1、幼兒園中班音樂游戲教案逛木瀆逛木瀆這首歌曲改編自民族樂曲紫竹調，旋律歡快活潑，節奏鮮明。歌詞內容的編寫源自木瀆本土旅游景點，是幼兒熟悉的家鄉美景。以幼兒原有知識經驗為基礎，在唱唱、玩玩中，體驗自由表達和創造的快樂。【活動目標】1、在初步熟悉旋律的基礎上，引導幼兒學習演唱歌曲，創編歌詞。2、激發幼兒熱愛家鄉的情感。3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。【活動準備】經驗準備：孩子們了解并且玩過木瀆的各個景區；材料準備：木瀆景區圖片、音樂紫竹調、錄音機、鋼琴。【活動過程】一、通過談話導入活動。師：木瀆是個旅游古鎮，你們知道我

2、們木瀆有哪些好玩的地方嗎？師：你們認識這些地方嗎？我們教室里也有很多的照片，誰愿意做做小導游，帶著好朋友，一起去逛一逛，說一說我們木瀆好玩的地方？（1）一組請一名幼兒做小導游，帶上自己組的幼兒自由分散了解圖片內容，認識古松園，天平山、靈巖山等旅游景點。（2）播放紫竹調音樂提示幼兒音樂停止回到座位。2、教師提問：你們帶好朋友逛了哪些地方呀？（1）引導幼兒說出去逛了哪些地方？（要求幼兒說出景點名稱）（2）根據幼兒說出的景點名稱出示圖片。小結：剛才有的小朋友逛了我們木瀆有名的靈巖山，有的小朋友逛了美麗的天平山，還有的小朋友逛了熱鬧的古松園。謝謝小導游們哦！二、學習演唱歌曲。1、學歌詞。（1）師：看你

3、們逛得這么開心，現在老師心里也癢癢了，我也想去逛逛木瀆。仔細聽！（2）教師示范唱（教師在清唱過程中注意歌唱速度要慢并且適當加動作，幫助幼兒記憶歌詞。）（3）引導幼兒學習朗誦歌詞。師：我在逛天平山時編了一首好聽的歌，叫逛木瀆，你們聽到我唱了些什么嗎？（教師根據幼兒復述的歌詞出示圖譜）（4）重點要求孩子能按照歌曲節奏念歌詞。（在初步嘗試念歌詞時可適當放慢速度，但是節奏須準確，重點唱準切分節奏。）2、練習演唱歌曲。（1）嘗試唱歌曲。師：小朋友們真聰明，現在我們一起來逛逛木瀆吧！（多唱幾遍，重點要求聽清音樂節奏，附點音符）你們能邊唱邊逛嗎？聽著音樂試一試。（2）再次練習。師：我剛才逛木瀆的時候你感覺我

4、心情怎樣呀？（很開心），那我們也來開心的唱一唱。（3）解決難點。（665|1236|5323|5|）你也來，我也來，逛逛天平山，（這一句幼兒可能接不上）師：我聽到小朋友“你也來，我也來”這一句沒跟上音樂，我彈琴，大家一起來練一練。三、創編歌詞。1、師：木瀆好玩的地方還有那么多，剛才我們小導游還帶我們逛了靈巖山、嚴家花園，我們也可以把它們編進歌里，誰來試試。2、師：你想把什么地方編進歌里？（快思教案）你來試著唱一唱。（根據幼兒創編的歌詞出示各種木瀆景點的圖片，通過個別、集體練習演唱）3、幼兒集體完整演唱創編的歌曲。師：木瀆好玩的地方太多了，我們一起來唱一唱，介紹一下木瀆吧！四、游戲“逛木瀆”。師：現在我們都是小導游，唱唱逛木瀆，帶著客人老師去玩吧！附：逛木瀆1=f2/451|321|5153|2|我是木瀆人，我是木瀆人，3.532|123|3532|123|木瀆有個天平山，天平山呀真熱