1、寫作學(xué)案 第一課時單則材料的審題立意1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）熟知考綱作文命題要求、命題規(guī)律和命題趨勢；（2）學(xué)習(xí)、歸納單則材料作文的審題立意方法。2.學(xué)習(xí)重點歸納單則材料作文的審題立意方法。3.學(xué)習(xí)難點歸納單則材料作文的審題立意方法。一自主學(xué)習(xí)（一）考綱點擊1.考試大綱關(guān)于寫作的要求：能寫論述類、使用類和文學(xué)類文章?？荚嚨囊蠓譃樽魑幕A(chǔ)等級和發(fā)展等級。2.課標(biāo)全國卷作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級（1）基礎(chǔ)等級D（40分）A符合題意；B符合文體要求；C感情真摯，思想健康；D內(nèi)容充實，中心明確；E語言通順，結(jié)構(gòu)完整；F標(biāo)點正確，不寫錯別字（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計）。（2）發(fā)展等級（20分

2、）A深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性。B豐富 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。C有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。D有創(chuàng)意 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處。（二）規(guī)律探究1.命題規(guī)律研究近三年的高考作文題目，?？嫉慕嵌热缦拢喝松芾?，如冷熱、遠近、一切都會過去與一切都不會過去等；人生觀和價值觀，如生命、奉獻、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學(xué)會認(rèn)識，如認(rèn)識自己、自然、人生、社會等；理性分析，如，感性和理性；人性理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、謙遜等；現(xiàn)實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持

3、等；人文關(guān)懷，如老人、殘疾人、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、自我表現(xiàn)等；讀書做人，如成熟，成長，情操，品位等。2.命題趨勢（1）熱點預(yù)測2014年高考作文仍會就以下幾個方面設(shè)置立意角度：精神品質(zhì)（奉獻、節(jié)儉、堅強、誠實）；理想追求（夢想、現(xiàn)實、國家情懷、中國夢）；科學(xué)發(fā)展、人與自然（科技、創(chuàng)新、環(huán)保、和諧、平等）；人生態(tài)度、人際關(guān)系（人生觀、價值觀、交流、溝通、分享）；人文情懷、傳統(tǒng)道德（愛心、親情、互助、感恩、尊老）。（2）趨勢分析2013年，在18套高考作文考題中，除了天津卷為“材料+半命題”形式出現(xiàn)，其余考題全部都是新材料作文。因此，課標(biāo)全國卷題型仍將以材料作文為首選，題材不限；少數(shù)

4、自主命題卷仍會有限定某種題材的要求。二、審題立意訓(xùn)練單則材料1.抓關(guān)鍵句法（1）釋義作文材料中的關(guān)鍵句有暗示材料主旨的作用，它往往是命題者評議性的語句或主人公表明心志、揭示動因的語句。材料作文中的關(guān)鍵句，就一定要毫不猶豫地將其作為立意的突破口。（2）自主學(xué)習(xí)（2013年課標(biāo)全國1卷，18）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風(fēng)險太大

5、。 后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經(jīng)驗，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！币筮x擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。找關(guān)鍵句： 作文立意： （3）合作探究A、各小組分別將小組成員的作文立意匯總。B、小組內(nèi)交流心得。（4）交流研討、展示各小組分別將小組成員的作文立意匯總，而后確立各自組的最佳立意，交流，展示。2.主要對象特征法（1）釋義并不是所有的單則材料都有關(guān)鍵句。這時候

6、，面對單則材料，我們可以采用抓主要對象特征法來立意。在作文材料中，往往有很多對象（人或、物），其中必定有主要對象（那些正面的、或者作者肯定的人物）。主要對象的特征，往往就是作文立意的方向，也就是我們擬寫文章的主旨所在。（2）自主學(xué)習(xí)材料仍是2013年課標(biāo)全國1卷作文題材料中的對象： 主要對象： 相關(guān)描述： 對象特征： 立意： （3）合作探究 小組成員根據(jù)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容交流心得。（4）交流研討、展示各小組分別將小組成員的作文立意匯總，而后確立各自組的最佳立意，交流，展示。3.由果溯因法（1）釋義在事實類材料作文中，列舉出的事件要素往往是以因果關(guān)系的形式存在的，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推

7、究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳立意。這種方法適合于有故事情節(jié)的材料。（2）自主學(xué)習(xí)（2012年重慶卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）這是一個發(fā)生在肉類加工廠的真實故事。下班前，一名工人進入冷庫檢查，冷庫門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個小時。突然，門打開了，工廠保安走進來救了他。事后有人問保安：“你為什么會想起打開這扇門，這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計的工人從我面前進進出出，他是唯一一個每天早上向我問好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進門時跟我說過你好，但一直沒有聽到他說明天見?！薄拔颐刻於荚诘却哪?/p>

8、好和明天見，我知道他還沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個地方，所以我開始尋找并找到了他?！币螅航Y(jié)合材料的內(nèi)容和含義，選準(zhǔn)角度，明確立意；自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少于800字；不得套作，不得抄襲。事件結(jié)果： 事件原因： 立意： （3）合作探究小組成員根據(jù)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容交流心得。（4）交流研討、展示各小組分別將小組成員的作文立意匯總，而后確立各自組的最佳立意，交流，展示三、鞏固練習(xí)（2013年河南省六市高中畢業(yè)班第一次聯(lián)考作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一對新婚夫婦住進了一幢新居民樓。一天晚上，全樓突然停電，一片漆黑。夫妻兩人手忙腳亂地在房間

9、尋找蠟燭，這時，傳來了清脆的敲門聲。打開門，借著樓道應(yīng)急燈微弱的光線，只見一個八、九歲的小女孩背著手站在門口。女孩問：“叔叔阿姨，你們家有蠟燭嗎？”夫妻二人對視一眼，不約而同地在心里想：剛搬進來就來借蠟燭，以后還不知要借什么東西呢。于是就異口同聲地說：“沒有。”小女孩一聽，笑了，把兩只手從背后伸出來，每只手都握著一支蠟燭。小女孩甜甜地說：“這幢樓剛剛使用，有時會停電，我媽媽怕你們沒有準(zhǔn)備，就讓我給你們送兩支蠟燭?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。1.看了這則材料，你認(rèn)為可以用哪種審題立意方法？2.作文立意：四、分享心得談?wù)劊偨Y(jié)）這節(jié)課的收獲。 五、作業(yè)（2013年江蘇卷，18,）閱讀下面的材料，按照要求作文（70分）一群探險者來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一