1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康教案小心危險(xiǎn)活動目標(biāo)： 1. 讓幼兒初步了解一些危急的事，知道有危急的事不能做。 2. 加強(qiáng)幼兒的安全意識，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 3. 培育幼兒的思維能力和推斷能力。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒了解生活中的一些危急的事，知道有危急的事不能做，學(xué)會自我愛護(hù)的方法，培育幼兒的安全意識。 難點(diǎn)：能獨(dú)立的進(jìn)行思索、分析、推斷畫面上所發(fā)生的事是否危急，并將危急的事根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上進(jìn)行分類，從而培育幼兒的思維力、推斷分析能力及按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分

2、類的能力。 活動預(yù)備： 1. 危急畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌; 2. 危急畫面圖片若干、"當(dāng)心!危急'大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。 活動過程： (一)開始部分：通過情景游戲來引發(fā)幼兒的興趣 老師：小伴侶，今日我們要隨小星星旅游團(tuán)一起去郊游，小伴侶們排隊(duì)上車，在車上要留意安全,頭和手都不要伸出車窗外, 雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊(duì)在老師的身后邊開車邊念兒歌"大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外'這時(shí)扮演交警的老師亮出紅燈) 老師：小伴侶們，紅燈亮了，我們怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌"紅燈停，綠燈行，過公路時(shí)

3、要當(dāng)心，交通規(guī)則要牢記')如今綠燈亮了，我們可以出發(fā)了。 (有兩名幼兒在公路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發(fā)覺汽車開來，呆立在公路上) 老師：哎呀!真危急，小伴侶們剛剛咱們差點(diǎn)就撞到這兩個(gè)小伴侶，他們在公路上踢 球玩，危不危急?(幼兒：危急)對了，在公路上踢球玩是特別危急的。 老師：我們繼續(xù)出發(fā)吧。(帶著幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小伴侶排隊(duì)下車玩時(shí)留意安全。 (幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊(duì)) 老師：小伴侶們小星星旅游團(tuán)就要出發(fā)了，請小伴侶們排隊(duì)上車預(yù)備出發(fā)。(帶著幼兒回教室) (二)基本部分： 1. 出示三幅分別是在公路上、家里、幼兒園發(fā)生的危急的事的圖片，讓幼兒初步了

4、解什么是危急的事。 老師：剛剛小伴侶一起坐大巴車去郊游，都特別留意安全，如今請你們看看這三幅圖上的小伴侶他們在干什么? 幼兒：有個(gè)小伴侶玩滑梯時(shí)從滑板的下面往上爬，坐車小伴侶把手和頭伸出窗外，有一個(gè)小伴侶在陽臺上踮著腳、有一個(gè)小伴侶在陽臺上跪在凳子上往下看。 老師：他們這樣做危不危急呀?(幼兒："危急')對了這些都是危急的事。 2. 第一次演示投影片，讓幼兒進(jìn)一步了解在家里、在幼兒園、在公路上會發(fā)生的危急。 老師：如今我們一起來看看這些小伴侶在家里、在幼兒園、在公路上做了一些什么事(老師一一出示投影片讓幼兒認(rèn)真觀看后提問) 提問：(1)剛剛這些小伴侶他們在幼兒園做了一些什么危

5、急的事?(文.章出自屈老師教.案網(wǎng)) 幼兒：有的小伴侶邊吃飯邊講話，有的小伴侶玩沙子把沙子扔到另一個(gè)小伴侶的身上和眼睛里，有的小伴侶用樹枝當(dāng)槍扎到另一個(gè)小伴侶的眼睛。 (2)剛剛這些小伴侶他們在家里做了一些什么危急的事? 幼兒：有一個(gè)小伴侶在自己到開水，有一個(gè)小伴侶在家亂跑，把裝熱湯的鍋?zhàn)卜耍幸粋€(gè)小伴侶坐在小椅子上把身體向后 仰，有一個(gè)小伴侶在玩廚房里的爐子，有一個(gè)小伴侶用手揀剛落在地上的鞭炮。 (3)剛剛這些小伴侶他們在公路上做了一些什么危急的事? 幼兒：他們在公路上踢球玩。 3. 第二次演示投影片，加深幼兒對危急的認(rèn)識，讓幼兒懂得自我愛護(hù)。 老師：剛剛小伴侶們說出了很多在家里、在幼兒園

6、、在公路上發(fā)生的危急事，我們再來看看還有沒有沒說到的危急事(老師再次演示投影片，補(bǔ)充幼兒沒有說到的危急事) 老師：小伴侶剛剛說的這些事和老師說的這些事都是危急的事，那有危急的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小伴侶在家里、在幼兒園、在公路上都要留意安全，有危急的事我們肯定不能做。 (三)結(jié)束部分： 老師：今日小伴侶們知道了哪些事是危急的，可是小班的小伴侶還不知道，讓我們 做一幅"當(dāng)心!危急'的大圖表，告知小班的小伴侶好不好。 1. 將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危急的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危急 的事剪下來根據(jù)在家里、在幼兒園、在公路上的分類貼在大圖表上 2. 發(fā)給幼兒材料，幼兒操作，老師指導(dǎo)