1、十二生肖一、教學目標 1通過教學十二生肖，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。（了解）2學習紙條造型十二生肖的方法。（練習）3從粘貼十二生肖的過程中，學習變形、夸張的藝術表現手法，培養學生愛美的情操和創造美的能力。（練習、接受）二、重點和難點本課教學的重點是用紙條粘貼的造型方法，制作出自己喜愛的或自己的生肖造型。難點是掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。三、課前準備示范作品，硬底板，鉛畫紙，色卡紙，小刀，剪刀，膠水或雙面膠。四、教學過程 1課前提醒：注意小刀、剪刀等工具的安全使用。2用謎語引入課題。   “一人有一個，全國有幾個？準確一計算，

2、只有十二個。”你猜這是什么？學生猜出謎底后出示課題（既謎底）“十二生肖”。3學生自由說說對十二生肖的認識，各抒己見。講解十二生肖的來歷。哪一個是虛幻出來的？關于十二生肖的成語？如：十二生肖從大到小的順序是“鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬”；今年是猴年，明年就是雞年；我屬豬，我屬狗4講授做紙條生肖圖形的方法。（1）出示示范作品 ，欣賞、講解。（2）制作一只“老虎”作示范，邊講解制作方法。    從書中選一個自己屬相或自己喜歡的生肖圖，在底板紙上畫稿，最后用肯定的線條將生肖圖畫準。    截取紙條（已讓學生事先準備好）。&

3、#160;   粘貼。先按輪廓線涂上適量的膠水或貼上雙面膠；然后將紙條的斷面沿輪廓線細心地粘，要讓貼上去的紙條豎立著并不歪斜，等穩定一段時間后，再松手。如貼上去的紙條長于輪廓線，應將多余的部分紙條剪去，若不夠長則應接一段上去。粘是制作的關鍵，要細心。（3）注意的問題。    截取的紙條應直，寬度一樣。    用白色紙條時，底板應選顏色比較深的卡紙，如：黑、藍、紅等，以使對比強烈，立體效果好。當生肖紙條圖形全部粘住后，在膠水未完全干時，上面可以輕輕放上一塊書寫墊板（美術課本也可以），壓一段時間，這樣帖成的圖形平整牢固

4、。5學生作業 。    從書中選擇一個自己喜歡的或用自己的生肖圖形，制作一幅紙條生肖圖或者用繪畫、橡皮泥方式制作生肖。6學生制作期間，教師作示范并巡回指導。7展示學生作品。選取完成得較好的作品在黑板上進行展示，最好能夠湊齊十二只生肖。同時讓學生們進行自我點評。8組織教學有興趣的同學可以利用課外時間再制作幾幅生肖圖，把它們掛在家里，美化自己的居室。十二生肖教學反思 用繪畫的方法，有主題的來表現十二生肖動物是本節課的教學內容，畫重要，畫時要抓住生肖動物的外形特征，類似剪影的效果，然而光靠教師不斷強調，教學效果不佳，于是我設計了這樣的環節：先讓學生自由的畫出動物的外形，請幾位學生在黑板上繪畫，接著我來進行修改，我輕輕擦去所有生肖動物的五官、身上的花紋，只剩下外輪廓，有點像影子的效果，我再請學生觀察黑板上的生肖動物，有的像生肖動物，有的卻面目全非了。我趁勢發問：“為什么擦去一部分后，有的生肖動物還能那么明顯，而有的卻看不出來了呢？”學生開始思考起來，經過激烈的討論，達成了共識：生肖動物繪制的關鍵不是五官、花紋，而是外形，要想動物更生動有趣，更要突出、夸張的表現動物的外形特征如大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生不需要教師將答案直接呈現給學生，而是給他們自主探究的空間，通過思考和討論，他們自己就能發現問題，并找到答案，在