1、2017 學(xué)年上期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一 活動(dòng)設(shè)想：課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。 合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)， 被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力， 并有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野， 陶冶情操和身心健康發(fā)展。二 活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng)2 、通過(guò)不同的發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音3 、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌三、訓(xùn)練模式：1 、保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位；2 、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；3 、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使

2、學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。4 、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。5 、樹(shù)立精品意識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，做好安全工作。四、教學(xué)要求1 、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。2 、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。3 、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。4 、音樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定” 。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。5 、完成音樂(lè)課堂教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)

3、，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。6 、常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。7 、對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。8、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。五、活動(dòng)安排：周次活動(dòng)內(nèi)容第三周表演唱第五周表演唱第九周時(shí)間的歌（ 1 ）第十一周時(shí)間的歌（ 2 ）第十三周童話故事（ 1 ）第十五周童話故事（ 2 ）第十六周表演唱音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第三周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容表演唱1 、聽(tīng)錄音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教師帶著學(xué)生拍手、踏腳（三拍子 8 小節(jié)；二拍子 8 小節(jié)。）2

4、、師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍，學(xué)生跟著做，心里默唱。活動(dòng)過(guò)程3 、聽(tīng)歌曲錄音，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱。4 、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌。5 、分組編創(chuàng)上學(xué)路上 ，邊唱邊表演。 如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫(huà)上一朵大紅花。學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第五周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容表演唱一、聆聽(tīng)森林水車教師可結(jié)合圖片向?qū)W生簡(jiǎn)介歐洲古老的水車，讓學(xué)生有直觀的感受。二、表演小麻雀活動(dòng)過(guò)程1、聽(tīng)歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲。2、聽(tīng)教師范唱，小聲跟著唱歌詞。3、聽(tīng)教師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。6、將四組學(xué)生編的歌詞和動(dòng)作綜合成四

5、段，分段表演。學(xué)生表演訓(xùn)練，活動(dòng)效果良好。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第七周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間的歌（ 1 ）一、聆聽(tīng)在鐘表店里1 、初聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)聯(lián)想。2 、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到相同的音樂(lè)舉手表示。你感到音樂(lè)描繪了一個(gè)怎樣的故事？講給大家聽(tīng)。二、聆聽(tīng)調(diào)皮的小鬧鐘活動(dòng)過(guò)程1 、聆聽(tīng)調(diào)皮的小鬧鐘可先講故事。小2、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點(diǎn)。3 、發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽(tīng)時(shí)每次都用手點(diǎn)出來(lái)，表示時(shí)間到了。4 、再次復(fù)聽(tīng)時(shí)， 把小鬧鐘走動(dòng)的聲音畫(huà)在課本上，看看誰(shuí)畫(huà)的次數(shù)準(zhǔn)確。學(xué)生參與積極。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第九周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)

6、內(nèi)容時(shí)間的歌（ 2 ）一、表演時(shí)間像馬車1 、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。2 、這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。活動(dòng)過(guò)程3 、初步學(xué)會(huì)歌曲便可以將學(xué)生分成小組聽(tīng)錄音，編創(chuàng)歌曲動(dòng)作，選擇打擊樂(lè)器。4 、分組匯報(bào)，一組學(xué)生表演，一組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生打擊樂(lè)伴奏，共同合作完成歌曲的表現(xiàn)。采取表演的方式，有助于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十一周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容童話故事（ 1 ）一、出聽(tīng)前可結(jié)合畫(huà)片，用生動(dòng)語(yǔ)言講述天鵝湖的格式，讓學(xué)生感受、分辨樂(lè)曲的情緒。提問(wèn)：聽(tīng)到音樂(lè)，你感覺(jué)小天鵝怎樣舞蹈？2 、復(fù)聽(tīng)時(shí)

7、，讓學(xué)生扮演小天鵝即興舞蹈。3 、引導(dǎo)學(xué)生選擇一兩件打擊樂(lè)器合著音樂(lè)敲擊。活動(dòng)過(guò)程4 、在適當(dāng)時(shí)機(jī)簡(jiǎn)單介紹俄羅斯作曲家柴科夫斯基。二、聆聽(tīng)糖果仙人舞曲1 、初聽(tīng)音樂(lè)，教師可不將劇情， 讓學(xué)生靜靜地感受音樂(lè)的夢(mèng)幻色彩。2 、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)前，教師可講述胡桃?jiàn)A子的小故事，引起學(xué)生的興趣。感知童話音樂(lè)的情趣。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十三周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容童話故事（ 2 ）一、表演小紅帽1 、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。從感受入手，多聽(tīng)錄音或范唱。2 、在學(xué)生跟唱過(guò)程中注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。活動(dòng)過(guò)程3 、可指導(dǎo)學(xué)生看課本上的圖做動(dòng)作。還可以啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)與課本不相同的動(dòng)作表演，培養(yǎng)學(xué)生的求

8、異思維。4 、還可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)童話故事小紅帽改編歌詞，加入情節(jié)表演，可制作刀道具配合表演。由于故事比較熟悉，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十五周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)禮活動(dòng)內(nèi)容表演唱表演多么快樂(lè)，多么幸福1 、結(jié)合介紹藏族的服飾、風(fēng)俗引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2 、用高興的心情、 連貫的餓聲音延長(zhǎng)歌曲， 尤其是襯詞“查活動(dòng)過(guò)程拉羊卓拉”，用微笑的感覺(jué)去唱，既連貫，又要唱足、唱滿時(shí)值。3 、嘗試學(xué)跳藏舞的兩個(gè)動(dòng)作：踢踏步和三步一靠。4 、選編兩個(gè)動(dòng)作， 邊唱歌邊舞， 感受藏族人民邊歌邊舞的氣氛。教授基本舞蹈知識(shí)。活動(dòng)效果音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄時(shí)間第十六周地點(diǎn)音樂(lè)教室授課教師張國(guó)

9、禮活動(dòng)內(nèi)容表演唱表演我的家在日喀則1 、結(jié)合地理知識(shí)簡(jiǎn)單介紹日喀則。2 、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。演唱時(shí)情緒飽滿，聲音要輕快，不要活動(dòng)過(guò)程拖拉。3 、學(xué)會(huì)歌曲后，學(xué)生自選樂(lè)器為歌曲伴奏。（想一想：三種樂(lè)器怎樣敲擊聲音與唱歌合起來(lái)效果最好？）4 、分組伴奏，看哪一組合作得最好。學(xué)生們?cè)谛〗M合作方面存在問(wèn)題。活動(dòng)效果2017 學(xué)年上期音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)要開(kāi)展素質(zhì)教育，搞好興趣小組是十分必要的。 當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求， 新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的， 是知識(shí)面廣、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書(shū)的人， 要培養(yǎng)新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 興趣小組是相對(duì)于第一課堂而言，

10、即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng)， 興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸， 是第一課堂重要的補(bǔ)充。 在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力 ,以藝術(shù)教育為抓手 ,以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的。現(xiàn)將我校的音樂(lè)興趣小組工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)音樂(lè)的興趣：有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前上音樂(lè)課上唱歌就是機(jī)械地跟著老師唱一唱，樂(lè)譜不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，但現(xiàn)在課上唱歌時(shí)不但要會(huì)唱，還要唱的準(zhǔn)，而且樂(lè)譜還要會(huì)唱，有的學(xué)生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試、

11、彈一彈，當(dāng)練習(xí)出一段樂(lè)曲后，興奮得不得了。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)， 他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他們所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。 在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是四、五年級(jí)尤為突出。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面： 在這次的興趣小組中學(xué)生不但學(xué)到了一些樂(lè)理知識(shí)，而且更多的是掌握了許多演奏的基本技法， 使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)： 由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參加了排練和演出， 給學(xué)生以展露自我的機(jī)會(huì)， 特別是在今年的校元旦文藝匯演中展現(xiàn)出了他們的才華， 贏得了廣大師生的好評(píng)。 現(xiàn)正值期末考試結(jié)束，小組成員克服雪天路滑等困難，放棄休息天，趕到學(xué)校參加排練，為東渚