_閉合。6植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分和無機鹽在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需求；另一方面在炎熱的夏天通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。7.移栽樹苗時，通常剪去了大量的枝葉，是為了降低植物的 _，提高成活率。 第四章 綠色植物是生

21、物圈中有機物的制造者1.綠色植物制造有機物的主要器官是 _ 。“綠葉在光下制造有機物的實驗”題目中的綠葉說的是光合作用的場所是_，光下說明_是光合作用不可缺少的條件，有機物指的是光合作用的產物是_。2. 在探究綠葉在光下制造有機物的實驗中：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_；把一片葉子的部分用黑紙把正反兩面遮起來是為了_；要把摘下的實驗用葉片放在_中_加熱，使_溶解在酒精中。結果表明，葉片見光的部分遇碘變3._既是生產有機物的車間，也是將光能轉變成_的能量轉換器。成_色，說明進行了光合作用，產生了_，遮光部分_,說明_是光合作用必不可少的條件。4綠色植物利用_提供的能量，在_中合成淀粉等

22、有機物，并且把光能轉變成_，儲存在_中，這個過程就是人們常說的_。綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自身_._._的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。5.從細胞的水平看，植物細胞的組成成分除了水和少量的無機鹽以外，主要是_；細胞壁的主要成分_是有機物； 細胞膜的主要成分_是有機物；細胞核中的_也是有機物。6.從器官水平來看蘋果、梨等果實含有豐富的糖類， 黃豆和花生的種子中富含蛋白質和脂肪，芝麻和向日葵的種子中含有較多的脂肪。甘薯的根、蓮藕的莖、馬鈴薯的塊莖中含有豐富的淀粉。7.從整體水平看構成植物體干重的絕大部分物質是有機物，只有極少部分是無機鹽8.綠色植物作為生物圈

23、中的生產者，它們制造的有機物，通過_、_養育了生物圈中的其他生物。9.綠色植物通過光合作用，將光能轉變為化學能儲存在它所制造的有機物中。10.植物體內儲藏有機物的組織主要是_，營養組織的細胞具有細胞壁薄、液泡較大、含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡1.綠色植物通過光合作用制造有機物時，從外界吸收了_并釋放了_。2.蠟燭燃燒或動物呼吸都會排出_，消耗_，而植物的光合作用能夠釋放_，消耗_。3.光合作用的實質是綠色植物通過_，利用_，把_和_轉化成儲存能量的_（如淀粉），并且釋放_的過程。4.種植農作物時，既不能過密、也不能過稀，應該 _ 。 合理密植可以保

24、證作物的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋。5.綠色植物進行光合作用的原料不僅有_ 、還有 _ 。6.溫室大棚中增加_的濃度可以提高農作物的產量，因為二氧化碳是光合作用的原料。7. 二氧化碳具有使澄清的石灰水變 _ 的特性。8. 細胞利用_，將有機物分解成_和_，并且將儲存在_中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做_作用。9.呼吸作用主要是在細胞的 _ 中進行的，其實質就是分解_，釋放_。10.農田適時松土，遇到澇害時排水，都是為了使植物的根得到充分的氧氣， 保證_的正常進行。11._是生物的共同特征，其實質是有機物分解，釋放能量。12. 綠色植物通過光合作用吸收 _釋放 _ ，

25、對維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱_）起了重要的作用。13.要維持生物圈中的碳氧平衡，一方面應當保護現有森林，并大力植樹造林，充分發揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能；另一方面，要開展國際合作，減少二氧化碳的排放。14.儲藏甘薯、白菜的窖必須留有通風孔，是因為甘薯、白菜進行_會導致窖內溫度升高，溫度升高又會導致呼吸作用加強，消耗農作物的營養，使農作物的品質下降。通風能降低溫度，延長農作物的儲藏時間。15.為什么要控制二氧化碳的排放量？大氣中二氧化碳濃度不斷增加，導致溫室效應愈演愈烈，出現氣候、地質狀況異常，例如冰川加速融化，干旱，洪澇災害頻發，全球許多地方受災。因此要控制二氧化

26、碳的排放。16.過度放牧使許多草場_、 _。17.我國的植樹節是每年的_。18、一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的_。我國主要的植物類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。光合作用、呼吸作用比較表：二者區別：光合作用呼吸作用部位含（ ）細胞所有活細胞條件光有光無光均可原料（ ），（ ）( )、( )產物有機物，氧二氧化碳、水能量轉變制造有機物，儲存能量分解有機物，釋放能量二者聯系：呼吸作用的產物是光合作用的原料；呼吸作用的原料是光合作用的產物；呼吸作用和光合作用是相互依存的關系。19、我國人均森林面積僅相當于世界人均水平的_。一、圖為某生態系統中的食物網，根據圖回答有關

27、問題：(1)、 圖中生產者是，屬于生態系統的部分。該食物網中共有_條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為: _ 。草鼠鷹蛇兔狐(2)該食物網中數量最多的生物是_，數量最少的生物是_。通過食物鏈和食物網，生態系統進行著_和能量流動。(3)在這個生態系統中，各種生物的數量和所占比例總量維持在_的狀態，說明生態系統有一定_。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數量會_，最后會導致_的破壞。(4)、圖中所有動物可統稱為_。其中，兔與草、鷹與鼠的關系是_。(5)、若要構成一個生態系統，圖中還缺少的是_ 和_ 。二、實驗步驟如下:把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜. 用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住, 然

28、后移到陽光下, 照射3至4小時.剪下遮光的葉片, 去掉黑紙.將葉片放在盛有酒精的小燒杯中, 再放入大燒杯內隔水加熱, 葉片逐漸由_色變成_色.取出葉片, 用清水漂洗干凈. 然后放在培養皿里, 向葉片滴加碘液.稍停片刻, 用清水沖洗掉碘液.時可以看到沒有著光的部分變成_.(1)步驟的作用:_(2)步驟中酒精的作用:_(3)這個實驗說明了:_三、下面是植物細胞的平面結構模式圖，請據圖回答問題：（1）、圖中是_，它有保護和_作用。（2）、圖中的功能除保護以外，還能控制_。（3）、煙葉中的煙堿和尼古丁等物質存在于細胞的 _中。（4）一個細胞的控制中心是 _（5）在生命活動旺盛的細胞中，可以看 _緩緩流

29、動，以此來加速細胞與外界環境的相互聯系。（6）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位即_構成（7）能將光能轉變成化學能，儲存在有機物中的結構是【 】_四、填寫圖中所指各部分的名稱： _ _   _  _ （2）圖中能產生_，一朵花的主要部分是_。（3）組成雌蕊的結構 、 、 ；雄蕊的結構 、 。五下圖為菜豆種子和玉米種子的結構，據圖分析回答：12345675412 （1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有 和 ，而且_都 由 _、 _、 _組成；不同點是菜豆種子的 _有_片，而玉米種子的 _有_片，而且玉米種子有_，菜豆種子沒有_。 （2）菜豆和玉米種子貯

30、藏營養物質的結構分別是 _和 _。 （3）玉米種子的_和_愈合在一起，不易分開，所以常見的玉米種子應是_ _。 （4）將來發育成莖、葉的結構是 _，發育成根的結構是 _，兩種種子中主要的結構是_。六下圖為從花到果實的過程示意圖，請據圖回答：3214 （1）受精完成后，花的很多結構完成了“歷史使命”，因而紛紛調落。請試舉兩例 、 。 （2）圖2是由發育而來的；4是由發育而來的。七、請根據光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回到 a 光能 A + 水 B+氧 A+水+能量 葉綠體 b（1）a、b表示植物的生理活動：a是_，b是_。（2）A、B表示兩種物質：A是_，B是_。（3）a作用的意義

31、：不但為生物圈中所有生物提供了_，而且提供了呼吸作用需要的_，同時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的_ 平衡。（4）b作用的意義是分解_，釋放_，供給植物的生命活動。八、某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發的環境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下，請根據表格問答下列問題：（13分）裝置種子所處的環境實驗結果甲干燥的棉花，置于25 的櫥柜中種子不萌發乙潮濕的棉花，置于25 的櫥柜中種子萌發丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )種子不萌發丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 的櫥柜中種子不萌發（1）通過本實驗可以看出，