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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班語言教案及教學反思種瓜設計背景 很多小伴侶都吃過西瓜，卻不知西瓜是怎么得來的，如今我就他們一起體會種瓜的過程。 活動目標 1，理解兒歌內容，能有感情地朗讀兒歌。 2，讓幼兒了解種西瓜的整個過程，同時感受收西瓜時的心情。 3，引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。 4，情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。 5，鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 重點難點 1，讓幼兒通過兒歌，體會人們勞動的艱辛。 2，通過學習生字"歡'，"喜'，讓幼兒體會獲得勞動果實時的喜悅心情。 活動預備 1，教學掛圖一幅。 2，字卡"歡'&q

2、uot;喜"。 3，西瓜苗，西瓜，灑水壺。 活動過程 小伴侶知道西瓜是怎么得來的嗎?春天來了，農民伯伯開始工作了。我們小伴侶想不想學種西瓜呀?(想)想的話一起和林老師去種西瓜好不好? 一，出示掛圖，引導幼兒認真觀看畫面，了解畫面的內容。 二，教師提問： 1，我在哪里呀?(籬笆下) 2，種了一棵什么呢?(一棵瓜) 教師出示一棵西瓜苗，叫一個小伴侶示范種西瓜的動作。 3，種了西瓜之后，我們是不是就坐在那里等西瓜長出來呀?(拿出灑水壺) 啟發幼兒回答：不是，要施肥，澆水，天天來看它，它才能發芽，開花。(.來源屈.老師教案網) 4，經過我們的辛苦勞動，最終結出了一個?(西瓜) 三，教師捧著個大西瓜，引導幼兒用高興的語氣來朗讀："大西瓜呀大西瓜， 歡高興喜抱回家。 小結：留意自己的表情，動作，語言要豐富，邊演邊朗讀，以引起幼兒學習朗讀兒歌的興趣。 活動延長：小伴侶，如今你們都知道西瓜是怎么得來的，你們回到家里后，和爸爸媽媽一起種西瓜，然后幫它施肥，澆水，到時候看誰的西瓜長得最大。 教學反思 整個過程小伴侶氣氛都比較活躍，他們都能主動參加，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小伴侶們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不簡單。當然，在課堂這么短

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