1、優秀少先隊輔導員推薦材料我于2003年參加教育工作以來，在。小學一直擔任少 先隊輔導員工作，在這十年的教學工作中，我一直忠誠黨的教育 事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，處處嚴格要求自己，年 年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐中， 努力按素質教育規律辦事。一心一意為學生的健康成長而謀劃 著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學質量的不斷提高作 出了重要的貢獻。一、在閃光的事業中探索自擔任輔導員以來，積極向學校有經驗的教師學習，吸收別 人的經驗用于豐富自己的工作經驗，利用自己特有的敏銳和細 致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品 質。并根據學校實際、學生特點，

2、結合時代要求，我認真設計、 組織各班級少先隊員開展了豐富多彩的活動：浣溪小學“文明校 園”活動、爭做“小雷鋒”教育系列活動、養成教育系列活動、 法制教育系列活動、文明禮貌小主人系列活動等。二、熏陶勝于一切我始終堅持著“熏陶比教育、管理更為重要”這一理念。因 們此，平日與學生相處，時時處處注意規范自己的言行，以身示 范，達到了顯著的教育效果。在學校只要發現衛生區、教室里有 紙屑、果皮時，總是彎腰拾起，發現哪兒桌椅不整齊就親自調整 好。久而久之，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌 椅擺得是否整齊。三、做“紅領巾”榜樣在2006年全縣組織的小學生感恩教育演講賽中，她指導的 一名孩子獲得了縣級

3、一等獎；在2007年的“縣慶”中，她通過 縣團委的賽選，成為了一名自愿者，在自愿者的服務中表現突出, 最終獲得了 “優秀自愿者”的稱號。在2009年全縣組織的安全 生產演講賽中獲得二等獎。同時，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養師生間良好的 情感基礎，她常利用大型集會、隊會對孩子們進行愛的教育，讓 他們在感受愛的同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因 為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真 正去愛別人。而輔導員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、 一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過 程。四、給孩子展示自己的舞臺 她始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一

4、片肥沃的土地,輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都 能在體驗中磨練、成長。如在開展“文明禮貌小主人”這一活動時，讓孩子們根據以 往的活動經驗自由的去創作。他們自己找材料排練，有的孩子根 據我給予的材料進行練習，個個忙的不亦樂呼。作為一名輔導員， 在組織少先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人, 自己出主意自己做準備，自己搞活動，自己來總結，達到自我開 發創造力，自我發揮創造精神，自我訓練創造思維，自我培養創 造才干的目的。五、不斷的自我充電輔導員的工作，應不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作 的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質 水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作 的新路子，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為