1、優(yōu)秀教育理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委 政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深 刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專 業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文是學(xué) 習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。還沒(méi)成為一名教師時(shí)，我對(duì)這一職業(yè)充滿了向往，在 成為一名教師后，我對(duì)這一職業(yè)充滿了敬佩。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，及自己的不斷的努力，我有了以下幾點(diǎn)體會(huì)。一、教書(shū)難，育人更難古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見(jiàn)這為師之道， 除了教授書(shū)本知識(shí)外，更要傳授生活道理、解答人生疑惑， 不僅要教書(shū)更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識(shí)，

2、 但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生，實(shí)在是 有些難。育人難，難在對(duì)學(xué)生的說(shuō)服和誘導(dǎo)上。人的心理是一 個(gè)非常復(fù)雜的東西，作為新教師光有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐 能力，所以很難教育好學(xué)生。二、教師要有扎實(shí)功底經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)已經(jīng)逐漸不夠 用，而班中好些學(xué)生的字也超過(guò)了自己，不禁有些羞愧。 每當(dāng)我把話說(shuō)快的時(shí)候，普通話也就不標(biāo)準(zhǔn)了，心理實(shí)在有些不爽。所以我認(rèn)為，作為教師還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）要有淵博的知識(shí)。我們有些學(xué)科老師自身的基本 知識(shí)、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓寬學(xué)生的知識(shí) 面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識(shí)。常言道“給人一碗水， 自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道

3、理顯而易見(jiàn)。 教師要想擁有淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足 于已有的學(xué)歷和已掌握的知識(shí)，不僅要注重積累，而且要 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”，自 覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能多樣化的需 要，教師應(yīng)擺脫只能教一門(mén)學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課, 也能教選修課、活動(dòng)課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。 我們提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才 多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時(shí)，都能別具一番 神韻，別有一番風(fēng)采。（二）要能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話。推廣使用普通話, 是我們教育部門(mén)義不容辭的職責(zé)。我們要把練習(xí)普通話當(dāng) 成是提高自己素養(yǎng)的必修課，持之以恒，必有

4、成效。（三）要會(huì)寫(xiě)一手漂亮的字。一手好字是教師的門(mén)面和 形象。一位好的老師，他每一節(jié)課的板書(shū)都是一幅精美的 書(shū)法作品。（四）要熟悉每一位學(xué)生。只有熟悉學(xué)生，才能準(zhǔn)確地 把握這個(gè)學(xué)生的智育、品行、學(xué)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)，以及 存在的不足。我們才能夠備好課，才能夠組織好教學(xué)，才 能成為學(xué)生的良師益友。（五）要自如運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。新世紀(jì)的教師要充分 發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，熟練掌握計(jì)算機(jī)的操 作，會(huì)制作教學(xué)課件，能利用網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn) 用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。（六）要有較強(qiáng)的組織教學(xué)的能力。有效組織教學(xué)，是 提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)中，教師要組織引導(dǎo) 學(xué)生集中注意力，調(diào)

5、動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大膽探索問(wèn)題, 增強(qiáng)教學(xué)效果。三、教師要有良好的心理素質(zhì)。時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來(lái) 愈惡化，矛盾愈來(lái)愈尖銳，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，節(jié)奏愈來(lái)愈 緊張，人際關(guān)系愈來(lái)愈復(fù)雜。這一切，都給人，也給學(xué)生 造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就 顯得極為重要。首先就是要寬容，我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤 斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師 能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更 快的改正錯(cuò)誤。其次是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不 能在自己心情好，工作順利時(shí)，就對(duì)學(xué)生和藹可親；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不 愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。這種 對(duì)學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊，久而久之，就 會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒, 做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無(wú)論發(fā)生了什么事情，都要努力 使自己微笑著面對(duì)學(xué)生，始終對(duì)學(xué)生熱情、耐心。我們也 不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便，如果老師做的 還不如學(xué)生，就會(huì)對(duì)老師不信任，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中