1、人民訓(xùn)練出版社新版學(xué)校英語五年級(jí)上冊unit 1 we have new friends lesson 6 教案一教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析：1教學(xué)內(nèi)容 : just practice 、just write 、let's find, let's read and chant2.教材及同學(xué)情形分析：1) just practice部分是連續(xù)拓展用于描寫人物外貌特點(diǎn)的英文表達(dá)方式，通過有 趣的介紹并描述自己的伴侶來學(xué)習(xí)句型what sher/hisname.her/his name is zhou pei/peter.并進(jìn)行操練；2) justwrite部分是通過觀看、朗讀和動(dòng)手寫，認(rèn)讀

2、并正確書寫四會(huì)單詞eye,nose,mouth和句子what isher/hisname.her/hisnameiszhoupei/peter ；3) let's find部分是學(xué)習(xí)描寫人物特點(diǎn)的表達(dá)方式，要求同學(xué)做到正確懂得，正確表達(dá)；4）let's read and chant部分是通過說唱歌要來滾動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，拓展新的表達(dá)方式；五年級(jí)同學(xué)具有仿照力、表現(xiàn)欲、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，同學(xué)們對英語有深厚的學(xué) 習(xí)愛好，上課積極主動(dòng)，活潑大膽，然而他們的懂得才能相對較弱，留意力不 易長時(shí)間集中，不寵愛單調(diào)的重復(fù)；因此，老師必需從同學(xué)的認(rèn)知實(shí)際動(dòng)身， 遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律，組織形式多樣的語

3、言實(shí)踐活動(dòng)，使英語教學(xué)活動(dòng)切實(shí)有效；設(shè)計(jì)理念：學(xué)校英語教學(xué)提倡活動(dòng)式教學(xué)，其目的是讓同學(xué)在不同的語言活動(dòng)中感受、懂得、記憶并運(yùn)用語言，讓同學(xué)在活動(dòng)中積極參加、大膽實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的學(xué)習(xí)成效，讓同學(xué)通過說唱歌謠、做嬉戲、表演等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)去習(xí)得語言，培育同學(xué)英語綜合運(yùn)用語言的才能；而且多媒體技術(shù)的運(yùn)用能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)和支持同學(xué)想象的情境；在學(xué)校英語課堂教學(xué)中，適時(shí)、合理地運(yùn)用運(yùn)算機(jī)幫助教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)過程；多媒體課件設(shè)置了較多的與課堂教學(xué)內(nèi)容關(guān)系親密的動(dòng)畫、圖片，給同學(xué)以樂趣，更給同學(xué)以啟發(fā)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的情境，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式，提高了教學(xué)效率；二

4、、教學(xué)目標(biāo)：語言學(xué)問目標(biāo)1.能夠正確地聽，說，認(rèn)讀以下單詞： cute, clever ,quite ,pretty.2.能夠正確地聽、說、讀、寫單詞：eye, nose , mouth和句子 what i s her/hisname . her/his name is zhou pei/peter .3.能夠正確說唱歌謠come cathy.語言技能目標(biāo)1. 能夠在適當(dāng)?shù)那樾沃校喴枋鲎约喊閭H的外貌特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)；2. 能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，獵取未知信息、傳遞新信息；情感態(tài)度目標(biāo)1. 進(jìn)一步提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熱忱，培育更加穩(wěn)固的學(xué)習(xí)愛好；2. 能夠積極主動(dòng)地參加課堂語言實(shí)踐活動(dòng)，大膽開口，主

5、動(dòng)溝通；教學(xué)重點(diǎn)： 四會(huì)單詞eye, nose , mouth和句子 what is her/his name .her/his name is zhou pei/peter .教學(xué)難點(diǎn) ：在適當(dāng)?shù)那樾沃?，簡要描述自己伴侶的外貌特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)三、教學(xué)預(yù)備： 單詞教學(xué)圖片以及多媒體課件四、教學(xué)過程1、warm-up1) 師生同唱歌謠2）師生復(fù)習(xí)舊知，做嬉戲并由此引出四會(huì)單詞eye ,nose和 mouth，師出示四會(huì)單詞 ,帶領(lǐng)同學(xué)拼讀同學(xué)在練習(xí)本上書寫；設(shè)計(jì)意圖 :課前聽唱與本課相關(guān)的歌謠，輕盈活潑的節(jié)奏把同學(xué)帶入一個(gè)輕松和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍， 通過做嬉戲運(yùn)動(dòng)四肢， 同學(xué)的留意力立刻集中起來，做

6、好課前預(yù)備， 這樣既調(diào)劑了同學(xué)的心情， 又為新學(xué)問的學(xué)習(xí)做了鋪墊；2、presentation 1） just practicea.師出示課件中圖片，介紹三個(gè)新伴侶給大家熟悉；師： look ,this is cathy ,my new friend .she has black long hair,small eyes , a small nose and a smallmouth .she is short and thin .she is a quite girl .he is carl, my new friend, he has short hair , small eyes , a

7、 small noseandasmallmouth.heisshortandthin,too.heisaclever boy .now ,who can describe the third girl like me .s1: this is carla. she has long hair. s2: she has big eyes.s3: she has a small nose . s4: she has a small mouth. s5: she is thin and short .s6: she is a pretty girl .設(shè)計(jì)意圖：為了讓同學(xué)學(xué)會(huì)描述人物，老師先讓同學(xué)感

8、知范例，引導(dǎo)他們進(jìn)行描述，這一教學(xué)環(huán)節(jié)，從全班描述到同桌間爭論，較好地表達(dá)了老師“導(dǎo)”的過程；b.師再出示幾張兒童人物圖片，請同學(xué)來練習(xí)描述他們的外貌特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)； 同學(xué)學(xué)習(xí)幾個(gè)與人物性格相關(guān)的單詞之后進(jìn)行造句練習(xí)，同學(xué)全班- 大組-個(gè)人進(jìn)行練習(xí)；pretty ,pretty ,she is pretty /quite, quite , she is quite clever ,clever ,he is clever /active ,activehe is active shy ,shy ,she is shy ./ funny ,funnyhe is funny .設(shè)計(jì)意圖：老師引導(dǎo)同

9、學(xué)用以前學(xué)過的句型來引出新單詞，讓同學(xué)通過說唱歌謠和造句練習(xí)在句子里學(xué)習(xí)單詞，詞不離句，循序漸進(jìn)，從新詞造句自然的過渡到描述人物外貌和性格，自然流暢；2) let s find拓展延長then t shows more pictures about children and pop stars ,ss look and try to describe them one by one .after that ,t and ss play a guess game like this :he /she is my friend .he is tall and strong .he has long

10、 legs and arms . he likes playing basket .whats his name .ss listen and guess.設(shè)計(jì)意圖： 這些活動(dòng)既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，也降低了同學(xué)學(xué)習(xí)的難度， 師生互動(dòng)熱鬧， 本課的教學(xué)難點(diǎn)自然化解，老師對于表現(xiàn)好的同學(xué)賜予準(zhǔn)時(shí)的語言和物質(zhì)的勉勵(lì)；3) just write四會(huì)句子a. t asks ss to ask and answer in pairs to practice the drill .師問生答- 生問生答 - 大組問答 - 男女生問答 -同桌練習(xí)then t shows the drill on the bl

11、ackboard ,ss look and write on their exercise books .b. play a game :bingo or hawo設(shè)計(jì)意圖： 在形式多樣的師生互動(dòng)練習(xí)中，本課教學(xué)重點(diǎn)得以突破； 師生以做聽力嬉戲的方式來對本課所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固，既使同學(xué)身心得到放松，又可以使 師明白同學(xué)對本堂課所學(xué)學(xué)問的把握程度，是否扎實(shí)；最終師做本課小結(jié)，并布置家庭作業(yè)；家庭作業(yè)： 1.依據(jù)你伴侶的外貌及性格特點(diǎn)畫一幅圖，運(yùn)用今日課堂中所學(xué)的英語學(xué)問，向你的家長或同學(xué)進(jìn)行描述；2. 完成練習(xí)冊中第六課的練習(xí)題；3. 預(yù)習(xí)其次單元生詞；板書設(shè)計(jì):unit3 we have new

12、 friendslesson 6eyewhatshername .nosehernameiszhou pei . mouthwhatshisname .hisnameispeter .人民訓(xùn)練出版社新版學(xué)校英語五年級(jí)上冊五年級(jí)上冊 unit1 we have new friendslesson 6 說課稿今日我說課的內(nèi)容是新版學(xué)校英語五年級(jí)上冊unit1lesson6，包括 justpractice 、just write 、let's find和 let's read and chant四部分；一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容及編寫意圖本單元環(huán)繞同學(xué)和伴侶這一主題綻開，通過學(xué)習(xí)使同學(xué)明

13、白如何介紹同學(xué)和伴侶的基本情形，如何描述同學(xué)和伴侶的外貌和個(gè)性，使同學(xué)能夠運(yùn)用書中所學(xué)的詞語正確地談?wù)搶W(xué)校生活及班級(jí)情形，培育同學(xué)在適當(dāng)情境下精確使用英語的才能；本課是本單元中第六課，是在本單元前面學(xué)習(xí)了如何介紹同學(xué)和伴侶的基本情形的基礎(chǔ)上，連續(xù)學(xué)習(xí)句型what sher/hisname.her/hisnameis并為在其次單元中學(xué)習(xí)如何談?wù)摪閭H的愛好和所寵愛的活動(dòng)作了鋪墊，供應(yīng)充分的學(xué)問預(yù)備；學(xué)好這一課對其次單元的學(xué)習(xí)有著很大的幫忙；2.教學(xué)目標(biāo)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)訓(xùn)練階段英語課程的總體目標(biāo)是培育同學(xué)的綜合語言運(yùn)用才能，而綜合語言運(yùn)用才能又以同學(xué)的語言學(xué)問、語言技能、情感態(tài)度等方面的綜合素

14、養(yǎng)為基礎(chǔ)，基于以上熟悉，結(jié)合我對教學(xué)內(nèi)容的分析以及本教材特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)定為：語言學(xué)問目標(biāo)：1.能夠正確地聽，說，認(rèn)讀以下單詞： cute, clever ,quite ,pretty.2.能夠正確地聽、說、讀、寫單詞： eye, nose , mouth 和句子 what i s her/hisname . her/his name is zhou pei/peter .3.能夠正確說唱歌謠 come cathy.語言技能目標(biāo)1. 能夠在適當(dāng)?shù)那樾沃?，簡要描述自己伴侶的外貌特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)；2. 能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，獵取未知信息、傳遞新信息；情感態(tài)度目標(biāo)3. 進(jìn)一步提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的熱忱，培

15、育更加穩(wěn)固的學(xué)習(xí)愛好；4. 能夠積極主動(dòng)地參加課堂語言實(shí)踐活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)溝通；教學(xué)重難點(diǎn)： 依據(jù)以上我對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的分析以及學(xué)校生的認(rèn)知規(guī)律，我將四會(huì)單詞eye, nose , mouth和句子 what is her/his name . her/hisname is zhou pei/peter .列為教學(xué)重點(diǎn)，將在適當(dāng)?shù)那樾沃?，簡要描述自己伴侶的外貌特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)列為教學(xué)難點(diǎn)；二、說教法學(xué)法 ：依據(jù)以上我對教材的分析和懂得，在授課中我采納直觀教學(xué)法、多媒體幫助法、聽說法、交際法等多種教學(xué)方法，堅(jiān)持以話題為核心，以功能結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)支配本課教學(xué)，由let schan

16、t開頭，創(chuàng)設(shè)英語語言學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在參加課堂語言實(shí)踐活動(dòng)中，掌握學(xué)問，進(jìn)展才能；在本課中，我以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以語言實(shí)踐活動(dòng)為方式，通過句型操練，把全部新舊學(xué)問融合串聯(lián)起來，堅(jiān)持詞不離句的教學(xué)原就，層 層鋪墊，使同學(xué)在課堂語言實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高自己的綜合語言運(yùn)用才能，并 形成自主學(xué)習(xí)的才能；三、說教學(xué)流程：a 巧抓同學(xué)好唱心理，綻開熱身活動(dòng)，引入新課學(xué)校生活潑好動(dòng)，愛唱，愛跳，所以英文歌謠深受兒童寵愛，節(jié)奏明快，能刺 激大腦皮層，激活記憶，使同學(xué)在唱歌中自然習(xí)得語言，我設(shè)計(jì)了英文歌謠 come cathy和形容詞的反義詞對比， 讓同學(xué)通過說唱歌謠來營造輕松和諧的英語學(xué)習(xí)氛圍

17、，既調(diào)劑了同學(xué)的心情，又為本課新學(xué)問的學(xué)習(xí)做了鋪墊；b 以電教手段，出現(xiàn)語言材料人們往往對初次接觸的材料特別是生動(dòng)形象的實(shí)物、實(shí)景或圖片會(huì)有很深的印象，我利用制作精致的圖片以多媒體課件的方式來出示兒童人物，貼近同學(xué)生活，引起同學(xué)的共鳴，同學(xué)通過看圖仿照認(rèn)讀、參加語言實(shí)踐活動(dòng)以及猜謎問答嬉戲等多種方式來學(xué)習(xí)如何描述同學(xué)和伴侶的外貌與個(gè)性特點(diǎn)，能夠較為熟練地對伴侶的外貌和個(gè)性進(jìn)行描述，本課四會(huì)單詞和句子通過同學(xué)認(rèn)讀，拼讀、在練習(xí)本上書寫的方式得以把握，由此教學(xué)重點(diǎn)得以突破；老師在句型操練中適時(shí)出示課件中同學(xué)所熟知的公眾人物圖片，讓同學(xué)在一系列既相互關(guān)聯(lián)有相對獨(dú)立的語境中自主學(xué)習(xí)，通過師問生答-生問

18、生答 - 大組問答 - 男女生問答 - 同桌練習(xí)等多種形式，使同學(xué)能夠嫻熟運(yùn)用本課所學(xué)句型對伴侶的相貌和個(gè)性進(jìn)行描述；并為后面的拓展延長作了鋪墊，由此教學(xué)難點(diǎn)得以化解；c 變生活為課堂自主學(xué)習(xí)美國訓(xùn)練家杜威曾提出：訓(xùn)練即成長，訓(xùn)練即生活；課堂教學(xué)的終點(diǎn)在哪里， 假如有，我想應(yīng)當(dāng)是在生活中，因此，我將本課延長，勉勵(lì)同學(xué)在課后依據(jù)朋 友的外貌及性格特點(diǎn)畫一幅圖，運(yùn)用今日課堂中所學(xué)的英語學(xué)問，向家長或同學(xué)進(jìn)行描述；以此進(jìn)展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)才能和綜合語言運(yùn)用才能；四、說板書設(shè)計(jì)unit3 we have new friendslesson 6eyewhatshername . nosehernameis

19、zhou pei . mouthwhatshisname .hisnameispeter .五、說作業(yè)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)：1.依據(jù)你伴侶的外貌及性格特點(diǎn)畫一幅圖，運(yùn)用今日課堂中所學(xué)的英語學(xué)問，向你的家長或同學(xué)進(jìn)行描述；2. 完成練習(xí)冊中第六課的練習(xí)題；3. 預(yù)習(xí)其次單元生詞；人民訓(xùn)練出版社新版學(xué)校英語五年級(jí)上冊unit1 we have new friends 教學(xué)反思國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“教學(xué)中應(yīng)留意的問題”部分指出：“在教學(xué)過程中，要始終表達(dá)同學(xué)的主體位置，老師應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛；”老師應(yīng)實(shí)行多種多樣的形式調(diào)動(dòng)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，讓他們真正做到樂學(xué)、好學(xué)；新世紀(jì)的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是快節(jié)奏的、敏捷多樣的、豐富多彩的，師生互動(dòng)的；由此，我不由得想到：在課前，老師要多花點(diǎn)心思從同學(xué)的角度去想問題，去備課，去預(yù)備教具，會(huì)收到事半功倍的教學(xué)成效；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂應(yīng)當(dāng)是開心、輕松、和諧、活潑的；只有在這樣的課堂中，同學(xué)才能學(xué)到更多的學(xué)問，課堂的活力才能表達(dá)，同學(xué)的主體位置才能發(fā)揮；同時(shí)，從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面仍能讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興致，活躍思維，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，并在活動(dòng)嬉戲過程中培育同學(xué)的觀看力、記憶力、思維才能、口頭表達(dá)才能與創(chuàng)新才能，為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；本課的勝利之處在于教學(xué)活動(dòng)能夠緊緊環(huán)繞my new frie