1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思勤勞的小螞蟻設(shè)計意圖 小螞蟻成天勞碌的樣子，我們想到了勤奮、團結(jié)，看到他們用觸角"說話'，我們又感到"神秘'，依據(jù)對小螞蟻基本結(jié)構(gòu)與形象的學(xué)習(xí)，進(jìn)行"吃苦耐勞，不怕困難 '的思想教育。從而有感情描繪出一幅有情節(jié)的作品。通過讓幼兒了解到螞蟻的生活習(xí)性及生活場景，了解勤勞的重要性。繪畫完成一幅場景畫，培育學(xué)生的想象力和簡潔的造型能力。 所以勤勞的小螞蟻這一貼近幼兒又讓幼兒充滿興趣的活動并應(yīng)運而生。開心的參與教學(xué)活動，從體驗各種造型活動中引發(fā)美術(shù)興趣，學(xué)習(xí)小螞蟻的勤勞。培育幼兒的想象力和

2、簡潔的造型能力。 教學(xué)目標(biāo) 1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活閱歷構(gòu)思出簡潔的情節(jié)。 2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。 3、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 教學(xué)預(yù)備 兒童閱歷基礎(chǔ)不同動態(tài)的螞蟻照片。 環(huán)境預(yù)備 美工，油畫棒人手一份，范畫。 重點難點 學(xué)習(xí)畫螞蟻的不同動態(tài)，能結(jié)合生活閱歷構(gòu)思出簡潔的情節(jié)。 活動過程 一、用謎語引出螞蟻 老師念謎語，幼兒猜出謎底。 二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片，引導(dǎo)幼兒觀看螞蟻的外形特征。 三、有效語言設(shè)計 1、

3、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣? 2、你們喜愛螞蟻嗎?今日我們就來畫螞蟻。 3、先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)最終在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等? 4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻，四周有什么? 四、教師請幼兒認(rèn)真觀看小螞蟻，并示范畫螞蟻。 觀看小螞蟻：小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答) 師幼共同小結(jié)：小螞蟻由頭、胸、腹組成，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來"變'小螞蟻。 我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小

4、螞蟻。 交代作畫步驟：園園的頭園園的身體比頭小一點水滴形的尾巴畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿再添畫景物刷顏料(方法：橫著刷或豎著刷) 五、布置任務(wù)，交代要求。 六、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒作畫。 引導(dǎo)幼兒大膽作畫，關(guān)心個別幼兒完成作品。 1、 鼓舞幼兒大膽作畫。 2、 鼓舞 幼兒添畫喜愛的景物，使畫面更加豐富。 3、 鼓舞幼兒選擇自己喜愛的背景色刷上去，留意方法。 4、 鼓舞畫得快的小伴侶說說小螞蟻的故事。 七、展示作品幼兒互相觀賞，評價。 1、提高學(xué)生的表達(dá)能力。感受作品的完好性及繪畫色彩的美感。 2、表揚鼓舞畫面布局合理，動態(tài)不一的作品。 活動延長： 參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個故事。 活動反思 依據(jù)幼兒的年齡特征及心理進(jìn)展的一般特點，我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活親密相關(guān)的學(xué)問，與探究的同時樹立正確的情感看法和價值觀。活動中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參加，讓幼兒興致勃勃地去觀看，動手去討論問題，探求新知，尋求發(fā)覺。查找孩子繪畫中的閃