1、幼兒園小班健康教案拉粑粑含反思活動目標(biāo)：1、和老師一起看看玩玩大圖書，初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志。2、初步了解自理大便的知識，學(xué)說短語：我要上廁所。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、樂于探索、交流與分享。活動重難點：初步認(rèn)識幾種男女廁所的標(biāo)志活動準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：有上公共廁所的經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書一本、操作材料(男女幼兒圖片若干)、音樂活動過程：一、認(rèn)識標(biāo)志，激發(fā)興趣1、(出示封面)今天我們一起來看一本大圖書。重點提問：1)封面上有什么?2)知道這是什么地方嗎?你怎么知道?3)打開看看門里會藏著什么?小結(jié)：原來這是男女廁所的門。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。過渡：一起來看故

2、事，故事的名字叫“拉粑粑”。二、熟悉標(biāo)志，看看講講1、翻看第一頁重點提問：1)看看故事里有誰?2)熊弟弟怎么了?3)聽聽熊弟弟說了什么?(錄音)4)熊弟弟該進(jìn)哪扇門?誰來幫助他。小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說：“拉完粑粑輕松多了”。2、翻看第二頁重點提問：1)這是誰?2)兔妹妹為什么不高興?3)她應(yīng)該怎么說?一起唱一唱。4)她應(yīng)該去哪個廁所拉粑粑?小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。3、翻看第三頁重點提問：1)誰來了?它們是一對虎哥哥和虎妹妹2)它們怎么了?3)它們可以怎么說?一起唱一唱。4)這次你能分清男女廁所嗎?(第三種男女廁

3、所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志)誰送他們?nèi)?5)這是什么廁所呢?小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專用的標(biāo)志。聽(放抽水、洗手聲音錄音)，虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。三、分清標(biāo)志，貼貼玩玩1、重點提問：寶寶小屁股擠擠漲漲的時候要怎么說?小結(jié)：我們要說：“我要上廁所”。2、游戲：請寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。(出示認(rèn)識過和新的廁所標(biāo)志)3、幼兒操作小結(jié)：幼兒園里也有很多標(biāo)志，我們一起再去找找吧。活動反思：1、活動目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動目標(biāo)基本達(dá)成。2、活動選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個活動中讓幼

4、兒了解的是什么?繪本拉粑粑故事中角色不多、情節(jié)簡單，與幼兒的生活經(jīng)驗相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時候，了解了自理大便的方法，寓教于樂。3、活動形式貼近小班幼兒能力水平。活動中，我采用大圖書閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗。活動中還有機地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過程中，我們一步步要做什么事情。4、在教學(xué)過程中，我通過“說標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5、大圖書的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個不同的男女廁所標(biāo)志。活動末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運用經(jīng)驗聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識的標(biāo)志，操作活動短小有趣。活動環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。小百科：廁所泛指由人類建造專供人類（或其他特指