1、幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 2周) 大 單 元春季樂園周 單 元春天來了使用器材小布球教學目的1、 主要鍛煉幼兒的手腕的靈活性，提高幼兒的爆發力、敏捷力、靈巧性、協調性。2、 提高幼兒對信息傳遞的認知，提高幼兒的專注力、記憶力。3、 通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺、平衡覺。4、 通過集體行動的游戲來提高幼兒的協作能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力。音樂律動快樂的一天開始了媽媽我愛你場地布置1、 第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完成游戲引導部分。2、 第二步，所有的幼兒排成四隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分1、 簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友

2、們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 2、 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！3、 熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時發生扭傷等。4、 小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、 導入主題游戲師：上節課，我們已經知道春天來到了

3、，但是在遠方的小動物們現在還不知道春天來了，現在我們要告訴他們春天來了，怎么才能告訴他們呢？（讓幼兒自由回答）今天小白龍哥哥帶來了一件非常神奇的東西，小布球，可以把我們的聲音藏在里面，我們把它扔到很遠很遠的地方，他們就能知道了！你們想不想嘗試一下？2、 持球跑步比賽將所有的幼兒分成四隊（ABCD），讓幼兒分隊取回一個小布球，看一隊中哪個幼兒又快又安全的取回自己的小布球。取回小布球以后讓取完的幼兒站到其他隊伍的后面，讓四支隊伍分別取回自己的小布球。這個游戲過程中要特別注意不要讓幼兒相互推擠3、 投擲小消息師：現在我們已經取回了自己的小布球，現在讓我們把自己的聲音藏到小布球里，然后現在我們一起投到

4、最遠的北極熊家里！現在先看看小白龍哥哥是怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右腳在后，左手左腳在前，左手伸直并瞄準前方的目標，右手舉過頭頂投擲小布球。請四隊的幼兒都做好準備，并給每名幼兒做具體動作指導，請每隊幼兒分別投擲小布球，并撿回小布球以后到其他隊伍的后面站好。4、 接小布球（1）師：剛才我們已經把我們的消息投給了北極熊，但是他們有沒有接到呢，我們都不知道！現在我們要去聽聽小布球里有什么聲音好不好？請A隊站到一定距離，并把小布球扔給其他三隊的幼兒，看哪一位幼兒能夠接到投下來的小布球。并依次請BCD三隊的幼兒分別投擲，其他三隊的幼兒來接小布球。（2）讓AB兩隊相互投擲，CD兩隊相互投擲，

5、四隊中在每一次投擲時沒有接住的幼兒則要被淘汰，最后看看誰能堅持到最后。結束部分1、 結束小律動媽媽我愛你2、 放松小游戲小泥人3、 師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 8周) 大 單 元幼兒運動會周 單 元馬術比賽使用器材空氣棒教學目的1、主要鍛煉幼兒的下肢運動的協調性，提高幼兒的彈跳能力、敏捷力、靈巧性、協調性。2、提高幼兒對運動會的感知，提高幼兒的對音樂的感受和表達能力。3、通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺、平衡覺。4、通過集體行動的游戲來提高幼兒的協作能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力。音樂律動幼兒運動會會歌手牽手場地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完

6、成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成四列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時發生扭傷等。小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒

7、律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、導入主題游戲師：今天我們要進行一場馬術比賽，現在我要把我的馬兒牽過來！大家先和它打個招呼。發給每個幼兒一根空氣棒。老師先做示范，把空氣棒夾在兩腿中間，前后跳躍。2、 萬馬齊奔所有的幼兒騎著空氣棒圍成一個大圓圈，然后老師放賽馬音樂，讓所有的幼兒根據音樂的快慢來運動，當音樂快的時候就快跳，當音樂慢下來的時候就慢跳，并且可以根據音樂情節做出不同的動作，請幼兒一同模仿。這個游戲可以提高幼兒對音樂的感知能力，提高幼兒的控制能力。注意游戲過程中不要讓幼兒推擠3、 障礙賽馬讓所有的幼兒變成四列縱隊，并分別起名字（如太陽、月亮、火星、水星）在幼兒的

8、前方設置四道賽道，每隔3米設置一道障礙（可以是小柵欄、瑜伽鉆）四隊幼兒一個個進行比賽，比賽完的幼兒到隊伍的最后面站隊。看哪一支隊伍最后用的時間最少就為獲勝方！結束部分結束小律動手牽手放松小游戲小泥人師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 10周) 大 單 元小小軍營周 單 元戰場運輸隊使用器材魔力棒、小籃球教學目的1、主要鍛煉幼兒的下肢運動的協調性，提高幼兒的彈跳能力、敏捷力、靈巧性、協調性。2、提高幼兒對戰場運輸的認知，感知重力。3、通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺。4、通過集體行動的游戲來提高幼兒的協作能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力。音樂律動我是勇敢小兵兵手牽手場

9、地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成四列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時

10、發生扭傷等。小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、導入主題游戲師：現在小羊們已經和灰太狼開戰了，可是小羊們沒有自己的運輸隊，子彈、炸彈和士兵都不能運到戰場上去，而且有一些受傷的小羊也不能運回來，我們去幫助幫助他們好不好？那我們要用什么來運輸呢？（拿出魔力棒）請老師先做示范，兩名老師用胳膊夾住兩根魔力棒2、 運送士兵把所有的幼兒分成四列縱隊，每列縱隊分給兩根魔力棒。請兩名幼兒做運輸者，另外一名幼兒做士兵，三人同時跳動，跳到指定位置以后，請中間的幼兒下來站好，其余兩位幼兒回到隊伍的最后面站隊。再請下一組幼兒繼續游戲。直至全部士兵都運到指定位

11、置。3、 運送彈藥還是按照四列縱隊站好，老師先做示范，用魔力棒夾起小籃球，并走著運到指定位置。請四隊幼兒按照剛才順序繼續運送彈藥到指定位置，并看哪一隊的幼兒最先完成任務，哪一隊就獲勝。結束部分結束小律動手牽手放松小游戲小泥人師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 13周) 大 單 元陽光夏天周 單 元沙灘籃球使用器材小籃球若干教學目的1、主要鍛煉幼兒手眼運動協調性，提高幼兒的敏捷力、靈巧性、協調性。2、提高幼兒對籃球的認識，讓幼兒初步掌握基本籃球規則。3、通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺。4、通過集體行動的游戲來提高幼兒的協作能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力，提高忍耐力

12、。音樂律動我是勇敢小兵兵手牽手場地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成四列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的

13、熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時發生扭傷等。小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、導入主題游戲師：今天我要向大家介紹一位新朋友，它的名字叫籃球。我們之前已經知道足球只能用腳踢，那籃球就只能用手來拍，而不能用腳踢！小朋友們想不想和籃球玩游戲？老師先做示范，雙手五指分開抱住籃球的三分之一處，向前上方投出籃球，投給對方，接球者要雙臂呈90度彎曲五指分開，接球后前臂要自然后屈。2、 接球比賽（1） 讓所有的幼兒站成一排，并圍成一個半圓形，老師站在中間，讓所有的幼兒做好接球準備，老師一個個的把籃球投向幼兒，看誰能接住，接住以后在投給老師。（2）

14、根據幼兒的數量讓幼兒排成兩行面對面站好，中間保持3米距離，讓幼兒投向自己對面的幼兒，看哪一個組合順利接球的數量最多。這個游戲可以讓幼兒初步掌握投球和接球的要領，同時鍛煉幼兒的手眼協調能力。3、 后拋球比賽讓所有的幼兒排成兩隊，中間保持3米距離，前面的幼兒雙手抱球從頭頂上拋到后面，后面的幼兒要快速反應，看誰接住的籃球最多。后面的幼兒負責把籃球送還給前面的幼兒，沒有接住球的幼兒則先到旁邊觀看，其他幼兒繼續游戲。游戲結束后，兩支隊伍互換位置，繼續游戲。結束部分結束小律動手牽手放松小游戲小泥人師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 16周) 大 單 元陽光夏天周 單 元極限飛盤使用器材小飛盤若干教

15、學目的1、主要鍛煉幼兒上肢運動的協調性，提高幼兒手腕的靈活性、敏捷力、靈巧性、協調性。2、讓幼兒初步了解極限飛盤游戲規則，提高幼兒對飛盤的興趣。3、通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺。4、通過集體行動的游戲來提高幼兒的協作能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力。音樂律動我是勇敢小兵兵手牽手場地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成四列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是

16、誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時發生扭傷等。小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、導入主題游戲師：小朋友們，今天我們要玩一種新的游戲，你們有沒有見過這種東西呢？（拿出小飛盤并用標準動作飛出小飛盤）它的名字叫小飛盤，今天我們要玩極限飛盤的游戲，你們準備好尖叫了嗎？2、看誰

17、飛得遠讓所有的幼兒分成四隊站好，老師先做示范，右手持盤，拇指在上，四指在下，手腕內彎，把飛盤放在胸前，右腳在前，左腳在后，側身站好，手腕瞬間伸直，手臂順勢伸直，腰部用力轉身，向前上方飛出飛盤。給每個幼兒做動作規范，并請每一隊幼兒一起飛出飛盤，看誰飛的最遠，飛出去以后要迅速撿回自己的小飛盤，并回到其他隊伍的后面站好。可以多讓幼兒練習幾遍。這個游戲可以讓幼兒初步掌握飛飛盤的要領，并且能體會慣性和旋轉的神奇。3、 看誰接的住所有幼兒圍成半圓，老師飛給幼兒，幼兒雙手上下相對打開，做好接飛盤的準備，接到小飛盤的幼兒把小飛盤飛給老師，沒有接到小飛盤的小朋友則先到旁邊休息一下，直到所有的幼兒都被淘汰出局。4

18、、 極限飛盤比賽幼兒分成甲乙兩隊分別站在滑溜布的兩側，乙方要用力飛出小飛盤并且要飛過滑溜布，甲方隊員則迅速移動，若接到小飛盤則得一分。甲方接住小飛盤以后則由甲方開始進攻，把小飛盤飛向乙方，若乙方不能接住，則雙方都不得分。最后看哪一方得分最多則為勝利！這個游戲可以提高幼兒對極限飛盤游戲規則的初步認知，讓幼兒學會合作結束部分結束小律動手牽手放松小游戲小泥人師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 18周) 大 單 元童話王國周 單 元輪胎王國使用器材大輪胎四個、自行車輪胎或呼啦圈16個、小布球若干、平衡蹺蹺板一架教學目的1、主要鍛煉幼兒手眼協調性，提高幼兒的靈巧性、協調性。2、提高幼兒對輪胎的認

19、知，感知物體運動軌跡的不同變化3、通過游戲來鍛煉幼兒的觸覺、本體覺、平衡覺。4、通過集體行動的游戲來提高自我完成任務的能力，提高幼兒自我決斷能力，提高幼兒的情緒控制能力。音樂律動我是勇敢小兵兵手牽手場地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成兩排橫隊，完成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成四列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你

20、們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒一起踏踏腳，跳一跳，抖抖肩，甩甩手做適當的熱身運動，防止幼兒一會劇烈運動時發生扭傷等。小律動快樂的一天開始了老師先教幼兒律動的主要動作和互動部分，然后再帶領幼兒一起跳律動主題內容1、導入主題游戲師：今天我們要和一位老朋友玩一場游戲。這位老朋友就是我們經常玩的輪胎哥哥，可是輪胎哥哥的王國里出現了一個大壞蛋，這個大壞蛋把輪胎哥哥的玩具全都搶跑了，現在小朋友們要幫助輪胎哥哥把那些玩具全都給拿回來！2、 輪胎接力賽幼兒排成四列縱隊，每隊一個輪胎。把16個呼啦圈每四個擺成一條賽道

21、，在賽道最后面放置和幼兒數量相等的小布球。請每個幼兒手扶輪胎從呼啦圈上面滾過去，到終點把小布球放在輪胎中，然后再把輪胎滾回來。滾回來以后把小布球拿出來，到隊伍的最后面去站隊，請下一個幼兒繼續游戲。直至全部幼兒完成游戲。3、 輪胎旅游幼兒排成四列縱隊，每個幼兒用手滾輪胎經過呼啦圈賽道，以后還要滾著輪胎通過寬蹺蹺板，（這時要有專門老師在蹺蹺板旁幫助幼兒完成游戲，防止發生摔傷事故）完成后幼兒手扶輪胎從賽道旁邊回去，交給下一個幼兒并回到隊伍最后面，其他幼兒繼續游戲。結束部分結束小律動手牽手放松小游戲小泥人師生說再見幼兒園體智能游戲教學教案表 (第 18周) 大 單 元童話王國周 單 元青蛙旅游使用器材

22、短繩若干、搖搖木馬四個、平衡木教學目的1、主要鍛煉幼兒立定跳遠能力，提高幼兒敏捷力、靈巧性、協調性、平衡性。2、提高幼兒對青蛙生理特性的認知，感知童話故事的魅力。3、通過游戲來鍛煉幼兒的平衡覺、本體覺、觸覺。4、通過游戲來提高幼兒的自我決策能力，學會正確處理自己與他人的矛盾，提高情緒控制能力。音樂律動我是勇敢小兵兵手牽手場地布置第一步，所有幼兒面朝老師站成四排橫隊，完成游戲引導部分。第二步，所有的幼兒排成兩列縱隊，并與旁邊的幼兒保持一臂距離。引入部分簡單做自我介紹 老師 （下面簡稱師）：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？幼兒 （下面簡稱幼）：不知道 師： 小朋友們有沒有看過動畫片西游記？西游記里唐僧騎的白龍馬是誰變的呀？哈哈，我就是小白龍哥哥！ 和幼兒相互打招呼 師：小朋友們，當我說小朋友上午（下午）好的時候，你們要說白龍哥哥上午（下午）好，聽見了嗎？生：白龍哥哥上午好！熱身小游戲師：小朋友們，現在跟著小白龍哥哥一起說一起做帶領所有幼兒