1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題教案詳案及教學反思河馬村長設計意圖： 河馬村長這個故事幽默、詼諧的趣味性深深的打動了我，創設動物村的情境，讓幼兒在情境中體驗歡樂，并學會依據動物的特性進行合理的分工，這是我情愿做的。 活動目標： 1.初步理解故事內容，感受故事的趣味性。 2.能依據動物特性進行充分的想象和合理的分工。 3.能在同伴面前用完好的話大膽地講解并描述自己的想法。 4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動預備： 學問預備：幼兒初步理解"村長'含義。 物質預備：動物村背景圖、動物卡片。 活動重點難點

2、： 活動重點： 初步理解故事內容，感受故事的趣味性。 活動難點： 能依據動物特性進行充分的想象和合理的分工。 活動過程： 一、導入。 師：小伴侶，森林里建了一個動物村，來了許多許多小動物(有母雞太太、牛先生、豬小姐等)，它們你一言、我一語，在商議事情呢，讓我們猜猜它們在商議什么? 師：小伴侶的想法特別奇怪，小動物們到底在商議什么呢?讓我們來聽一聽! 二、觀賞故事第一部分，引起幼兒興趣。 1.聽了故事，小伴侶來說說小動物們在干什么啊(選村長)?誰當上了村長啊(大河馬)?它為什么能當上村長(河馬的嘴巴最大，身體最大、腦袋也最大)? 2.觀賞故事12節，理解村長的含義。 師：村長的工作是什么(引導幼

3、兒大膽想象)? 總結：在我們生活中，村長是由村民選舉出來，負責打理村里的日常事務，關心解決村民糾紛的。但是在這個故事里，村長的工作又是什么呢?讓我們來聽一聽。 三、觀賞故事第二部分，體驗詼諧幽默的情趣。 1.教師講解并描述故事的第二部分。 (1)師：河馬村長的工作是什么(給小動物們安排工作)? (2)師：河馬村長支配小動物做了什么事情呢?(幼兒依據聽到的內容，說出小動物的工作，并把它貼到小動物的身邊。) 母雞太太：請小伴侶扮演小動物在睡覺，老師扮演母雞太太，早上負責打鳴叫醒小動物(老師學母雞太太的聲音，要小)。 豬小姐：老師或者幼兒扮演豬小姐爬山坡、耕地。(本文.來源：屈老師.教案網) 小鴨子

4、：一名幼兒扮演小鴨子，其它幼兒扮演剩下的小動物，老師扮演大灰狼在深夜攻擊動物村。 牛先生：請幼兒扮演牛先生捉蟲子。 兔妹妹：小伴侶分角色扮演兔妹妹捉老鼠。 花貓弟弟：拔蘿卜、拔蘿卜，嘿油嘿油拔蘿卜。 小狗：小伴侶扮演小狗孵雞蛋。 (3)你覺得小動物們干了一天，會發生什么樣的事情呢?引導幼兒大膽想象。 師："小伴侶的回答都很好，下面我們一起來說說。' 師："母雞太太不會打鳴，叫不醒大家，大家會起晚。豬小姐耕不動地，大家會沒有糧食吃。小鴨子值不了夜班，遇到危急的話，大家都來不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了蟲子。兔妹妹不會抓老鼠，會讓老鼠逃走?；ㄘ埖艿艿淖ψ訒烟}卜拔壞的。小

5、狗孵雞蛋，不能把小雞孵出來。' 2.觀賞故事第三部分，引導幼兒理解故事內容，并大膽表述。 (1)師：河馬先生只當了一天的村長，還不明白為什么大家不要它當村長了呢。小伴侶你們知不知道為什么啊? 總結：河馬先生沒有依據小動物的特點來給它們合理支配工作，所以只當了一天的村長。' (2)師：這個故事有個好聽的名字叫河馬村長。 四、完好觀賞故事。體驗"我來當村長'的樂趣。鼓舞幼兒依據動物特性進行充分的想象和合理的分工。 商量：假如你是村長，你會支配小動物做什么呢?和你旁邊的小伴侶或客人老師說一說。 活動反思： 經過第一輪研討，我更加明確了"村長'的含義，知道在一節語言活動中，抑揚頓挫的故事講解并描述、豐富的肢體動作，才能充分調動小伴侶參加活動的主動性。在第二輪教研活動中，有了之前的指導和提升，才能讓小伴侶在情境