1、祖國(guó)在我心中習(xí)作指導(dǎo)一、前作文：未成曲調(diào)先有情1. 話題交流，真情告白，演講稿導(dǎo)入。師：（激情演講）同學(xué)們，在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，有我們祖國(guó)童年的靈性；在布滿烽火 的長(zhǎng)城之上，有我們祖國(guó)青春的豪放；在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)的大地之上，有我們祖國(guó)壯年的成 熟我們沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西 走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越；在長(zhǎng)江三角洲、 珠江三角洲，看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河 師：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才這段話，你有什么感覺(jué)？ 生：很感人、很激動(dòng)、很自豪、熱血沸騰、心潮澎湃等等。2. 成與點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣。

2、讀一讀下而的關(guān)于國(guó)字的成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)。 愛(ài)國(guó)如家 保家衛(wèi)國(guó) 富國(guó)強(qiáng)民 共商國(guó)是 國(guó)耳忘家 國(guó)破家亡 巾國(guó)英雄 經(jīng)國(guó)大業(yè) 開(kāi)國(guó)功臣 民富國(guó)強(qiáng) 破國(guó)亡家 國(guó)計(jì)民生安邦定國(guó) 赤心報(bào)國(guó) 富國(guó)裕民 國(guó)步艱難 國(guó)富兵強(qiáng) 國(guó)色天香 金閨國(guó)士 經(jīng)國(guó)之才 開(kāi)國(guó)元老 民困國(guó)貧 破家亡國(guó) 國(guó)家棟梁安邦治國(guó) 定國(guó)安邦 富堪敵國(guó) 保國(guó)安民 國(guó)富民安 國(guó)色天姿 盡忠報(bào)國(guó) 精忠報(bào)國(guó) 開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?民生國(guó)計(jì) 破家為國(guó)安國(guó)富民 富國(guó)安民 富可敵國(guó) 國(guó)而忘家 國(guó)富民豐 國(guó)士無(wú)雙 經(jīng)邦緯國(guó)安國(guó)宇家 富國(guó)強(qiáng)兵 公忠體國(guó) 國(guó)爾忘家 國(guó)富民強(qiáng) 國(guó)泰民安 經(jīng)幫緯國(guó)舉國(guó)若狂舉國(guó)上下 匡國(guó)濟(jì)時(shí)禮讓為國(guó) 民殷國(guó)富年經(jīng)國(guó)緯 欺君誤國(guó)齊家治國(guó)

3、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)（2）讀一讀下面的愛(ài)國(guó)的名句，說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句。說(shuō)出你的理解。愛(ài)國(guó)如饑渴。班固捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植 國(guó)恥未雪，何由成名？李白 當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩。李希仲 先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)。范仲淹 以身許國(guó)，何事不敢為？岳飛 夜視太白收光芒，報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)！ 位卑不敢忘憂國(guó)。陸游 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。文天祥 天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武 為屮華z崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)3.激發(fā)情趣，情境引路。師：我們通過(guò)兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對(duì)“祖國(guó)"這兩個(gè)字，有了更深入的理解， 相信大家也一定有很多話想說(shuō)，今天，我們練習(xí)用演講稿的形式把它寫出來(lái)。請(qǐng)大家快速

4、默 讀“口語(yǔ)交際習(xí)作二''提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書(shū)： 祖國(guó)在我心中）陸游演講稿一般可以分為兒個(gè)部分呢？請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段。生默讀后在小組交流，然后在班級(jí)交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分: 開(kāi)頭：根據(jù)聽(tīng)眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽(tīng)講者距離；屮間：用具體的材料把觀點(diǎn)說(shuō)清楚，這是演講稿的主體；結(jié)尾：用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召；讀后學(xué)寫：請(qǐng)同學(xué)們選黑板上“祖國(guó)”的一個(gè)句子，用一些具體的材料將一句話展開(kāi)為 段話。交流演講稿片段c用實(shí)物投影（或者口頭讀），展示三位學(xué)生的演講稿片段這三個(gè) 演講片段，分別代表寫得比較好，寫得一般和需要改進(jìn)z處比

5、較多的，以有沒(méi)有用具體材料 將觀點(diǎn)講清楚為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。集體修改需要改進(jìn)的演講稿片段。（展示寫具體的過(guò)程，讓 全體學(xué)生知道怎么修改。）修改自己的演講稿片段。再次請(qǐng)34位學(xué)生讀自己的演講稿 片段。設(shè)計(jì)意圖:此壞節(jié)引導(dǎo)學(xué)生明確寫作主題，并圍繞主題快速打開(kāi)習(xí)作思路，通過(guò)具體的范文， 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫具體。努力使學(xué)生開(kāi)啟心路，化難為易，消除思維的障礙。2.佳作引路，章法導(dǎo)寫（1）師：剛才我們以一個(gè)片段為例子，談了怎么樣將觀點(diǎn)寫具體。其實(shí)，一篇好的演講稿子， 也許不僅僅只是一個(gè)觀點(diǎn)，有可能有一組觀點(diǎn)。我們就可以有很多方面來(lái)寫，大家看看黑板 上的這些材料，哪些可以說(shuō)明祖國(guó)值得我們自豪？（指導(dǎo)學(xué)生分析板書(shū)內(nèi)容）

6、請(qǐng)大家再一次選擇上面觀點(diǎn)中的兩個(gè)內(nèi)容，也可以自己再補(bǔ)充，用剛才學(xué)到的將觀點(diǎn)寫 具體的方法，把其它兩個(gè)觀點(diǎn)寫具體。（學(xué)生繼續(xù)寫演講稿子。） 寫完后就組織幾位同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行交流，找出亮點(diǎn)加以評(píng)價(jià)。師：俗話說(shuō)“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對(duì)于演講稿非常重要。請(qǐng)大家欣賞這兩個(gè) 演講稿子的結(jié)尾：這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)；這是一個(gè)如日屮天的祖國(guó)。我的話語(yǔ) 多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是騰 飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。總結(jié)式結(jié)尾同學(xué)們，讓我們努力吧！奮斗吧！為我們開(kāi)辟民族復(fù)興的新藍(lán)天！ 號(hào)召式結(jié)尾 我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場(chǎng)，不能像偉人建設(shè)祖國(guó)那我們現(xiàn)在能做什么呢？對(duì)！好好 學(xué)習(xí)！我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用智慧和文化武裝口己，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。大家耍像周總理那 樣，為中華之崛起而讀書(shū)，做個(gè)有志向的人！親愛(ài)的同學(xué)們，你想好了嗎？ 詰問(wèn) 式結(jié)尾老師還可以補(bǔ)充其他形式的結(jié)尾。 最后，我們來(lái)自己的演講稿寫一個(gè)靚麗的名字。（如：祖國(guó)在我心中、祖國(guó)，我愛(ài)您、祖國(guó)，我的母親、祖國(guó)，騰飛的巨龍等等）師