優秀班主任工作材料_第1頁
優秀班主任工作材料_第2頁
優秀班主任工作材料_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、傾灑愛心育桃李我從事教育教學工作十多年了,多年來,我和廣大教師一樣,熱 愛教育事業,以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學 工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學工作中得到提高。我深深 地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針 政策的貫徹執行者,是德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者, 是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,是青少年年成 長過程中的引路人。那么怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實 踐,我有以下兩點體會:一、深入了解,有的放矢要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生 的心理狀態,才能從實際出發,對學生進行教育。現在的少年

2、兒童雖 然活潑可愛、積極向上,但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了 他們具有自私自利、唯我獨尊的小皇帝的特殊的個性心理。加之年齡 小的特點,正確的世界觀和人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正 誤的能力。因此表現在行動上許多學生尚未養成良好的行為習慣,有 的甚至于逃學上網吧、放學打架、偷同學錢物等不良行為。怎樣才能 教育好這些學生,使他改掉不良習慣呢?我從實踐中體會到:除了掌 握他們共同本質特征外,更要認真了解每一個學生的思想狀況和心理 特點,了解每一個人成長的不同經歷,了解他們的過去,了解他們的 家庭和周圍的環境。只有了解這些情況,才能選擇和運用恰當的方法、 手段來進行教育。記得九八年我接任

3、了 一個三年四班的班主任工作,這個班當時共 有學生53人,其中男生31人,約占全班人數的60%左右,而這些男 生多數是思想單純幼稚、淘氣貪玩,甚至課間、放學后竟有打架、罵 人的現象發生。可以說是個淘氣比較集中的班級,面對這種情況,我 必須深入調查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。于 是我經過一番明查暗訪,了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩 子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧 忌孩子的學習和生活使其養成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習 慣。常言說擒賊先擒王,打蛇先打頭,于是我針對班里影響較大的幾 個淘氣包子進行了周密地調查;了解到其中一個男孩子遇事好沖

4、動, 所以愛打架,開學兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰明有佳,貪玩好 動、不悟正道,經常中午放學不回家直接鉆進網吧打游戲。還有一個 男孩因父母離異從小由奶奶喂養,嬌慣成性,經常課間打罵同學,就 連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓 住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課 積極發言、關心班級等優點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感, 同時我又交給他一個任務,讓他協助中隊長管好那些較淘氣的男同 學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對我說老師你這樣看得起我,我 一定好好干。從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經常監督本班 的男同學,遇到同學之間發生口角,他就馬

5、上加以制止。從此我班杜 絕了打架罵人的現象。二、關心、熱愛學生,建立良好的師生關系要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人, 只有對學生感情深,工作才能細、方法才能對頭。多年來,我努力做 到:對學生思想上積極誘導,學習上耐心幫助,生活上關懷體貼。我經常利用中午休息和放學后值日的時間與學生親切交談。特別 是對那些失親生,詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊,從 多方面注意給予他們以溫暖的關懷。還經常拿錢給那些忘記帶午飯錢 的孩子買飯,并且我每次開藥的時候都特意多開一些常用藥放在講桌 里以備應急。久而久之,我們師生之間已建立了深厚的感情。記得有 幾名同學在與我交談中竟無意中脫口而出稱老師為爸爸、媽媽,而淘 氣的男同學趁此發笑時,一名同學竟理直氣壯地說:本來老師就像媽 媽嗎!多么幼稚而又質樸的話語啊!幾分耕耘,幾分收獲,從孩子的 話語中得到回報,從家長的言談中得到安慰。記得有一天中午,我班 的女同學的家長來校給孩子送傘,他對我說了這樣幾句話:我女兒在 家常說你好,你不輕視我們父母離婚的孩子,孩子交給你我放心。還 有一個女生父母因性格不合而離了婚,她的母親在辦完離婚手續之后 立即來到學校,含著眼淚對我說:施老師,孩子交給你了,老師勝過 父母,請多照顧,我不多說了,還要馬上回去取東西。一個剛剛辦完 離婚手續的母親第一個要囑咐的不是和孩子一起生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論