1、班主任工作實習評語 班主任工作實習評語 關懷同學課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;樂觀開展其次課堂，引導同學組 織各種愛好小組;指導同學課外活動，以提高同學的綜合素養。 (一)了解同學基本狀況，包括同學的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀同學和后 進生。找原班主任介紹該班狀況，找同學談話。 做好后勤保障工作，為大家服好務。一是完善了車輛管理制度，實行了出車登記、定 點加油、費用包干等一系列制度，明確了調整后的司機職能。在車輛數量、行駛里程大幅 度增加的不利狀況下，掌握了車輛費用，也為明年全面實行更敏捷的車輛管理工作奠定了 基礎。今日下午周局長將就明年車輛安排、經費、平安、管理等工作召開會議

2、，進行特地 部署。 這是一位準班主任對自己實習期間的表現做出了評語： 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事訓練教學活動時。在我第 一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾 的我繪聲繪色地講完一節課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學面 面相覷，茫然無語。同學何以如此呢？在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。 要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內 容中找到同學的興奮點。課前預備肯定要充分。有課時，我往往是凌晨三

3、、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還 在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于同學 的性格進展。提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要 同學舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據教學 內容的性質、重要性和大多數同學的適應程度敏捷把握，該快則快，應慢則慢。 訓練重點：培育同學良好的生活習慣、學習習慣，激發同學的學習意識，培育同學的 學習愛

4、好。采納和自己競賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給同學確定 適當的進行表揚。在平常從小事做起，在自己力量允許的范圍內，關心每一個需要關心的人，使大家共同進步。 班主任工作實習班級初一(13)班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班 共有77位同學，班風樂觀健康，同學樂觀團結，班干部的工作力量較強，責任心較強， 能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分同學已經漸漸養成良好的學習習慣和生活習慣;作業存在完不成等現象，作業上交時間比還是比較準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有消失過遲到和早退的現象;平常上課期間查堂時都沒有發

5、覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培育同學良好的學習習慣，爭取引導個別同學有明顯進步，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。 在班主任實習工作中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如同學的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產生厭學的心理。作為訓練工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動

6、的組織者、參加者、引發者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學制造展現自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在預備班會的過程中，同學們都很樂觀。 在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在訓練的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我肯定要不斷努力學習，要為人師表，爭創光輝。 運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對訓練教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大