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文檔簡介

1、 第二十二章 第1節 教學設計課題能源教學目標（一）知識與技能1了解什么是能源；知道什么是一次能源、二次能源，并能說出哪些能源屬于一次能源，哪些能源屬于二次能源。2了解主要能源的利用方法。3會區分可再生能源和不可再生能源。（二）過程與方法通過閱讀材料、相互交流，認識能源與人類生活的關系。（三）情感態度與價值觀將能源科學與生活實際相結合，激發學生思考，引起學生學習興趣。重點難點1教學重點：能源以及能源的種類。2教學難點：一次能源與二次能源的辨別。教學方法講授、討論。教具學具多媒體課件。教學過程引入教師活動學生活動設計意圖引入課題【投影展示】1、三峽水電站2012年7月4日，三峽水電站32臺機組全

2、部投入工作。自2003年三峽工程正式開始發電，截至2012年7月，三峽電站發電量累計達到5 648億千瓦時，相當于從滾滾長江中撈起了近2億噸標準煤，減排二氧化碳4億噸、二氧化硫500多萬噸.三峽水電站的發電原理 投影展示1利用大壩攔截住長江水，使上游水位上升，增加水的勢能。2高水位的水向下流，推動水輪機轉動。3發電機在水輪機的帶動下旋轉，依據電磁感應原理發電。電能是人類生活、生產活動中廣為使用的能量的一種。、2、演示實驗（1）、同學們手冷不冷，怎樣能使你的手熱起來？指名學生回答發生了哪些能量轉換。（2）點燃一支蠟燭，發生了什么能量轉換？指名學生回答。能量的應用在日常的生產、生活中應用非常廣泛，你能不能舉出日常生產、生活中應用能量的例子。學生討論回答人類的生活、生產活動，無法離開能量的使用。那么能量從哪里來呢？學生思考并了解。思考問題。提問：三峽電站是如何發電的？學生討論分析三峽水電站的發電原理。指名學生說出三峽水電站的發電原理。學生分析回答生產生活中哪些地方用到了能量通過生活中的實例，讓學生感知、思考，產生學習興趣。解決前面留下的疑惑，聯系舊知識，拓展學生的認識。新課講授通過學生的回答指出，能量是靠能源提供的，那么什么是能源呢？我們一起來學習第22章第一節能源。一、能源的概念講解：能夠提供

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