1、計算機基礎教學計劃一、課程的性質和教學目標計算機應用基礎課是中等職業學校的一門基礎技能操作課程。在本學 期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力,拿握 Windows操作系統,重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版 能力；Excel電子表格軟件的應用以及PowerPoint基礎入門操作和簡單的 網絡應用。教學目標：1培養學生的計算機基礎操作能力；2. 能滿足基本打字要求；3. 了解計算機計算機基礎理論知識,初識計算機基礎應用技術；二、教學方法1、講授、演示、實踐；2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；3、加強技能操作訓練；4、每節做小結，每結束一章要做總結并布置上機綜

2、合實訓操作練習。三、教學安排及教學考核方法:本學期教學計劃安排15周,約計授課90學時。其中課堂講授40學 時,實踐50學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70% , 平時作業和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績二期末成績+平時成 績。四、教學內容和要求第一章計算機基礎知識教學內容：1、計算機的發展和系統組成2、漢字輸入法3、數制和字符編碼4、多媒體初步技術5、計算機病毒及其防治教學要求：L了解計算機的發展、應用和特點。2掌握數制及其轉換，掌握計算機的數據單位，了解計算機的編碼。3掌握計算機的系統組成，了解計算機硬件系統的作用，了解計算機軟件系統的作用。4了解多媒體的基本概

3、念、多媒體計算機的組成、多媒體技術的應用。5. 了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。第二章Windows XP操作系統教學內容：1、認識操作系統2、Windows窗口組成及基本操作3、文件管理4、文件與文件夾基本操作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教學要求：1、掌握Windows基本操作；2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作；3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應用程序4、掌握Windows系統中的屏幕顯示設置、日期和時間的設置、打 印機的設置第三章Word文字處理教學內容：Word認識窗口界面設置Word文檔基本格式及編輯長文檔

4、Word表格處理4、美化文檔及圖形處理教學要求：1、了解Word基礎知識；2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。3、能熟練地應用Word的表格功能進行表格的創建、編輯、調整、 修飾、計算和排版。4、能熟練地應用Word圖形功能,進行圖形的插入和繪制,能熟練 地插入藝術字。5、能掌握Word其它功能，如插入藝術字、頁面設置、打印文檔、 使用公式編輯器第四章Excel電子表格教學內容:Excel的基本操作編輯數據格式化數據格式化表格數據計算數據處理創建數據圖表教學要求：1、熟練掌握Excel的基本操作。2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。4、能用E

5、xcel的公式與函數進行常用的運算。5、了解數據庫管理方法。6、學會創建和編輯表格。計算機教學計劃2、學生情況分析:三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上 機時,要防止學生沒有利用好學習機會,走過場而沒有真正鍛煉好自己的 實際操作能力。這些學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，會上點英文字母的鍵 盤輸入,有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對 Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快,本學期要在教學 中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對畫圖軟件進行深化教 學。總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的,教學 內容相對比較簡樸

6、，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。二、教材分析本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。根據小學生的年齡、爰好、知識、認知結構等特點,按從簡樸、到復 雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。 編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學， 使學生能夠通過"邊聽講（或讀課文），邊上機操作"的方式把握有關的知識 和方法。教材中的每一課的末尾都看意安排了適當的作業,除便于學生用 來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想 象力和創新能力,幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的 自學能力。每冊書的最后都

7、安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和 方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。三、教學重點及難點：使學生把握xp的基本操作，能夠對畫圖進行深化的編輯與修改。讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。四、教學目標知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們 處理信息的"工具。"使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用畫圖畫一些具 體的組合圖形。過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對 信息技術課的濃厚的爰好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。 初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算

8、機學習的興趣。培養學生準確的操作姿勢,培養學生操作電腦的良好習慣。通過應用畫圖軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供 的圖形處理工具。情感態度與價值觀目標:建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術在日常生活中的應用,培養 學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識,培養學 生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習 積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。養成良好 的計算機使用習慣。五、教學措施通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學生能 夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶

9、動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中可 以從完成某一個詳細的"任務"看手，提出問題或目標,通過恰當的教學 方法,使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生發現問題和解 決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解 成多個小任務，每嬌複可以是一個或多個任務。教學進度表（略）計算機教學計劃3根據英語幼兒園的工作計劃，繼續以計算機輔助英語教學為主;同時進 行計算機基礎知識的學習。教學目的:堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。通 過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣,并 學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基

10、礎上讓幼兒利用計算機學習各 種知識,提高智力水平。教學內容：一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內 容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從 幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼 兒交往。二、計算機基礎知識：1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。三、計算機輔肋教學:以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、 英語故事。四、學習智力游戲：通過學習智力游戲，培養幼

11、兒學習興趣，提高智力水平包含有:涂顏色、 拼圖、迷宮等等。教學方法：在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確 使用計算機的基本技能。隨看幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容, 就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水 平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學 能力和探索能力。具體內容標準如下：游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲, 可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣,應重 點根據孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創 作出

12、自己的第一個計算機作品。在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力,鼓勵孩子們通過 計算機進行個人創作;初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。(一) 益智游戲1內容標準(1) 經歷游戲過程，初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組 成各部分的名稱。(2) 經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機 的基本順序。(3) 經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用 程序的操作。(4) 經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。(5) 經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅 力，激發對信息技術的求知欲。2 活動建議精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,讓孩 子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這 些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。(二) 計算機繪畫1內容標準(1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。(2)經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。例:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。2.活動建議讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓勵一些完成得好的同學進行