1、教 案 第 5 頁 共 5 頁課 題：25 可愛的西沙群島一、 課型 新授課 教學目標知識目標 1 、認識“嶼、哨”等16個生字，會寫“必、優”等8個字，以及“必將”等詞語。 2、用查字典和聯系上下文的方法理解本課詞語。 3、能照例子寫句子。 能力目標 1、有感情地朗讀課文。 2、了解我國西沙群島的美麗和富饒。情感、態度與價值觀 培養學生熱愛祖國的思想感情。 教學重點難點分析1、識字、寫字。2、有感情地朗讀課文。3、能照例子寫句子。二、 課時安排 兩課時 第一課時一、 教學目標1 、認識“嶼、哨”等16個生字，會寫“必、優”等8個字，以及“必將”等詞語。2、用查字典和聯系上下文的方法理解本課詞

2、語。二、 教學重點難點認識生字，朗讀課文。三、 教學過程（一）導入新課，板書課題 1、在祖國的南海上，有一群島嶼，叫西沙群島，（板書：西沙群島）海洋中的一塊陸地就是島，小的島，就是嶼。西沙群島也是我們祖國的寶島，是我國的海防前哨。 2、教師：課文是怎樣描寫西沙群島的？今天這節課我們就一起來學習。板書課題，讀題。（二）初讀課文，整體感知 1、自由朗讀課文，把難讀的字多讀幾次。 2、檢查生字學習情況，多種形式讀、認字。注意多音字：海參、劃動、必將。形近字比較：哨消狀壯積織必心3、再讀課文，把課文讀順。想：課文主要寫什么？（三）細讀課文，理解感悟 1、指名讀第一段。 2、討論：（1）這段話你讀懂了什

3、么？（地理位置、重要性、特點）3、西沙群島是個怎樣的地方，課文是怎么簡要介紹的？（板書：風景優美、物產豐富） 4、指名范讀. 5、全班齊讀第一段。（四）回讀課文，記憶積累 齊讀第一段。（五）總結全文，布置作業 1、寫生字 2、讀、背第一段 （六）板書設計25、可愛的西沙群島風景優美物產豐富 第二課時一、 教學目標1、有感情地朗讀課文。2、能照例子寫句子。二、 教學重點難點了解我國西沙群島的美麗和富饒。三、 教學過程一、導入新課，板書課題 復習詞語，引入新課。 二、細讀課文，理解感悟（一）學習第二段。 1、自由讀第2段，思考：海水有什么特點？（體會顏色多，有光澤，而且各種顏色交錯在一起，同時理解

4、“交錯”一詞。）圈出最能體現特點的兩個詞。2、全班交流： b具體說說海水如何五光十色、瑰麗無比的？（有深藍、淡青的、淺綠的、杏黃的，一塊塊、一條條、相互交錯著。）3、海水之所以呈五光十色、瑰麗無比，是因為？自由讀文段，用“”找有關句子。（生齊讀：海底高低不平，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，所以從海面上看，色彩就不同了）4、出示把句子補充完整的練習，訓練學生用因果句式說話。 （1）因為西沙群島的海底地形高低不平，所以_。 （2）西沙群島一帶的海水五光十色，是因為_。5、“因為所以”說句子。 6、帶著想象齊讀本段。（二）學習第三、四、 五段西沙群島一帶海水瑰麗無比，海洋生物又是怎么樣的呢？一起學習

5、3-5段。1、 自由讀35段，標句子。2、 出示問題，同桌討論：每段話分別寫了哪些物產？各有什么特點？畫出相關詞3、 讀文段，體會特點。4、 學生匯報：海底的珊瑚是怎樣的？（珊瑚：各種各樣、有的像有的像綻開：裂開）海底的海參、大龍蝦又是怎樣的？ 海參：到處都是懶洋洋蠕動 大龍蝦：全身披甲威武 （學習海參和大龍蝦的動作）海底的魚種類很多，課文用什么詞形容？（各種各樣 、數不清） 具體地說一說。（有的有的有的有的） 說句子。海底的魚數量很多，課文用什么詞形容？（成群結隊） 如果我們來到西沙群島的海灘上，你又會看到什么，會被什么吸引？ 你一定會從許許多多的貝殼中揀你最喜歡的，但是太多了揀不完。課文上

6、用了一個什么詞語形容這里貝殼的多和奇？ （數不勝數、形狀各異）如果是春天四五月來，就會看到海龜，課文上說“龐大的海龜”（教師可比劃：一只海龜一般都有洗澡盆那么大）。龐大：龐，就是大；龐大，形容很大。我們也可稱海龜是個“龐然大物”。這樣的海龜不是一只兩只，是成群的。 5、 全班交流：上臺把你所喜歡的介紹給同學們聽聽。 （三）學習第六段 1、自由讀第6段，用“ O ”畫出表示鳥多的詞。（天堂、各種、遍地、堆積、厚厚） 2、強調鳥多的詞讀出重音，有感情地齊讀。 小結：這5個自然段從海水的色彩、海底各種派海產、海灘上的貝殼和海龜，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙群島的風景和物產，我們可以用一句什么話來概括西沙群島的特點？（風景優美、物產豐富） 三、回讀課文，記憶積累 1、自由讀第7自然段。 你了解到什么？2、齊讀全段，重音強調“更加”。 師：我們要熱愛祖國，從小學好本領，為建設祖國出力。 四、總結全文，布