1、第一學期家長會發言稿 尊敬的各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長、學生、老師交流會表示感謝！對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入中學已有三個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也得到了順利開展。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果！一、匯報近階段教育教學情況 ：我們班現共有學生

2、46人。男生17人，女生29人。雖然男生少，但是在各方面的表現都不落后。我的班級理念是：站在孩子的立場上，用孩子的眼光來看待世界，用孩子的心理來理解班級，用孩子的語言來詮釋生活，用孩子的規則來建構班級的人文理念。我們的班風是：團結、互助、勤奮、自信。我們的班訓是：以勤奮謝父母恩，以成績謝老師情。正是在這種理念的引導下，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。在開學初至今，孩子們通過自身的努力，已取得了不錯的成績：在軍訓

3、會操表演中，榮獲二等獎；在10月底的第一次月考中，榮獲七年級集體二等獎。我們班的七位科任老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，在這次的期中考試中，較第一次月考有了很大的進步，不僅是孩子們有了進步，而且還榮獲七年級綜合成績二等獎。下面就這次段考的情況向各位家長匯報：1、分析等級2、獲得全a、總分a、班級前十名、單科狀元、進步顯著獎孩子們的進步離不開他們的努力，也離不開老師的教導和家長們的配合。老師們想盡一切辦法營造良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣，調動學習激情。這是孩子們在課堂上積極參與老師布置任務的表現。孩子們越來越喜歡自己的班、喜歡

4、自己的老師。孩子們在成績進步的同時，各位家長們肯定也想了解孩子在生活上的改變。他們在其它各方面的能力也有了較大的提高，生活上能夠自理，不再依賴父母，凡事都能夠靠自己。除了學習和生活以外，我們的學校還為孩子們開展了豐富多彩的課外活動。他們都能夠積極參與，增強了為班集體爭光的榮譽感，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓孩子們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。我相信，我們的孩子在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。通過這次的段考成績，也希望家長們能夠正確對待孩子的考試成績。（幻燈片）孩子們還存在的一些問題：

5、良好的學習習慣沒有形成。主要表現在以下幾個方面：（幻燈片）雖然有不足的地方，需要他們改進，但我覺得沒有不想進步的學生，也沒有只有缺點的學生；沒有不希望學生進步的老師，也沒有不想教好學生的老師；沒有不望子成龍的家長，也沒有不關愛孩子的家長。所以，我希望我們家長、孩子和老師一起努力，讓學生感到自己的進步；讓學校看到班級進步；讓家長看到孩子的進步。這就要求我們做好家校聯系，在此，我也向各位家長提出：重視家庭教育。 在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主

6、動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的

7、需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。                    學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優

8、勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。初一級第一學期家長會尊敬的各位家長：大家中午好！首先感謝各位家長在繁忙的工作

9、之余，抽出寶貴的時間來到孩子的學校參加這個特殊意義的家長會。說特殊是因為這是您的孩子在求學生涯中的又一個新的里程碑，他們即將告別稚氣，走向成熟；他們在新的學習環境里，立足新的起點，打造新的自我；他們激情洋溢，憧憬著美好的未來。我們家長身上的責任和負擔也悄然加重。初中生涯中無疑是極其重要的，對于這一點，不僅我們家長非常關心和重視，我們xx中學每一位領導和各個教師也是未雨綢繆，早在上一學期末，就為新生的入學做了精心的安排。開學之初的軍訓訓練，廣播操訓練，日常行為規范的養成教育，宿舍的住宿安排，飯堂的管理，開學前和開學初召開了初一年級的教師會和班主任會議等等，處處詮釋了xx中學“一切為了學生，為了學

10、生的一切，為了一切的學生”的辦學理念。今天，在繁忙的工作中，學校領導xx主任又參加了我們初一年級的家長會，這體現了學校領導對我們年級的熱切期待和鼓舞，在此，我代表初一級全體任課老師對你們的到來和學校領導的關懷表示衷心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整自己的教育孩子的思路，改變教育觀念，提高教學質量，同時也希望家長也能夠積極參與到學生的日常教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望著,我也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。根據這次會議

11、的要求，我在次發言的內容有兩方面，第一方面是向各位家長匯報一下初一級本學期的工作和這一階段學生的表現向大家做一下匯報，并對這一階段的情況做一反映，第二方面是對學生的特點，談談教育孩子的一些想法和希望：本屆初一新生，是我校搬入新校區以來的第一屆直接從小學生升上來的首屆新生，對初一新生的管理對于我們來說是一個新的問題，按照我們的設想，首先就是對他們養成良好的行為習慣教育，從軍訓開始，就是對他們養成一種有軍人素質，紀律過硬，一切行動聽從指揮，著名教育家葉圣陶曾經說過：“教育是什么？往簡單的方面說，就是養成習慣。”素質教育的核心是培養健康的人格，而健康的人格必然以一系列優良素質為基礎。對于廣大的青少年

12、學生而言，素質教育的成功實施離不開一系列具體素質的培養。其中一個極為重要的方面就是讓青少年學生成長過程中養成良好行為習慣，因此，本學期來，我們全級組全體任課教師，克服各種困難，從小事著手，從培養良好行為習慣入手，培養他們學會做人，學會學習，力求他們在德、智、體、美、勞全面發展，適應未來社會需要的人才。從開學到現在，已經過了14周，從軍訓到成功，宿舍安靜，飯堂的井然有序，到每天學習的自覺氛圍，再到每天的廣播體操或全校的集隊紀律，充分體現了初一新生的精神面貌，從而說明了我們級的管理是成功的，對學生養成教育的結果是有成效的。其次就是針對初一學生的精神特點和每班的實際情況，針對初一新生的特點，我們認真

13、對照規范條文對他們加以引導，從學期之初，我級各班都努力健全規章制度，制定明確的標準，讓學生心中有標尺。無規矩不成方圓，井然有序的大環境離不開規章制度的限定和導向。初一新生尚處于是非觀念不很強，自制能力較薄弱階段，為確保學生的身心健康發展，根據學校的工作要求和國家教育部中學生守則中學生日常行為規范等有關文件精神，結合各班的實際，都制訂了各班的班規或文明公約，教育學生明確應該做什么，不應該做什么，同時，我們還充分利用各種宣傳工具，如墻壁專欄，黑板報，廣播等陣地，分期分類地宣傳守則規范，因此，從開學到現在，各班的班風學風都保持著良好的態勢，學生的精神面貌充滿著朝氣。第三就是注意做好心理輔導，面對初一

14、新生，他們是一群剛剛從小學升入中學，并且在校全寄宿的一個群體，他們脫離父母，并且已經開始在人生的各種矛盾之中，步入了人生的“多事之秋”，容易發生心理問題和障礙，因此，我們全級的所有任課老師，除了應付日常繁重的教學任務外，還要拿出一大部分時間來了解每一個學生，掌握他們的特點，根據他們發展的矛盾，注重他們的心理輔導，例如定期對他們進行自我意識，自我保護意識、情緒教育和青春期教育等。第四就是開展學法指導。進入初一，科目增多，容量增大，需要理解的成分增多；小學老師的教學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業、支配課余時間。這使小學一些懶惰、

15、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，我們班主任和科任教師積極協調，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，在教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。經過大半個學期的指導和訓練，同學們獨立自主的能力得到明顯的加強。第五就是加強與家庭相結合，教育離不開家長的通力合作，就是讓家長配合作好養成教育工作，班主任，科任教師能定期與家長交流，堅持每到發現問題即時通知家長，查明原因，及時教育，

16、對與各班中一些學習能力有困難和紀律欠佳的同學，積極做好跟蹤工作，與他們交朋友，定期找他們的談話，根據本級的要求，本學期家訪工作要達到三分之二人數以上。第六就是根據學校的要求，在全級中積極開展感恩教育，通過主題班會的形式，要求學生從感恩著手，感謝父母的養育之恩，感謝父母給予了生命和使自己過著幸福的生活，從而達到愛自己，愛他人，珍惜自己的生命，從而過渡到愛祖國，愛人民，努力學習，樹立起報效社會的雄心壯志。 第七就是積極開展讀書活動，要求學生在一個學期里讀幾本書，寫出讀書心得，通過讀書，明白做人的道理，從而學會為人處事，學會與人交流，減少同學之間的不必要摩擦。 第八就是根據學校的要求，每天晚上7：0

17、07：30堅持收看中央電視新聞聯播，目的是使學生在第一時間了解國家的方針、政策和國內外大事，開闊視野，分清是非，提高學生的思想覺悟，從而促進學生熱愛祖國，熱愛人民，并能使自己的思想時刻和中央保持一致。 通過以上一些教育活動，全級絕大部分學生見到老師能主動行禮問好，同學之間團結友愛，講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿，愛護公物，保護綠化，勤儉節約，不吃零食，注意安全，不玩危險的游戲，上下樓梯，注意謙讓，行走靠右，保障暢通，逐步形成了良好的氛圍。 第二方面，根據初一學生的特點，談一談教育孩子的一些想法和希望。 作為一個在成長過程中，涉世未深的孩子，要想造就他們成材，是需要各方面的緊密配合，“十年

18、樹木，百年樹人”，一個人才的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人才的，靠朝夕之功是培養不成人才的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的，無論一所如何優秀的學校，怎樣好的師資，如果沒有社會、家庭的緊密配合和支持，是培養不出好人才的。因此作為家長 ，在配合學校工作時，必須注意以下幾個方面： 1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，不讓上網，這是不現實的。 2、不負責任的放任，不管不問，是行不通的。 3、 盲目的嚴管型，開完家長會或老師反映孩子出現問題時，就暴打孩子，是解決不了任何問題的。 最后，我對在座的家長提出幾點希望： 1、 重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。 2、 注重家

19、庭教育的一致性。 3、 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。 4、 糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。 5、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。 6、注重培養孩子的自理能力，多勞動，勤動手。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。 7、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。 8、能盡量控制孩子的用錢和回家的時間，不要孩子讓任意外出。限制孩子

20、的零花錢，避免攀比之風。 9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。 10、禁止學生上網吧。 11、有病有事的請假制度，家長要配合。 12、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。 13、 教給方式方法，不做保姆或警察。 14、工作再忙也要抽點時間來學校多了解孩子在校的表現和學習成績情況。 研究證明：一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。雖然我們做家長的水平有高有低，也不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但只要

21、懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是非常重要的。孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養孩子的學習興趣了嗎？你努力培養孩子的積極向上精神了嗎？教育孩子時沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了？所以，我們要學會用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做到的，而且是必須做到的。具體怎樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，相信在實際操作中會形成自己的風格，積累成功的經驗。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝對你們的到來和對我們工作的支持，再次表示感謝

22、！如有不當之處，務請多多指正。初一二班家長會發言稿首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天我們的家長能夠坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持和幫助。所以請允許我真誠地對大家的到來說一聲：“ 謝謝！”召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面就容我對本班的

23、班級情況作一個簡單的介紹：     本班共有27名學生，其中男生18名，女生9人。男生較多相對來說紀律比較難抓，也希望家長平時多對學生滲透思想工作，為班級創造一個良好的學習環境。作為學生的班主任，我和他們已經共同度過了兩個月的時光，我與他們朝夕相處，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學生都能坐端正認真聽講；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，真是老師的好幫手。咱們班最大的特點是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學困生較多

24、，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力，都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。各位家長，隨著

25、社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩 子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”對家長的若干建議學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育

26、的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教

27、育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我已發現我班有個別這類問題，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生

28、家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理

29、解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。3、要教育學生遵守紀律。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業丟在家里（有時說謊的）。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以

30、消除的，這樣更有利于孩子的成長。 4.抓好子女在家的行為習慣很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習。5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，