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1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學活動教案及教學反思小雞和小鴨設計意圖： 動物是人類的好伴侶，尤其是小班的幼兒很喜愛接近小動物，小雞和小鴨是幼兒比較熟識的動物，所以我選擇了科學活動小雞和小鴨。設計這節活動，是從幼兒的興趣出發，讓幼兒在喜愛小雞小鴨的基礎上，了解其特點的生活習性，并通過仿照、操作，激發幼兒主動思索的愿望，讓幼兒在獲得學問的同時，情感也得到熏陶。 活動目標： 1、能初步按從頭到尾的順序觀看，感知小雞、小鴨的主要特征。 2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。 3、教育幼兒喜愛小動物，與它們友好相處。 4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 5、充分體驗"

2、;科學就在身邊'，產生在生活中發覺、探究和溝通的興趣。 活動重點難點： 活動重點：能初步按從頭到尾的順序觀看，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。 活動難點：會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。 活動預備： 1、音樂小雞和小鴨 2、小雞和小鴨的家各一個 3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個 4、小雞小鴨圖片各一張 5、小雞小鴨的實物圖片若干 6、小鴨和小雞的頭飾若干 活動過程： 一、音樂導入 師播放小雞和小鴨的音樂，提問幼兒剛剛歌曲中唱到了哪些小動物? 幼：小雞和小鴨 二、初步認識小雞、小鴨的外形 師：小鴨、小雞玩得正快樂，遺忘回家。天快黑了，它們的媽媽急壞了，我們一起來把他們送回家，好么?

3、(出示圖標和房子) 師：哪個是小雞的家，哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答) 師：我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀看) 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家) 師：請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰) 師：我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子? 幼：扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳 師：老師告知你們一個小隱秘，小鴨子的腳趾中間有肉連著，連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。 師：小雞、小鴨都餓了，媽媽給他們預備了豐富的晚餐，你知道他們都喜愛吃什么食物么? 幼：小米、蟲子; 小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼) 三、比較小雞小鴨的不同 師：今日我們認識了小雞和小鴨

4、，他們長得有什么不同?!來自屈.老師教案.!我們再把他們請出來， 請你認真看看他們哪里長得不一樣? 幼：從頭至尾一一對比，說出不同(并用身體來仿照小鴨走路) 幼：仿照小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本事的不同) 四、通過游戲結束活動 師小結：小伴侶學得可真像，小雞、小鴨它們實在太可愛了，我們肯定要愛惜、關懷他們，如今老是給你們預備了頭飾，我們和小雞，小鴨一起去草地上找食物吧! 活動反思： 整個活動開展下來，感覺效果不錯，幼兒也很感興趣，除了完成了既定目標，幼兒也在活動中得到了樂趣，這是活動的勝利之處，但是也存在了一些缺陷，比方活動時間較長，沒有運用一些實物等，當時把最終的幼兒操作也在活動中進行了，雖然時間過

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