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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班主題教案及教學反思種子發芽活動目標： 1、聽音樂，感知種子發芽的生長過程。 2、學習音樂的改變學習用動作來表現種子發芽的過程。 3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預備： 種子發芽的圖片、磁帶及錄音機。 活動過程： 一、談話，了解生活閱歷，引出主題。 1、教師引導 (1)教師提問：你知道種子是什么樣的嗎?請你動作把它表現出啦。(幼兒溝通商量) (2)教師提問：你知道小樹是怎么生長的嗎?你怎樣用動作來表現小樹生長。 (3)我們用身體來表現種子發芽生長的過程。 二、

2、出示圖式，幼兒觀看。 1、春天到了，很多樹長出了綠色的葉子，真美麗。(本文.來源：屈老師.教案網)那種子發芽和你們說的一樣嗎?(出示圖片，引導幼兒觀看) 2、師：種子發芽是怎樣長成一棵小樹的? 三、傾聽、觀賞音樂。 1、教師播放音樂，提問，幼兒傾聽表達：聽了這段音樂，你們聽到前后有不一樣的地方嗎?猜猜"哪一段是種子生長?哪一段是種子破土而出?' 2、幼兒第二次完好觀賞、感受音樂 3、分段觀賞、理解音樂形象并創編種子的生長過程 (1)請幼兒做小種子，來表現種子的生長過程。 (2)請幼兒想象各種不同的種子，并提示幼兒調整幼兒自己的動作幅度。 (3)再次引導幼兒小樹生長、搖動的動作

3、表現。 (4)教師與幼兒一起來商量不同的種子生長的過程。 (5)師幼共同表演。 活動反思： 先通過幼兒用肢體動作表示種子是什么樣子的，從而了解幼兒原先對種子概念的意識。再通過再次提問小樹的生長，為幼兒后面了解小樹的生長做個鋪墊。 通過圖片的展示，讓幼兒又原先頭腦中的圖樣變為直觀式的圖樣，原先知道的幼兒再次重現表象，不知道的幼兒重新習得表象，接著通過幼兒引導觀看種子發芽是怎樣的一個連貫性過程。從視覺上加深印象。為下文聽音樂做動作鋪墊。 音樂環節，先聽音樂，觀賞、熟識音樂的優美、悅耳。讓幼兒通過感知區分音樂的不同，請幼兒表現聽到不同音樂時自己想做的動作是什么，想象一下發芽可以用怎樣的動作表示，大多數的幼兒都做了類似的動作，直接往上，個別幼兒的創造力還是比較豐富的，情愿多改變的表演。教師在這里可以多些動作讓幼兒參考，在用言語提示，激發幼兒表現的興趣，讓幼兒有自己的想法進行表演。最終讓幼兒表演的動作與音樂相結合，聽著前半段和后半段的不同嘗試自己做動作。在此環節，教師還是要事先與幼兒做幾遍，讓幼兒仿照后才

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