1、1. 采訪目標(biāo)：了解我校英語專業(yè)課程的在線情況，以及隨著云平臺(tái)的推廣，翻轉(zhuǎn) 課堂這種模式在我校的未來建設(shè)目標(biāo)，并對(duì)中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教育的 利弊進(jìn)行初步分析。2. 采訪對(duì)象：外國語學(xué)院副院長高曉芳，高教授從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究， 對(duì)語用學(xué)、話語篇章分析學(xué)、跨文化交際、語言規(guī)劃等有濃厚的興 趣。對(duì)我院的英語專業(yè)課程建設(shè)狀況了解詳細(xì)。3.采訪時(shí)間:2014年3月31日4.采訪地點(diǎn):3號(hào)樓5.采訪工具:相機(jī)&采訪方式:專訪外語學(xué)院副院長高曉芳7.采訪問題:1. 我校英語專業(yè)的課程上線率達(dá)到多少？2. 并不是所有的課程都適合學(xué)生在線學(xué)習(xí)，像數(shù)理化等學(xué)科可能更 適合這種模式，但英語等學(xué)科還需要進(jìn)

2、一步探索，對(duì)此，您的想法 是怎樣的？3. 隨著我校云平臺(tái)建設(shè)發(fā)展，以后英語專業(yè)的課程是否都將以網(wǎng)絡(luò) 課堂為主？4. 如今翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式不僅僅存在于大學(xué)，很多中小學(xué)教育也 逐漸接受這種模式，對(duì)此，您怎么看？&訪談結(jié)果分析如今，我校英語專業(yè)2/3的本科課程已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課，并 且這個(gè)數(shù)字隨著云課堂的建設(shè)將不斷提高，到2015年，很有可 能本科課程將實(shí)現(xiàn)全部上線。這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)教師的教學(xué) 能力以及學(xué)生的自學(xué)能力提出了更高的要求。雖然翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí) 踐在文理科專業(yè)都得到實(shí)行，但在理論性高的課程上效果更顯著, 這也是我校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重點(diǎn)。對(duì)于零起點(diǎn)語言類學(xué)科的學(xué)習(xí), 高院長認(rèn)為在技術(shù)限

3、制的情況下，傳統(tǒng)面授的方式是依然會(huì)得到 保留，最終以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和面授優(yōu)點(diǎn)于身的混合式課堂形式呈現(xiàn)。 最后，她也對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在我國中小學(xué)教育中的嘗試給予了肯定， 但同時(shí)也表示了擔(dān)憂，考慮到有的學(xué)生自律能力較差，這就要求 教師能提供良好的引導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，獨(dú)立思考與解 決問題的能力。9.訪談總結(jié)現(xiàn)階段，我校處于傳統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、混合三大課堂并存的教學(xué)狀態(tài)，這 次對(duì)高院長的訪談使我們對(duì)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)有了更深入的了解，英 語專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)還有很長一段路要走，同時(shí)也面臨的諸多 挑戰(zhàn)，比如說技術(shù)問題等。但在信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)化無可比擬的 優(yōu)勢(shì)依然為自己贏得了廣大師生的青睞。翻轉(zhuǎn)課堂有以下兒個(gè)特點(diǎn)：教

4、學(xué)視頻短小精悍；教學(xué)信息清晰 明確；重新建構(gòu)學(xué)習(xí)流程；復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷。翻轉(zhuǎn)課堂利用豐富 的信息化資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸成為學(xué)習(xí)的主角。 它有利于優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，對(duì)促進(jìn)教育均衡發(fā)展也有很重要的 意義。我國部分中小學(xué)，已經(jīng)走在前列探索了翻轉(zhuǎn)課堂這種新的教 學(xué)模式，并融入了自身特色，如杜郎口的實(shí)踐等。另外，也有一些 學(xué)校開始走向改革之路。相信在不久的將來，這種線上知識(shí)傳授， 線下知識(shí)內(nèi)化的方式將逐步得到更大范圍的推廣。10.建議任何變革都會(huì)存在反對(duì)的聲音，一旦邁開步伐，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 層應(yīng)該堅(jiān)定信念，吸取各方經(jīng)驗(yàn)，支持與鼓勵(lì)一切有利于提高學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量的措施，不然改革的效果將大打折扣。國家應(yīng)該給予 相應(yīng)的技術(shù)與財(cái)政支持，并在戰(zhàn)略上給予引導(dǎo)。學(xué)校師生在利弊分析的基礎(chǔ)上，和學(xué)校的管理者齊心協(xié)力，共同為學(xué)校的前途